1、陈深厚老师对“数学步道”的介绍，让我们体会到创建数学步道，能够给孩子构建更开阔的数学学习空间，将数学文化和校园文化的融合，促进学生更多元地认识和学习数学。
2、《社会契约论》促使我思考人与社会、人与人之间的连接方式和结构秩序，形塑了我观看现实社会的视角和立场。
3、这个夏天，我们就散了，各自奔向各自的世界。
4、 在分享过程中阎海馆长不断鼓励激发老边区作者要以红色为底，书写新时代新篇章。(毕业感言简短精辟六年级)。
5、 为了让学生们拓宽视野和了解最新的科研动态，王乙潜经常邀请国内外知名专家来课题组进行学术交流，与美国、英国、加拿大、芬兰等国的大学和研究所均建立了良好的合作关系。他的学生李春艳、刁飞玉同学也由此获得了到芬兰坦佩雷理工大学工作三个月的机会。除此之外，他对研究生们撰写的学术论文都会认真修改，尤其是英文学术论文，每篇论文都要反复修改十几遍后才会投稿。在修改学术论文的过程中，他循循善诱，一丝不苟，不仅让学生们学到了专业知识，还学到了严谨的科研态度。每当研究生毕业答辩之前，他总是组织学生进行多次预答辩。在预答辩过程中，他不仅对答辩内容进行详细指导，而且对语言组织以及PPT的制作等提出恰当的修改意见。
6、那时候，没有电视，除了喇叭入户，放露天电影是最重要的娱乐活动。大队部门前，还没等黑天，就支起白色幕布，只等天一黑，二姑父就会开始放电影。不排除电影片子要在别的大队轮放，我们就等啊等啊，盼星星盼月亮似的。有时等的实在太困，就先回家去睡，睡着了没人喊起来，就直接睡到天亮。没看到电影，只剩第二天的懊恼。
7、已是深夜。地下车库外，北风卷起烟雪，排队待检的居民迤逦而来，穿着红马甲、带着红袖标的社区工作者、志愿者和物业工作人员，个个都在紧张地忙碌着，登记人员，维持秩序，安抚老人，报送试剂盒，还有居民打着手电筒帮着照明。
8、杜平校长讲话更是强调了大冲学校的教育理念，让孩子们像树木一样成长，每个年级的孩子都有不同的特点，面临不同的成长任务，用经验专业又高瞻远瞩的眼光指导我们这些焦虑不安的家长和懵懵懂懂的孩子，强调了亲子关系的培养和重要性，以及贯彻减负目的和长远发展意义。
9、“第四种剧本”是在“双百方针”的鼓舞下，剧作家勇闯禁区，大胆干预生活，真实描写现实生活的成果。它们与同一时期出现的王蒙的《组织部新来的年青人》、刘宾雁的《在桥梁工地上》、《本报内部消息》等深入触及社会生活矛盾的报告文学和小说一样，都是突破创作上的公式化、概念化的较为成功的作品。
10、★*小说创作界在沉思的阶段出现了新的苗头。刘心武短篇小说《班主任》划开了文革文学与新时期文学的界限，在当代文学史上具有里程碑的意义。刘心武突出了班主任张俊石老师，是在“提高知识分子的地位”的政策影响下进行的。
11、感伤情调浓厚。问题、乡土、自叙传小说，以及诗歌、小说、戏剧都有。因生活痛苦和醒来后无路可走所至。
12、★沈德鸿，字雁冰，浙江人,《幻灭》《动摇》《追求》合称《蚀》三部曲，表现抱着美好幻想参加革命的知识女性的悲剧。写有小说和《买豆腐的哨子》等散文。另有论文《从牯岭到东京》《读〈倪焕之〉》。
13、关注国际国内政治斗争，反映重大的社会矛盾，有着明确的政治指向和强烈激情的抒发。
14、(解析)前面有一段提示性语段，很容易让考生打开思路，写作方向可大可小，可以跨越时空，使用一些夸张或者联想手法，写一些未来的事件．
15、JaneEyre，CharlotteBrontë ——大学时读的第一本英文原著
