1、但“草图”这个词还不确切，因为一张草图是某件事物的雏形。
2、世界上有这样一些幸福的人，他们把自己的痛苦化作他人的幸福，他们挥泪埋葬了自己在尘世间的希望，它却变成了种子，长出鲜花和香膏，为孤苦伶仃的苦命人医治创伤。(《汤姆叔叔的小屋》)(生命中不能承受之轻好句)。
3、英语测验得了100分，我抑制不住内心的喜悦，像小鸟一样飞进了家门。
4、炎炎的烈日高悬当空，红色的光如火箭般射到地面上，地面着了火，反射出油在沸煎时的火焰来。没有敢抬头看一眼太阳，只觉得到处都耀眼，空中、屋顶、地上，都是白亮亮的一片，白里透着点红，由上到下整个像一面极大的火镜，每条都是火镜的焦点，仿佛一切东西就要燃烧起来。
5、倘若你能使你的心时常赞叹日常生活的神妙，你的苦痛的神妙必不减少于你的欢乐，你要承受你心天的季候，如同你常常承受从田野上度过的四时。(《先知》)(生命中不能承受之轻好句)。
6、听凭内心的呼声的引导吧，为什么要把我们的每一个行动像一块饼似的在理智的煎锅上翻来覆去地煎呢？
7、年轻的人想着三十年前的月亮该是铜钱大的一个红黄的湿晕，像朵云轩信笺上落了一滴泪珠，陈旧而迷糊。老年人回忆中的三十年前的月亮是欢愉的，比眼前的月亮大，圆，白；然而隔着三十年的辛苦路往回看，再好的月色也不免带点凄凉。
8、表面是清晰明了的谎言，背后却是晦涩难懂的真相。
9、关于生死，这段时间思考了很多，突然也想跟孩子们聊聊这个话题。原本只想聊个几分钟即可，没想到话夹子打开，“关于生命”这个话题，七年级孩子的感悟竟是如此深刻。我不想放弃这一资源，因此，我放弃了原本的授课安排，没有任何准备，用自己的生命给孩子们上了这节《生命中不可承受之重，生命中不可承受之轻》的生命教育课，抑或是表达能力训练课或是作文指导课吧。
10、依旧是万丈红尘，车水马龙，熙熙攘攘。总独自在夜深人静时冥想，体会着似曾遥远的虚空。
11、生：如果发生这种事情心里肯定会非常复杂，就像璩老师说的，爱我的那个人突然遇到了不幸，这是非常难以接受的，但是还是得咽下这种痛苦继续面对新的生活。
12、生命只是一连串孤立的片刻，靠着回忆和幻想，许多意义浮现了，然后消失，消失之后又浮现。
13、他两眼发直，连连自语，又惊又怕，双腿也不听使唤像筛糠似的乱颤起来。
14、(《拜伦诗选》)爱情应该给人一种自由感，而不是囚禁感。(《儿子与情人》)暴风雨将要在那一天，甚至把一些槲树吹倒，一些教堂的高塔要倒塌，一些宫殿也将要动摇！(《海涅诗选》)自己的行为最惹人耻笑的人，却永远是最先去说别人坏话的人。
15、婚后的日子，起初风平浪静。她顺利地生下一个可爱的孩子，过着在她妈妈眼里甚是满意的相夫教子的生活。
16、他又是个顶顶滑稽的人，特别爱开玩笑，我不知道是不是所有搞艺术。关于人物心理描写的好句好段据说《安娜·卡列尼娜》里面关于人物心理写得很好。
17、表象来看，也许你认为，这家伙一定是另谋生计或是中了头奖。
18、微白的天空下，群山苍黑似铁，庄严、肃穆。红日初升，一座座山峰呈墨蓝色。
19、师：有几位同学一直在哭，是不是也有特别难过的往事，愿意来分享吗？
