1、 路还长。一个称职的高中班主任，就是要让学生健康成长，又要让学生尽可能升入更好的高校深造。
2、 “我希望男同学能立志高远，练好本领，有能力在广阔的天空自由翱翔。”开始的时候老刘曾简短解释，“毕竟社会角色不同，每一个女同学都是一朵花，我希望你们能高贵地绽放，优雅而有尊严。”
3、人生如梦，是您为我们播种梦的种子。让我们的梦生根、发芽。我爱您，老师!人生旅程上您为我点燃希望的光芒，丰富我的心灵增添我的智慧谢谢您!老师。
4、所以，不违背国家法律，不触及违反教师职业法律要求，不损害他人利益，找到适合自己的副业就锻炼一下，也许就此会发现一片新天地呢！
5、3书山有路勤为径，老师为我们的山路披荆斩棘;学海无涯苦作舟，老师为我们的航行指明方向;衣带渐宽终不悔，老师为我们的前程鞠躬尽瘁。教师节到了，感谢所有的老师，你们是辛勤的园丁，为祖国培育栋梁之才!
6、在本书中，马克斯Ÿ范梅南教授以他独到的教育学研究方法和敏锐的教育经验，从现象学教育学的角度，以教师、父母和学生的生活经历为原材料，对教育学的诸多方面进行了十分深刻的和有益的思考。他在本书中提出的新型教育学思想和概念，如“教育机制”“教师替代父母的关系”“教育的情境”“教育生活的体验”“对学生主体性的体验”等等，引起了教育界、学术界的广泛关注和兴趣。(送给老师的话简短有深意)。
7、小学数学教师的业务能力素养包括以下一些内容：
8、引导机智应具有艺术性——掌握“慢引导”的艺术，静等学生“全接纳”
9、看绿意盎然，那是您精力的无限；望白云悠悠，那是您无悔的心田；瞧鲜花朵朵，那是您知识的灿烂；听祝福绵绵，这是学生对您的依恋！祝恩师节日快乐！
10、马克斯•范梅南，是加拿大阿尔伯塔大学教育学教授、课程与教学研究院主任、国际质性方法学研究院高级研究员。作为世界著名教育学专家、教育哲学家、课程论专家和人文科学研究方法论专家，他的教育学论著和论文颇多，《教学机智——教育智慧的意蕴》便是他最具影响力的三本著作之一。这本书不仅引导我们更善于反思，并为我们提供许多源于生活的的经验，教育我们优先考虑孩子们的幸福，认真地对待孩子，始终能从孩子的角度来考虑教育方面的问题。
11、孩子们会把天马行空的想象变成童诗。比如，平时很淘气的胡瀚中同学，很喜欢奇思妙想。他说晚霞是白云的新衣裳，于是写下了童诗《白云的新衣裳》：
12、 “静待花开”是我的自信，也是我的定力，我的底气。我让学生“静”，我也“静”，此后我和学生基本上是你不找我我不找你，以我的自信、定力和底气影响学生，直到高考的前一天晚上，我在黑板上写了“自信、淡定，细心、规范，勇敢、霸气”，没做任何表示和宣讲，让学生各取所需。
13、当然，这其中的大方向政策有松有紧，有的地区对副业教师比较宽松，只要不影响本职，基本上是睁一眼闭一眼；有的地区则是严防死守，稍越雷池搞不好工作都没了。
14、说完，他羞涩地坐了下来。教室里的掌声雷鸣般响起。
15、望着他大大的眼睛，长长的睫毛像两把黑色的小刷子，轻轻闪动着。我灵机一动，问他：“你的眼睛大大的，睫毛长长的，真好看！像谁呢？”他有点不好意思了，小声地说：“别人都说像妈妈。”我笑着说：“对啊，妈妈虽然不在了，但给了你这么一双漂亮的大眼睛，一定希望你多看书，好好学习，是不是？”他点了点头。
16、(2)教育基本理论。这是教师专业科学知识的重要内容，是教师成功地进行教育、教学工作必须具备的理论知识。学校全面实施素质教育，要求教师必须树立正确的教育观、教学观、学生观、价值观。正确的观念源于正确的理论，它指导着教师的教育教学实践。教师应学习教育学、教育心理学、教学论等方面的知识，以提升教育理论修养。
17、当学生互相之间发生冲突时，班主任应精心聆听双方的想法，接纳双方的想法，这才能为接下来的谈话奠定基础。
18、其次，教师还应该教学生一些做人的道理。当然这些道理是比较丰富的，包括怎么去交往，怎么去和恋人沟通等等。因为好的教师不仅能够教会学生知识，也必须要教会学生做人的一些道理，这样对于学生的全面提升是更为有利的，而且这也是一名教师的基本素质与素养。
19、8一心一意教书，两袖清风育人，韦编三绝治学，四书五经通阅，六尘不染授业，七步成诗才气，八方桃李遍地，九洲学识无敌，十全十美第一。教师节快乐。