16、 王乙潜每年都超额完成本科生和研究生的教学任务。在学生们眼里，在学术上颇有建树的他没有一点架子，是一位和蔼可亲、平易近人的老师。课堂上，他习惯用双语授课，以提高学生们的英语口语表达能力。他注重课堂教学质量的提高和学生创新能力的培养，他的课堂总是充满平等交流的氛围，充满激情与快乐。课下他喜欢与学生们聊天谈心，了解他们的想法。他用自己的亲身经历给学生们传递着正能量——“一个人的发展离不开自己的目标”，“Workinghardfinallywillgetreward”，“要学会感恩父母”。他不仅给学生们传授学业上的知识，还用自己的人格魅力感染和激励着莘莘学子，真正做到了传道、授业、解惑、育人。
17、下课了，我站起来，收我们组的图画本(我是组长)，他们一个个都画很得漂亮。
18、3中国话剧首先是因了社会变革的需求应运而生的。
19、结构紧凑，落笔谨严。作品以祥子的“三起三落”为发展线索，以他和虎妞的“爱情”纠葛为中心，两相交织，单纯中略有错综。既通过祥子与周围人的关系，把笔触伸向更广大的不同阶级、不同家庭的生活面貌，真实地反映了社会的黑暗景象，又借此自然地揭示了祥子悲剧的必然性与社会意义。
20、那时的我，是一个沉迷于音乐中的小孩子。我仿佛回到了三年级的民乐团。看，那张照片上的我专心致志地擦着二胡上的灰尘、绽放着自豪而又绚烂的笑容。三年级的我，是学校民乐团中的一位优秀成员。每张照片上都有我欣慰的笑容，以及深情凝望着心爱的二胡的样子。还记得，右手被弓子磨出来泡的我。还记得，轻轻听着钢琴音准来调试二胡音准的我。还记得，在“第一交响”里一遍又一遍练习《花好月圆》的我。头上有了点点汗水，却又认真坚定的我。
21、四大名著之《三国演义》、《西游记》、《水浒》
22、旧的叙事形式削弱了新的内容的表达。“要将这新的现实装进旧瓶里去，一装进去就炸了。”(老舍)“旧形式在尽量地限制着、改造着和压杀着新的内容。”(冯雪峰)
23、高晓声的写作是对“五四”启蒙主义文学传统的继承。长期的小农经济生产生活方式和封建文化的影响，造成了李顺大和陈奂生们的思想弱点和性格缺陷，这种缺陷最为集中地表现为他们的“奴性”意识和“阿Q”式的“精神胜利法”。
24、已经50岁的刘毓，是同龄人中为数不多的全日制本科毕业生，毕业后留校任教，因教学成就突出，一路获得破格提升，35岁那年就晋升为教授。
25、昨日，大家在欢声笑语中度过。同学们尽情地追逐着，嬉戏着，一切都是那么完美，难忘……
26、古代题材方面有姚雪垠的《李自成》(第一卷)等。
27、 本来我可以放弃，但我选择了坚持。
28、 ④文中不能出现与自己有关的真实姓名、地名、校名。
29、参加工作室的活动回来，我深感自己离名师的距离还很远，于是加强了数学专著的阅读量，努力让自己和名师的距离靠得近一些，再近一些。
30、(思路点拨)其次是紧扣文题，选材典型，叙事生动。我们可从懂得关爱他人、学会排遣忧伤、明白奋斗意义这三个方面来选取典型事件，反映自我的成熟，呈现成熟走进我青春的风采；我们可从拥有朋友幸福无比、师长呵护幸福无比、亲友支持幸福无比这三个角度来选取典型事例，生动表现我青春的精彩；还可去写自我努力打拼，追求理想，迎难而上的青春历程。
31、点评一：这篇作文令人惊叹，小作者在文中歌颂了如火焰般燃烧的落日，借此赞颂那些赋闲在家，却依旧心系国家的老战士、中国军人，由此感悟到：人生一世，纵然不能象太阳这样活得万众瞩目，至少也要闯得轰轰烈烈！文章描写优美，感悟深刻，特别是标题富有深意，既指天空的落日，又暗指人生的圆满．
32、第三家,这是一个挂着“手抓饼”招牌的摊床，一个五十岁左右的长脸男人在一只平底黑铁饼铛里烙饼，一位年龄相仿的微胖女人在把整张的烙饼撕成碎块。他站下，女人抬眼看他，就又低头继续忙碌。隔了大约半分钟，女人又抬眼看他，手里慢了下来。似乎犹豫了一下，女人用戴着薄薄的透明塑料手套的手，抓起了一小堆饼，递了过来。他一把抓过来，一下塞进嘴里，几下就吞了。女人又抓了一把饼，他又接过来送进嘴里。烙饼的男人也抬头看看他，没说什么。
