1、如果你要成功，你应该朝新的道路前进，不要跟随被踩烂了的成功之路。——约翰D、洛克菲勒
2、要创新需要一定的灵感，这灵感不是天生的，而是来自长期的积累与全身心的投入。没有积累就不会有创新。——王业宁
3、中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。(创新的重要性名言)。
4、 此刻一切完美的事物，无一不是创新的结果。----穆勒
5、以人为本的管理就是管理人员的创新精神。——张瑞敏
6、将来，先进国家生产的产品价值只有很少一部分是从蓝领工人的劳动及从资本物中得来，而主要是从设想和创新中得到的。——吉福德·平肖第三
7、在创造家的事业中，每一步都要三思而后行，而不是盲目地瞎碰。——米丘林
8、 好的东西往往都是很难描述的。在我看来有三种人，生意人：创造钱；商人：有所为，有所不为。企业家：为社会承担责任。企业家应该为社会创造环境。企业家必须要有创新的精神。——马云(创新的重要性名言)。
9、在创造家的事业中，每一步都要三思而后行，而不是盲目地瞎碰。——米丘林
10、如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，也不会有技术。——高尔基
11、光看别人脸色行事，把自我束缚起来的人，就不能突飞猛进，尤其是不可能在科学技术日新月异的年代里生存下去，就会掉队。——本田宗一郎
12、凡能独立工作的人，一定能对自己的工作开辟一条新的路线。——吴有训
13、富士康成长经验――富士康是在“压力”中被迫创新，在“成长中”勉强传承，在“运气”中连番跃升；在变动中勇于创新，在开创中用心传承，并在成就中持续跃升。――郭台铭
14、富士康创新的四个阶段——垂直整合、逆向整合、横向整合、多元整合。——郭台铭
15、安全刀片的发明者吉利以前是一个瓶盖公司的推销员，虽然工作十分努力认真，但过了近20年仍然是个普通推销员，一事无成。有一天吉利去外地出差，返程前一天住在旅馆里，因为熬夜，第二天起床晚了，匆匆忙忙收拾东西，正当他急着刮胡子时，旅馆服务员进来告诉他：“再有5分钟，火车就要开了。”吉利一听十分紧张，一不小心就把下巴刮破了。他一边用纸擦血，一边心想：“如果发明一种不易伤皮肤的刮胡刀，一定大受欢迎。”回家后他潜心钻研，将市面上售卖的各种刀片都买了回来，反复地试验，最后终于发明出了一种安全刀片，他也因此成为世界安全刀片大王。
16、任何研究工作都应有所创新。创新的基础，一是新概念的指导，二是新方法的突破。----王鸿祯
17、惟进取也，故日新。——梁启超《少年中国说》
18、每一天创新一点点，是在走向领先。每一天多做一点点，是在走向丰收。每一天进步一点点，是在走向成功。——邹金宏
19、凡事力争最好的可能性，但务必做最坏的准备。做创新的科研工作更是如此。----王世真
20、想出新办法的人在他的办法没有成功以前，人家总说他是异想天开。——马克·吐温
21、只有先声夺人，出奇制胜，不断创造新的体制、新的产品、新的市场和压倒竞争对手的新形势，企业才能立于不败之地。——黄汉清
22、在科学上，每一条道路都应该走一走。发现一条走不通的道路，就是对于科学的一大贡献。爱因斯坦
23、创造力是人类最变通的工具，创造机会和创造性问题比比皆是，关键是我们能否学会使用这一工具，能否发现这机会和问题。
24、要解放孩子的头脑双手脚空间时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。
25、创新人才的基本要件――负“职责”肯领悟，勤“动手”不怕错，守“纪律”重团结。——郭台铭
26、企业一旦站立到创新的浪尖上，维持的办法只有一个，就是要持续创新。----张瑞敏
27、即使你很成功地模仿了一个有天才的人，你也缺乏他的独创精神。