20、 今天的教室静的可怕。往日的活跃、欢笑，今天都不复存在。有的，只是大家低下头，红着眼，强忍泪水的脸庞。 请了一天的假，在大家的担心中，璩老师又满面笑容神采奕奕地回到了教室。我们也笑了，但那笑容背后，却是对璩老师的无比担忧和紧张。 璩老师告诉我们：“做了一次体检，医生怀疑我得了癌症，做病理切片检查，等待了一个星期，才终于放下心来，一切正常……”听到这，我们都舒了一口气，情不自禁地鼓起掌来。璩老师接着说，这个星期她想了很多，想了如果她真的患了什么疾病，她的父母怎么办？她的女儿怎么办？她的学生我们又怎么办？她的目光平静地一一扫过我们的脸庞，“如果我真的患了癌症，我肯定不会告诉你们这件事”，她笑了笑，“我会像往常那样继续微笑着面对你们，继续开心地陪伴你们每一天。” 那一刻，教室里沉寂了；那一刻，我们沉默良久；那一刻，有泪涌上了我的眼眶，为璩老师，为她对工作的执着，为她对我们的关爱而动容。那一刻，我也不由自主地想到了生与死这两个普普通通的字，想到了很多…… 在老师的鼓励下，许多同学讲述了关于自己身边生死的故事。有的在爷爷做手术的前几天，每天晚上都担忧得睡不着；有的曾有家人身患重疾，在爱的呵护下，努力和病魔抗争；也有的亲人因意外事故突然离去…… 我算是璩老师口中的幸运儿,没有经历过至亲离世的痛苦，以前对于死的概念一直是模糊的,只知道死后什么都没有,谁，也见不着了。 诚然，生与死，于我们十几岁的孩子而言是熟悉而又陌生的话题。熟悉是因为它的平常——平凡而正常；陌生是因为它是残酷而凝重的。死，总让人不由得会想到黑色的祭坛、黑白的遗像和催人泪下的哭声。 这段时间许是我长大了，似乎也对于生与死有了更加深刻的认识。 生是丰富而多彩的，是灵动的，跳跃的，是五彩斑斓的，每个人都可以通过努力让生活变得绚丽多姿，有滋有味地享受人生。然而每个人的命运也是不尽相同的，有的人活出了精彩，生活中充满着乐趣，充满了阳光；而有的人却活得很累很无聊，甚至是苟且偷生。但死对于每个人而言却是一样的，不管你生前职位有多高，无论你生前如何风光，更不管你是贫民还是富翁……一旦两眼一闭，就什么也不是了。天堂里，人人都是平等的，你的富有带不进天堂，你的贫困和烦忧也带不进天堂! 这次疫情，对于生与死我有了更深的理解和感悟。 我理解了“有的人活着，他已经死了，有的人死了，他还活着……”我想起了那些最美的逆行者，我想起了为抗击新冠病毒而英勇捐躯的英烈们，大疫当前，他们置生死于度外，他们是冲锋陷阵的战士，是解危救难的英雄，他们永远为人民所铭记！他们死了，可却永远活在我们的心中。 “生的伟大，死的光荣”是对刘胡兰烈士的英勇写照。文天祥的诗句，“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”告诉我人要活得有尊严和气节。我不由得思索，二十一世纪的今天，作为红旗下长大的我，要怎样才能不虚度光阴，好好把握住生命的每一分每一秒好好地活？要怎样才能用自己的青春热血来谱写瑰丽绚烂的“生”呢……
21、对有信仰的人，死是永生之门。(《失乐园》)
22、以“音阅会”为主题，旨在通过推荐一本好书，向同学们传递满满的正能量。
23、一个没有答案的问题就是一道不可逾越的障碍。
24、你以为我贫穷、相貌平平就没有感情吗？我向你发誓，如果上帝赋予我财富和美貌，我会让你无法离开我，就像我现在无法离开你一样。虽然上帝没有这么做，可我们在精神上依然是平等的。(《简？爱》)
25、金灿灿的阳光倾泻下来，注进万顷碧波，使单调而平静的海面而变得有些色彩了。红艳艳的太阳光在山尖上时，雾气像幕布一样拉开了，城市渐渐地显现在金色的阳光里。