33、★解放区较有影响的长篇除《太阳照在桑干河上》、《暴风骤雨》、《三里湾》,柳青的《种谷记》；短篇有康濯的《我的两家房东》和刘白羽的《无敌三勇士》
34、要求：①将题目补充完整，如：微笑、勤学、他(她，它)……
35、文题二：此题考查学生写作半命题作文的能力。写好半命题作文的关键在于补题。本题可以从文题后的括号内选择词语来补题，也可以根据自己的生活积累，另外选择词语补题。补题后要认真审题，“阅读”限定了文章的写作对象及取材范围；“我”限定了写作主体及人称，文章必须采用第一人称，写自己的亲身体验与感受。“阅读让我____”的写作重点是“阅读”对“我”的影响。写作中应以细节描写为主，特别是动作描写和心理描写，切记不要大篇的议论抒情。体裁上，可叙写阅读过程中的典型事情，回忆读书的五彩生活；可抒发爱书读书的浪漫情趣，抒发读书时的真切感受；可阐述读书过程中得到的启示，感悟到的道理等。
36、那时的我，是一个对钢琴充满爱好的小孩子。我仿佛回到了二年级的音乐世界。路过“八音长廊”，看着一间间钢琴房。我总是跃跃欲试。我爱上了黑白交错却不单调蕴含着五彩缤纷音符世界的琴键。快乐的时候，弹上一首《欢乐颂》，欢快的音符在手指间交错。不开心的时候，悲伤的色彩流淌在我的手指间。
37、(文体选择)写记叙文、议论文都可以，选择自己擅长写的文体即可。
38、感激同学，这六年来，我们一向生活在一齐。我们之间留下了太多太多珍贵的记忆——我们曾闹过的小矛盾，发生在我们之间的小插曲，我们共同策划的班队活动，我们一齐谈论着那些遥远的梦想……。这些平凡而朴素的小事，在六年如水的岁月里，将成为我难忘的完美记忆!运动会上我们共同的呐喊，歌咏比赛中我们齐心的努力，队旗下我们庄严的宣誓!六年朝夕相处的情谊是深厚的，是很难说分离的，同学们，我会记得你们那一张张天真的笑脸。让我为你们灿烂的前途祝福!
39、(形式创新)我们可以写一种感谢，也可以写几种，写几种时，可采用小题目引领的方式，可能为文章增加加分点．
40、 为让无声的墙壁文化润物无声的润泽学生的心灵，学校组建了“百灵鸟”校园文化小导游团，小导游用标准的普通话，生动地向来客介绍校园文化。
41、(论证方法)如果写成议论文的话，就要注意采用适当的论证方法，论证方法是为了证明了论点服务的，事实论据和道理论据一定要名人事例或名言，要为大家所熟知。
42、 新课伊始，李老师亲切地问大家：“同学们，生活中你见过线吗？在哪里见过？你觉得生活中的线与数学的线一样吗？生活中有弯的线吗？”聊着聊着，不知不觉学生被带进了数学的世界里，学生学得轻松，学得快乐！当学生对直线、射线、线段有了初步认识，即直线是无头无尾，射线是有头无尾，线段是有头有尾时，李老师的一句“生活中有这样的线吗？”再次把数学与生活建立联系，让学生寻找生活原型，真正地将教材内容与生活内容有机结合起来,学生体会到数学就在身边,感受到数学的乐趣，降低了学习的难度。
43、几天后，刘毓才在自己的邮箱发现素素自杀前发来的一封邮件，内容很简短：爸爸妈妈，我一直希望可以成为你们希望我成为的那种人，可是，我始终成不了那种人。
44、 题目:感谢_________________
45、钱谷融《论文学是人学》显然是与宗璞《红豆》之类的小说是站在相同的“人本”立场上的
46、把新中国成立以来文艺理论方面的代表性论点归纳为“黑八论”：2指责新中国成立以来的文艺作品“黑”3诬蔑新中国成立以后的文艺队伍“黑”,作品被指责为“毒草”。