28、创新是科学房屋的生命力。——阿西莫夫(m.taiks.com)
29、 我们的科学史，只写某人某人取得成功，在成功者之前探索道路的，发现“此路不通”的失败者统统不写，这是很不公平的。
30、中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。
31、“问渠哪得清如许？为有源头活水来。”在被问及学问研究时，学贯中西的国学泰斗季羡林认为，无论什么行业，想要有所进步就必须创新，学术也不例外，创新是学术进步的灵魂。而关于创新，他认为：“是不是真正的创新，就看是不是敢于研究别人没有研究过的前沿问题，而不是别人已经说过的东西。所谓的优秀学生，就是要有创新。没有创新，死记硬背，考试成绩再好也不是优秀学生。”
32、光看别人脸色行事，把自己束缚起来的人，就不能突飞猛进，尤其是不可能在科学技术日新月异的年代里生存下去，就会掉队。——本田宗一郎
33、创新是一个民族进步的灵魂，是因为兴旺发达的不竭动力。——江泽民
34、在科学研究中，是允许创造任何假说的，而且，如果它说明了大量的、独立的各类事实，它就上升到富有根据的学说的等级。——达尔文
35、人类的创新之举是极其困难的，因此便把已有的形式视为神圣的遗产。
36、把每位员工经营成创新的SBU并不断经营出高素质的人才的决定性因素就是管理者能否经营自我。——张瑞敏
37、一个人想做点事业，非得走自己的路。要开创新路子，最关键的是你会不会自己提出问题，能正确地提出问题就是迈开了创新的第一步。——李政道
38、 糟蹋了机会，怨不得别人，是你自己的事。——佚名
39、科学研究基于同一法则，即一切事物的产生取决于自然规律，这也适用于人们的行动。——爱因斯坦
40、干部怎样对市场？创与闯。既要创新创造；又要有闯劲冲劲。----张瑞敏
41、 创新就是在生活中发现了古人没有发现的东西。——李可染
42、光看别人脸色行事，把自己束缚起来的人，就不能突飞猛进，尤其是不可能在科学技术日新月异的年代里生存下去，就会掉队。——本田宗一郎
43、在科学研究中，是允许创造任何假说的，而且，如果它说明了大量的独立的各类事实，它就上升到富有根据的学说的等级。——达尔文
44、凡事力争最好的可能性，但必须做最坏的准备。做创新的科研工作更是如此。——王世真
45、一个具有天才的禀赋的人，绝不遵循常人的思维途径。——司汤达
46、 人类的创新之举是极其困难的，因此便把已有的形式视为神圣的遗产。——蒙森
47、光看别人脸色行事，把自我束缚起来的人，就不能突飞猛进，尤其是不可能在科学技术日新月异的年代里生存下去，就会掉队。——本田宗一郎
48、创造力是可以传递的。纽约州立大学的研究显示，学完一轮创造课程后，学生的创造性思维能力几乎成倍增长。——罗伯特沃尔森(美国)
49、 天才的最基本的特性之是独创性或独立性，其次是它具有的思想的普遍性和深度，最后是这思想与理想对当代历史的影响，天才永远以其创造开拓新的未之前闻，或无人逆料的现实世界。——别林斯基
50、人应当使自己的面貌日新月异，要像坚硬而有韧性的金属那样经得起任何斗争的锻炼。——列斯科夫
51、在科学上，每一条道路都应该走一走。发现一条走不通的道路，就是对于科学的一大贡献。——爱因斯坦
52、没有创新，就不可能有合理的，尤其是有效的管理。——阿法纳西耶夫
53、蜜蜂则采取一种中间的道路，它从花园和田野里面的花采集材料，但是用它自己的一种力量来改变和消化这种材料。——培根
54、知道事物应该是什么样，说明你是聪明的人；知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人；知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。——狄德罗
