1、交流训练不需要特殊教材，主要是根据儿童语言发育的水平选用合适的训练项目进行训练。可利用符号与指示内容关系的各个阶段的训练内容，促进儿童发挥其理解、表达以及向他人传递信息的作用。交流训练不仅在训练室中进行，在家中、社会中应随时随地进行，充分引导儿童主动与人交流。
2、掌握情绪类的词汇并表达出来是培养共情的第一步，接下来的重要一课就是学习置换感受。
3、美丽的图画，你需要用画笔来形容，无论有多么难以拥有我的宝宝。
4、宝宝处于语言敏感期和理解能力发展期，迫切需要大量交流，但表达能力仍待发展，注意力集中的时间也仍然不会很长。已经会用语言表达简单喜恶，但是不会说明为什么喜欢或不喜欢。
5、如果，不幸福，如果，不快乐，那就放手吧。如果，舍不得，放不下，那就痛苦吧。〖28字〗
6、比喻、夸张 把桌面豁开的裂缝比作黄河长江，写出裂缝既宽且长，
7、童年就是生活的一杯美酒，童年就是甜蜜的梦想，童年就是我们将来的梦想。(形容孩子单纯快乐短句)。
8、3)感叹号(！)：感叹句末尾的停顿。如：这儿风景真美啊！
9、多问问孩子别人会对这件事有什么感受，让孩子明白同一件事每个人可以有不同的情绪；
10、改善对儿童的教育方法当家长发现儿童语言有问题时，一定要带儿童到有经验的语言治疗单位，找有经验的语言治疗师检查，诊断语言障碍的类型和程度，制定出相应的训练计划，在家中也要遵循计划进行训练，使儿童的语言训练和家庭的养育环境真正做到从儿童的语言发育年龄和特点出发，适合儿童，而不是让儿童去适应家庭的养育环境。
11、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了+对象+特性。
12、童年的小手总有折不完的纸飞机；童年的小脑袋总有问不完的为什么；童年的小嘴巴总爱吃那棒棒糖；童年的小眼睛总是那么好奇。
13、从句式和标点符号两方面分析第两段的表达效果。(2分)
14、 没想到侄子能用普通话跟我讲这么久，进步了，很开心，在他面前承诺的，我一定要做到，小孩子的心灵总是那么天真无邪。突然有种想回家的感觉，明天去找找兔子，先养着，不能侄子失望。
15、其实儿童节是给大人们过的。小孩子那么开心，每天都是儿童节。
16、5)而阴暗的色调(如，古老油画那样的褐黄色调)，边缘模糊的形状(如，印象派绘画里6)色彩交融的手法)，日常生活里罕见的东西(如，佛像、太空船、龙)，不管你画得多艺术多神奇，也不会被0-2岁的孩子接受。
17、童年的回忆，肩负多少完美，快乐与辛酸，也只是那一瞬间，转眼即逝，让我们将它珍藏在心灵的最深处，以纪念我们失去的青春。
18、这一阶段，还是尽量少复杂的句式，故事长度也应控制在5到10分钟即可讲完，如果情节设置得过分复杂，人物众多，陌生事物出现频繁，或者情感层次过高，如《躲猫猫大王》那样属于残障儿童的孤独寂寞，《七个铜板》那样因社会压迫造成的凄凉不幸，《海的女儿》那样失去所爱的痛彻肺腑，即使思想性艺术性兼备，一样是不可能为3-4岁孩子欣赏和理解的。阴森的色调、没有情感表现的纯装饰和含蓄的“空镜头”都是不适合这个年龄段欣赏的。
19、第十四句：踏上新的征程，扬起梦想风帆，遨游大学殿堂，汲取丰富知识，增强自身能力，一路勇敢前行，不畏困难艰辛，开创辉煌人生！
20、小孩子是最天真无邪的说说，不喜欢看拉倒，留给我们喜欢看的人就好了。天天那么多喷子也是醉人，省省力气管好自己的生活吧。