47、简析《家》中觉慧的形象：觉慧是封建家庭大胆而幼稚的叛逆者：大胆表现在：他受五四思想影响，以改造天下为己任，积极参加社会活动，在学校里参加了反对军阀的学潮，和同学一起半反封建的刊物，在家里中，和鸣凤恋爱，支持觉民抗婚，怒斥“捉鬼”闹剧。他极端憎恨这个家庭，第一个冲出封建家庭的牢笼，成为封建家庭的叛逆者，代表着青年人追求真理的道路。幼稚表现在：他以个性解放为武器，对封建家庭的认识是个逐渐的过程。觉慧是五四时期具有民主主义觉悟的知识青年形象，旧家庭礼教叛逆者的形象。
48、 走廊文化主题鲜明，让学生处处受到教育。一楼是文明礼仪主题，教学生从小养成讲文明、懂礼貌的好习惯；二楼是与博兴孝文化结合的中华美德教育主题，让学生弘扬孝道，继承中华传统美德；三楼是祖国大好河山系列贴图，学生在认识祖国的同时培养了爱国主义情感；四楼祖国传统文化系列，让学生了解多彩的中华传统文化。
49、善与恶、美与丑，大悲与大喜，梦幻与写实的交汇和复杂结合。莫言以一种奇异的然而是新鲜的艺术感觉，重新认知我们民族的生命和文化心理。
50、戴梦鸥，杭州人。《雨巷》显示了由新月派向现代派的过渡，《我的记忆》成为现代诗派的起点。其诗多写爱情苦闷和个人忧郁。诗人在抗战中被关在香港监狱，诗作表现为爱国主义。
51、这幅标注为“42号”的照片，是火灾现场，是郊区的一处旧平房。火已经扑灭了，还冒着黑烟。五位消防队员在现场，清理被烧落架了的房屋里的东西。还有一位队员，两手按在膝上，躬身和坐在地上的一位老人说话。
52、宗璞《红豆》50年代短篇最优秀之简单而动人，“江玫”无产阶级革命家的红豆回忆，探索人的复杂情感与政治立场之间的关系，
53、白洋淀诗群：是指60年代末70年代中期一批由北京赴河北水乡白洋淀插队的知青构成的诗歌创作群体。主要成员有芒克、多多、根子、方含、林莽、宋海泉等。此外还包括虽未到白洋淀插队但与这些人交往密切常赴白洋淀以诗会友、交流思想的文学青年如北岛、严力、江河、郑义、陈凯歌等。
54、 家庭是我们成长的摇篮，是自由和幸福的港湾。从小到大，家庭生活一定给你留下了许多美好的记忆吧？父母亲人的关爱，一定让你感受到了亲情的温暖吧？请以《生活因亲情而精彩》为题写一篇不少于500字的作文。
55、母校，再见！老师，再见！同学，再见！六年级毕业简短感言12六年的完美时光，岂能是一句“再见”就结束的。
56、通过周朴园对侍萍始乱终弃导致侍萍不幸的一生表现出来。《雷雨》中复杂的血缘关系也由此决定，最后造成三死两疯的悲剧结局，这是封建性资产阶级家庭罪恶的恶果。
57、六年如一日，转眼间，我们要小学毕业了。我们就像一只只小鸟，马上就要展翅飞翔。明天不管我们飞向何方，我们永远不会忘记我们的第二个家——母校！在小学的毕业感言11一转眼，六年的时光飞逝，小学生活即将画上一个圆满的句号，不久我们就将各奔东西。行流如水的时光犹如竹隙间流淌的细水，瞬间已有六个春秋离我们而去，多少个日日夜夜就这样过去了。
58、(思路点拨)题目为：牵着你的手，重在体现一个心灵对另一个心灵的关心爱护，写作时一定要突出这一点．
59、(邂逅：没有相约而遇见，指不期而遇或偶然相遇。)
60、“反思文学”是继“伤痕文学”之后在新时期出现的第二个文学思潮；代表性作家作品有，茹志娟的《剪辑错了的故事》、张一弓的《犯人李铜钟的故事》、高晓声的《李顺大造屋》、谌容的《人到中年》、张弦的《被爱情遗忘的角落》、张洁的《爱，是不能忘记的》、张贤亮的《灵与肉》等；作品着重对“文革”、十七年甚至更早的历史事实进行思考，从而在意识形态、国民性等方面挖掘现实问题的根源，展开对“人”的价值的思索。
61、①关于作者的考证，根据胡适的《红楼梦考证》和后期刘心武的考证，确实有曹雪芹此人，胡适对其人的年代、家世等的考证已十分的具体，另外，据当代刘心武的详细考证，甚至具体到家居构造、小说中家族人物都有历史原形，可见关于作者曹雪芹已经是一个不争的事实。