26、曾近还有一个最难忘的好同桌，当时跟她相爱相杀各种撕逼过后又重归于好。跟她一起写过诗来吐槽万恶的数学月考：“岂有豪情似旧时，及不及格两由之……”具体的忘了，那时的我们相当年少轻狂，语文课一起写小说一起风花雪月，后来她以北大的分数进了南大商学院顺便成了校花，也就是现在的白闪闪。
27、她说服自己，不要留在布拉格，不要再干摄影这一行。她要回到那个小镇，当初，是托马斯的声音把她从小镇里夺走的。
28、上天让我们习惯各种事物，就是用它来代替幸福。(《叶甫盖尼？奥涅金》)
29、宽宏大量，是惟一能够照亮伟大灵魂的光芒。(《巴黎圣母院》)
30、传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密的挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。
31、诚然，也有很多人不知道该怎么走人生的路，那听一听长辈的建议，或是按长辈规划好的路线走，都是不错的选择。
32、大到人生的每个重要决策，小到日常生活的穿衣吃饭，无所不包，无处不在。
33、《浮士德》认识自己的无知是认识世界的最可靠的方法。《随笔集》你以为我贫穷、相貌平平就没有感情吗？我向你发誓，如果上帝赋予我财富和美貌，我会让你无法离开我，就像我现在无法离开你一样。
34、山，只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。这
35、人与人之间，最可痛心的事莫过于在你认为理应获得善意和友谊的地方，却遭受了烦扰和损害。(《巨人传》)
36、重重叠叠的高山，看不见一个村庄，看不见一块稻田，这些山就像一些喝醉了酒的老翁，一个靠着一个，沉睡着不知几千万年了，从来有惊醒它们的梦，从来没有人敢深入它们的心脏，就是那最爱冒险的猎人，也只到它们的脚下，追逐那些从山上跑下来的山羊、野猪和飞鸟，从不攀登它的峰顶。再没有比春雨洗浴后的青山更迷人了，整个山坡，都是苍翠欲滴的浓绿，没来得散尽的雾气像淡雅丝绸，一缕缕地缠在它的腰间，阳光把每片叶子上的雨滴，都变成了五彩的珍珠。
37、这节课，当我在黑板上写下“珍爱生命，珍惜拥有”这八个大字的时候，我想孩子们已经懂了我要说的所有的话。这节课，孩子们带给了我太多的震撼，他们以他们有限的生命长度，抒发自己对生死的理解；他们以自己短暂的生活阅历，抒发对生活的热爱、对生命的珍视。正如胡梓康同学所说：“逝者已逝，生者仍需好好活下去。”生命于我们只有一次，人生的旅途可能会遇到各种挫折、各种离别。面对每一次别离，我们会难过、会感伤，但我们不能永远活在回忆里，唯有珍爱生命，好好活着，才是对爱你之人最大的慰藉。我们唯有珍惜现在拥有，珍惜身边人，才不至于让自己的人生留遗憾。
38、负担越重，我们的生命越贴近大地，它就越真切实在。相反，当负担完全缺失，人就会变得比空气还轻，就会飘起来，就会远离大地和地上的生命，人也就只是一个半真的存在，其运动也会变得自由而没有意义。
39、表象来看，也许你认为，大抵是某一方犯下了不可饶恕的错误。
40、源氏痛感人生如梦，像朝露一般，愈加万念俱灰。《源氏物语》那些普普通通而毫无特色的罪行才真正令人迷惑，就像—个相貌平凡的人最难以让人辨认—样。
41、爸、妈又吵架了，吵得我心烦意乱的，我独自在楼上，我该怎么办呢，我悲伤地哭泣着.