55、ISO9001——勇于创新——品质系统→设计/发展、生产、安装与售后服务之品质保证模式。——郭台铭
56、想出新办法的人在他的办法没有成功以前，人家总说他是异想天开。——马克·吐温
57、对于一个艺术家来说，如果能够打破常规，完全自由进行创作，其成绩往往会是惊人的。——卓别林
58、 若无某种大胆放肆的猜想，一般是不可能有知识的进展的。——爱因斯坦
59、渐进就是守旧。所以经营理念创新，就要反渐进，必须一步到位。——张瑞敏
60、若无某种大胆放肆的猜想，一般是不可能有知识的进展的。——爱因斯坦
61、科学决不是一种自私自利的享乐。有幸能够致力于科学研究的人，首先应该拿自己的学识为人类服务。——马克思
62、距离已经消失，要么创新，要么死亡。——托马斯彼得斯
63、大凡实际接触过科学研究的人都知道，不肯超越事实的人很少会有成就。——赫胥黎
64、创新应当是企业家的主要特征，企业家不是投机商，也不是只知道赚钱存钱的守财奴，而就应是一个大胆创新敢于冒险，善于开拓的创造型人才。----熊彼特
65、在科学上，每一条道路都应该走一走。发现一条走不通的道路，就是对于科学的一大贡献。——爱因斯坦
66、不断变革创新，就会充满青春活力；否则，就可能会变得僵化。——歌德
67、人类的创新之举是极其困难的，因此便把已有的形式视为神圣的遗产。——蒙森
68、一些陈旧的不结合实际的东西，不管那些东西是洋框框，还是土框框，都要大力地把它们打破，大胆地创造新的方法新的理论，来解决我们的问题。——李四光
69、创业者光有**和创新是不够的，它需要很好的体系制度团队以及良好的盈利模式，这个世界不是正因你能做什么，而是你该做什么。——马云
70、若无某种大胆放肆的猜想，一般是不可能有知识的进展的。——爱因斯坦
71、知识本身不会使一个人具有创造力。……创造力的真正关键在于如何活用知识。活用知识和经验来寻找新点子、新创意，就是培养创造性思考所需的态度。——罗杰·冯·伊庄(美国)
72、如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，也不会有技术。——高尔基
73、太平之世无所尚，所最尚者工而已；太平之世无所尊，所尊贵者工之创新器而已。----康有为
74、距离已经消失，要么创新，要么死亡。——托马斯彼得斯
75、 企业的成败在于能否创新，尤其是当前新旧体制转换阶段，在企业特殊困难时期，更需要有这种精神。——黄汉清
76、遇到难题时，我总是力求寻找巧妙的思路，出奇制胜。——朱清时
77、在学习上不肯钻研的人是不会提出问题的;在事业上缺乏突破力的人是不会有所创新的。——佚名
78、任何研究工作都应有所创新。创新的基础，一是新概念的指导，二是新方法的突破。——王鸿祯
79、在科学上，每1条道路都就应走一走。发现1条走不通的道路，就是对于科学的一大贡献。——爱因斯坦
80、要持续造势，就要把企业做成条流动的河。源头是创新的SBU，河的终点是用户的满意度，即对企业忠诚的用户。——张瑞敏
81、解决无效管理，首先要在思想观念上树立以几何级数去提高工作效果的信心；其次，要有创新是无止境的观念，创新的空间存在于每个地方每个人每件事上。----张瑞敏
82、要创新需要一定的灵感，这灵感不是天生的，而是来自长期的积累与全身心的投入。没有积累就不会有创新。——王业宁
83、应当热爱科学，因为人类没有什么力量是比科学更强大、更所向无敌的了。——高尔基
84、渐进就是守旧。因此经营理念创新，就要反渐进，务必一步到位。——张瑞敏
85、创新时代实际上是信息时代的天然的伴随物。尽管咱们掌握了新的信息，但仍然有薄弱环节，它不是出此刻信息的创造上，也不是出此刻信息的贮存上，甚至也不在信息的获取上，而是出此刻利用新的信息去做新的事情上。――――吉福德？平肖