62、①要有真情实感；②自定立意，自选文体(诗歌除外)；③不少于 600 字。
63、★出现两次创作高潮：第一次：伴随着我国政治经济活动的巨大变化，散文的题材十分丰富。1反映抗美援朝斗争巴金《坚强的战士》；杨朔《万古青春》，老舍《无名高地有了名》反映社会主义改造和社会主义建设柳青：《王家斌》 革命回忆录和“四史” 所谓“四史”：家史、村史、厂史、部队史，
64、我将珍惜剩下的每一分、每一秒，不让这六年成为遗憾。在母校里，留下美好的回忆;给老师留下美好的印象;给同学，留下美好的记忆。
65、祥林嫂(《祝福》)、爱姑(《离婚》)、子君(《伤逝》)遭封建社会迫害的妇女，她们对封建主义的压迫有过反抗的行动，但最后都以悲剧告终。《祝福》展示了封建礼教对妇女压迫的深重残酷。作品通过祥林嫂的悲惨遭遇深刻揭示了封建礼教的系统周密、强大深固。从鲁四老爷、四婶到婆婆等这样一个周密的封建观念大网络，封建网络决定了中国妇女的悲惨命运，也无情地压碎了祥林嫂们的一切挣扎努力。
66、“我，天不怕地不怕，还会怕你！你算哪根苗！”若是你在喧嚣的人声中听到一句这样的话，不用怀疑，它一定出自本姑娘之口。
67、我校荣获“广东省信息技术0提升工程试点校”
68、 感谢这一抹花香，让我领略了淡淡花香后的美丽．
69、研讨现场，我有幸上了一节课《认识角》，由于对一年级学生的学情了解不够，再加上专家教材对“角的概念”存在争议，课堂进行并不如意。我有些灰心，没想到王珍老师察觉到了，她安慰我说：不要一课论英雄，你做得很好了！这是她细心而温暖的一面，我铭记在心。
70、 除了传授学业，王乙潜还注重对学生们思想上的引领，他说：“我要向我的老师们一样，去关心呵护每一名学生的学习与生活，去引领他们实现未来人生美好的追求。”他经常鼓励他们：“趁着年轻，多想、多做、多付出才会有收获。”他以老大哥的热情关爱学生们的成长，教导他们以德为先、立德树人、全面发展、报效祖国。当学生们遇到经济困难时，他会慷慨解囊相助。
71、七月诗派：因胡风主编的《七月》而得名，以艾青、田间为首，其他有绿原、亦门、曾卓等，主要刊物《七月》《希望》，以抗战现实为内容，以自由体为主要形式。形成贯串抗战和解放战争时期的国统区最重要的现实主义诗歌流派。
72、(5)提升：如果袋子里再放入一个红球，摸到的就有几种可能？摸到什么颜色的球可能性最大？摸到什么颜色的球可能性最小？为什么？若果放入很多个红球，摸到什么颜色的球可能性大？
73、《吴汝康传》(李路阳著，上海科技教育出版社，2004)
74、在中国传统通俗小说(如《水浒传》、《三国演义》、《说岳全传》等)中，报恩与复仇是表达得最为集中的伦理观念。在中国这样的血缘宗法制社会里，报恩复仇的观念通过小说和戏曲的不断传播，已内化为中华民族的集体无意识。即使新派武侠小说中的争斗，大部分理由是为报家族门派之仇，孝道为其提供道义支持。
75、看，这道景很美“哎呀，这头发咋这么难梳呢？”我又发起了牢骚，也不知为什么，每次洗过头后，我这束“马尾”可难处理了，又长又多，说剪吧又舍不得，唉，坐在一旁织毛衣的妈妈闻声而笑，她似乎有些“兴灾乐祸”：“看吧，叫你剪你又不剪，现在又怨谁呢？”“我不，才舍不得呢。”妈妈看着我的秀发无可奈何地摇了摇头，她把手中的针线放下，又好笑地说我像个呆子，我可不管，三七二十一蹦到妈妈面前要她帮我编辫子。也不知为何，这一刻的我总觉得心里好甜，也好舒服，妈妈的手每次都用力适中，并能很快把不听话的头发都收拾得井井有条。说实话，在我的记忆里，妈妈已好久好久没帮我梳头发了，真希望时间能停留，因为这道景好美，我不想被时间带走这里的阳光。