42、“真的，有些书是要白天读的，有些书只能晚上读。”
43、她微微抬起脸来，季泽立在她跟前，两手合在她扇子上，面颊贴在她扇子上。他也老了十年了，然而人究竟还是那个人呵！他难道是哄她么？他想她的钱——她卖掉她的一生换来的几个钱？仅仅这一转念便使她暴怒起来。
44、一切谎言的根源来自私人生活领域与社会生活的分界。
45、重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，
46、在甜蜜的梦乡里，人人都是平等的，但是当太阳升起，生存的斗争重新开始时，人与人之间又是多么的不平等。(《总统先生》)
47、虽然上帝没有这么做，可我们在精神上依然是平等的。(《简·爱》)大人都学坏了，上帝正考验他们呢，你还没有受考验，你应当照着孩子的想法生活。
48、——(英)艾米莉•勃朗特《呼啸山庄》很多年以后，奥雷连诺上校站在行刑队面前，准会想起父亲带他去参观冰块的那个遥远的下午。当时，马孔多是个20户人家的村庄，一座座土房都盖在河岸上，河水清澈，沿着遍布石头的河床流去，河里的石头光滑、洁白，活像史前的巨蛋。
49、仔细一看，那巨峰像手握金箍棒的孙悟空，那些小峰就像抓耳腮的小猴。瞧瞧，孙悟空正领着它的孩子们向南天门杀去呢。
50、刚才，好像高敏如在跟她讲什么，一脸得意洋洋的样子，这种人，呸！
51、子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡
52、但是，如果一件事取决于一系列的偶然，难道不正说明了它非同寻常而且意味深长?
53、第请每位同学珍爱自己的生命。成长是一件不容易的事情，会遇到挫折、困难，请同学们不要轻易放弃，更不要动不动就想不通，作业做不完想不通，考试没考好想不通，愿望得不到满足想不通……因为各种各样的“想不通”而离家出走的，甚至做出跳楼自杀等轻视生命的可悲事件。从这节课上，大家应该有了一个清醒的认识：在生与死的抉择面前，我们往往向往着生；当经历过失去，我们更懂得活的重要。活着，是一件无比美好的事情，珍爱自己的生命吧！
54、很多人觉得，这有什么不对吗？这都是为了孩子好啊！
55、朝后看，人看见道路，看见人们向前行走，看见他们的错误，但是雾已不在那里。
56、只能把男男女女当作驿马，把它们骑得筋疲力尽，到了站上丢下来，这样你就能达到欲望的最高峰。《高老头》幸福的家庭是相同的，不幸的家庭各有各的不同。
57、人们指望不朽，可是忽视了不朽与死亡一起才有意义。
58、人永远都无法知道自己该要什么，因为人只能活一次，既不能拿它跟前世相比，也不能在来生加以修正。没有任何方法可以检验哪种抉择是好的，因为不存在任何比较。一切都是马上经历，仅此一次，不能准备。
59、柏拉图《对话录》中的著名假说：原来的人都是两性人，自从上帝把人一劈为所有的这一半都在世界上漫游着寻找那一半。爱情，就是我们渴求着失去了的那一半自己。
60、换言之，正是这些没有答案的问题标志着人类可能性的局限，划出我们存在的疆界。
61、如果永恒轮回是最沉重的负担，那么我们的生活，在这一背景下，却可在其整个的灿烂轻盈之中得以展现。
62、——雨果◆如果黑板就是浩淼的大海，那么，老师便是海上的水手。铃声响起那刻，你用教鞭作浆，划动那船只般泊在港口的课本。
63、其是在所有女人身上寻求一个女人，这个女人存在于他们一如既往的主观梦想之中。
64、太阳一到秋天，就将它的光芒全撒向人间。瞧，田野是金黄的，场地是金黄的，群山也是金黄的。
65、所以，当我们遇到倾诉时，可以善意的去多些理解，多些鼓励，多一些正的能量。别让你的随意，成为他人生命中不可承受的轻。因为我们永远无法知道，自己丢出的是救命的稻草，还是“最后一根稻草”。
66、无论是谁，如以怨报德，就应该是人类的公敌，不知报恩的人，根本不配活在世上。
67、我无法控制自己的眼睛，忍不住要去看他，就像口干舌燥的人明知水里有毒却还要喝一样。我本来无意去爱他，我也曾努力的掐掉爱的萌芽，但当我又见到他时，心底的爱又复活了。
68、我认为只有深刻地研究过人，才能创造出人物，如同只有认真地学习了一种语言才能讲它一样。
69、今夜，又为你提笔写下心中最清丽动人的乐音。困守古道边缠绵的藤萝，把泪流推向悲伤角落。