86、作出重大发明创造的年轻人，大多是敢于向千年不变的戒规定律挑战的人，他们做出了大师们认为不可能的事情来，让世人大吃一惊。——费尔马
87、凡能独立工作的人，一定能对自己的工作开辟一条新的路线。——吴有训
88、无独有偶，“两弹元勋”邓稼先先生在带学生从事研究时，也特别注重培养学生的创新意识和创新精神。他说：“人类已有的知识与科技我们必须掌握，而更重要的则是你自己的想法与主意。”有人举过一个生动的例子：如果把人类现有的科技水平比作一个圆，在这个圆内是人类已知的世界，那么我们的研究人员就是围着这个圆的边缘不停地转的人。他们深入了解这个圆，然后试图从一个地方扩大这个圆，这个圆扩展了，那么人类的已知领域也随之扩展，伴随而来的就是科技的巨大进步，人类生存空间与生存方式的进一步优化。
89、 如果你要成功，你应该朝新的道路前进，不要跟随被踩烂了的成功之路。——约翰·D.洛克菲勒
90、凡是创新的时代总会有人死在半路上，但是这些失败或者遇到困难的公司并不代表他没有价值，他的价值就是告诉大家其实这个领域是可以一试的。——李学凌
91、 想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进步的源泉。
92、致富的秘诀，在于大胆创新、眼光独到八个大字。——陈玉书
93、对于一个艺术家来说，如果能够打破常规，完全自由进行创作，其成绩往往会是惊人的。——卓别林
94、想像力比知识更重要，正因知识是有限的，而想像力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进步的源泉。——爱因斯坦
95、 在学习上不肯钻研的人是不会提出问题的；在事业上缺乏突破力的人是不会有所创新的。
96、创新是企业家的具体工具，也就是他们借以利用变化作为开创一种新的实业和一项新的服务的机会的手段。……企业家们需要有意识地去寻找创新的源泉，去寻找证明存在进行成功创新机会的状况变化扩其征兆。他们还需要懂得进行成功的创新的原则并加以运用。――――德鲁克
97、聪明的年轻人以为，如果承认已经被别人承认过的真理，就会使自己丧失独创性，这是最大的错误。——歌德
98、若无某种大胆放肆的猜想，一般是不可能有知识的进展的。——爱因斯坦
99、我们的科学史，只写某人某人取得成功，在成功者之前探索道路的，发现“此路不通”的失败者统统不写，这是很不公平的。——爱因斯坦
100、如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，也不会有技术。——高尔基
101、一个人想做点事业，非得走自我的路。要开创新路子，最关键的是你会不会自我提出问题，能正确地提出问题就是迈开了创新的第一步。----李政道
102、企业竞争力的实现取决于创新的细胞--SBU。----张瑞敏
103、一个人想做点事业，非得走自我的路。要开创新路子，最关键的是你会不会自我提出问题，能正确地提出问题就是迈开了创新的第一步。——李政道
104、好的东西往往都是很难描述的。在我看来有三种人，生意人：创造钱;商人：有所为，有所不为。企业家：为社会承担责任。企业家应该为社会创造环境。企业家必须要有创新的精神。——马云
105、企业的成败在于能否创新，尤其是当前新旧体制转换阶段，在企业特殊困难时期，更需要有这种精神。——黄汉清
106、人应当使自己的面貌日新月异，要像坚硬而有韧性的金属那样经得起任何斗争的锻炼。——列斯科夫
107、创新就是在生活中发现了古人没有发现的东西。——李可染
108、应该让每一门课程都有助于培养创造性。就是说，教育道德应该有助于造就一种更佳类型的人，这样，附带地也自然会使他在生活地各个方面更有创造性。
109、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知