20、范梅南的这段话让我深受启发，我们要尊重学生的主体性，理解学生的体验，蹲下来，靠孩子的心近些、再近些。尊重学生，做孩子的朋友，让学生“亲其师，信其道”，这样的教育才能真正走进学生内心，指向孩子的幸福。
21、 难熬的不是在操场上训练。训练的时候，你看着我，我看着你，谁都累，但谁都不好意思倒下服输。汗水顺着脸颊流到了脖颈，又顺着脖颈流到了前胸后背，痒痒的，我坚持！练正步时腿就像灌了铅，抬不起来，疼痛难忍，我咬牙坚持！青年嘛，必须的！
22、我有一个会变的爸爸。/当我调皮捣蛋时，/爸爸变成了喷火龙，/眼睛一瞪，我就能感受到大火要燃烧；/当我伤心难过时，/爸爸变成了笑话大王，/一会儿就把我逗得哈哈大笑；/当我不会跳绳时，/爸爸变成了和我一样大的小男孩，/变着戏法和我一起练习使劲跳；当我钓到大鱼时，/爸爸变成了海里的飞鱼，/兴奋地驮着我飞向九天云霄；/当我生病发烧时，/爸爸变成了温柔的泰迪熊，/陪我直到——我又能吵闹；/今天是父亲节，我画了一个会变的爸爸给爸爸，/你们猜，爸爸会变成什么呢？
23、经过十四年的发展，咱们至德小学已成为东至基础教育殿堂里的一棵大树，蜚声皖南，享誉池州。十几年来，作为至德建设和发展亲力亲为者，一名老至德人，我一直在思考一个问题——至德有什么？思来想去，至德到底有些什么呢？下面从四个方面来回答这个问题。
24、反思我们的日常生活教育教学，更多的是从我们理解的角度看，也就是从教师视角出发，而没有尽我们所能去感知孩子的理解、孩子的童心世界。而这本书中不断地强调我们要优先考虑孩子们的幸福，始终从孩子们的角度来考虑教育方面的问题。他对课堂、对教学、对教育的机智处理令人敬佩，对生命的礼赞、对育人的真情、对教育的真谛、对爱的向往则更令人敬仰。
25、 随着老刘的话音，白板上就展示出两幅书法照片。老刘自然要夸张地自我表扬一下，有同学开玩笑说老刘太自恋了，老刘也不生气，说自恋是一种自信。我有些喜欢这种自恋，说实话，谁没有点自恋呢。
26、如果是事业编制类的教师，是不允许有经商、办企业以及参与其他营利性的经营活动；
27、孜孜不倦排难解惑，兢兢业业传道授业。那里是你挥洒青春的天地，那里是我们求知的天堂。千言万语道不尽，汇集而成祝福你。
28、 我认为后者更为重要，还有一个原因，就是落实我的班主任工作计划。能够把教学和班级工作有机结合，这是我热衷于写下水文的主要推动力。
29、 我凝视着这两幅字，琢磨着这两句话，不觉陷入了沉思。——关于老刘，关于我自己。
30、老师，您就像是蜡烛，点燃自己，照亮别人，也像吐尽青丝的春蚕，为了让年轻一代得到攀登科学顶峰的“金钥匙”，您煞白了头发，费尽了心血。在教师节之际祝您身体健康万事如意！
31、讲完这个故事，孩子们哈哈大笑，当我把16个整体认读音节贴上黑板时，他们一边回味着刚刚这个小故事一边若有所思，随即就有几个孩子高高举起小手抢着说：“老师，您刚刚讲的这个故事里藏着整体认读音节。”其他孩子也纷纷举手说：“是的，是的，老师讲的是整体认读音节的故事，太有趣了！”我又趁热打铁：“那老师现在来考考你们，我来问，你们答。”于是又有了下面的一问一答环节。
32、不说不表示不思念，不见不表示不牵挂，再远的距离也挡不住我对你的思念，再多的语也诉不清我对你的感谢，谢谢你，我亲爱的老师，教师节快乐!
33、暑假，躲在空调间，手捧马克斯▪范梅南的名作《教学机智》，让烦躁的心慢慢沉淀，走进书中，我仿佛认识了一位良师益友，这本书内容丰富，有很多富有哲理性的经典论断，尤其是那些生动真实的教学案例，简短耐读，又发人深省。每当读到“心动”之处，我总要停下来回忆自己以往的教育经历，或共鸣、或喜悦、或醒悟；有时还会把喜欢的句子反复诵读，每读一遍都会产生不同的感悟。这本书以鲜明的时代性、前瞻性、实用性以及可操作性，教给了我很多教育的方法和技巧，为我今后的教育教学工作提供了很多有益的帮助。
34、 入学第一天，班主任老刘就对我们发表了一番激动人心的演讲，核心就是“上了高中，你就是青年！”他说：“你们从今天起，已经正式开始了高中生活，不管你年龄多大，我都会把你们当一个青年看待，你们也必须把自己当做青年来要求，学会独立，学会担当，能够自理、自强！跟你的少年时代说‘再见！’”