1、多穿不用烫仍然得体的衣服，例如T恤，可以省电。
2、每天的淘米水可以用来洗手擦家具，干净卫生，自然滋润。
3、此外，我们在日常的教育教学中，注意在与环保有关的纪念日中组织一些活动，如在“植树节”时给幼儿介绍森林资源及其作用，森林与人类的关系及人为破坏森林引起的地震、台风、大气污染等恶果，了解植树造林的重要意义；在“爱鸟日”则给幼儿讲述大量捕捉鸟类会出现的恶果；在“世界环境日”则组织幼儿进行“我最喜欢的环境”美术创作活动等，既丰富了幼儿的环保知识，又增强了幼儿的环保意识。怎么对幼儿进行环保教育篇3绿色环保小知识
4、(2)由素质拓展与实践部进行关于环保的讲述。
5、用水间歇可以把水龙头关上，避免不必要的浪费。(保护环境绘画)。
6、②有哪些动物来买助动车的？它们为什么要买助动车？(结合动物的特性和助动车的方便、快捷来说)
7、蜡烛一根、碟子一只、打火机一个、“禁烟标记”一张；
8、教师出示已画好的树干图，请幼儿为小鸟做一个美丽的家。幼儿自由撕纸，粘贴树叶，教师巡回指导，提醒幼儿要将树叶粘贴在轮廓内。(活动时伴有轻音乐)教师可增加点难度，让幼儿学习撕各种各样的树叶。幼儿进行操作，教师个别指导。
9、利用各种图片表达进行环境教育。幼儿的学习很情绪化，与兴趣有很大关系。为了保持幼儿对学习的稳定兴趣，不仅教材要新颖，教育形式也要不断更新。为了不让幼儿对环境教育感到厌烦，仍然有足够的新鲜感，可以主动获得新的知识经验，使学生的情绪达到最佳状态。我为了环境教育，使用绘画的各种表达。例如，我设计了剪贴画“美丽的花园”。教育孩子们用手来表达美丽的花园、美丽的环境，让孩子们如何保护环境，创造更好的生活环境。折纸、“猫头鹰”、“大象”、“青蛙”等活动，渗透爱护动物，不猎杀野生动物，不吃野生动物，野生动物毛皮制作的商品，自己保护鸟类、青蛙等有益动物的环境保护知识。用手工制作“水果包”“鼓”，防止儿童乱丢外壳和垃圾，安静地吵闹。从自己开始，从周围的小事开始，为保护环境，创造良好的环境而贡献自己的力量。
10、这次活动从教学到制作，孩子们一直兴趣满满，创作欲望强烈。活动中，孩子们大胆采用绘画、剪贴等多种方式，设计、装饰出了各自与众不同的拖鞋。充分体验了自己制作拖鞋的乐趣，并在制作和展示过程中获得自我满足感和幸福感。
11、幼儿创作，鼓励幼儿尝试用大小不同的笔和热烈的颜色涂鸦。
12、太阳是什么形状的呢？(圆形)像什么呢？(球)
13、教师出示绿色彩纸，用食指和拇指捏住轻轻撕成块状做“树叶”。然后用胶棒涂在“树叶”的一面，轻轻的贴到大树上。
14、C、选择节能空调，温度不要开得太暖或者太冷。这不但耗能，而且让人体不舒适，消弱了人体自动调节体温的能力。
15、沿着小报的边缘画一个方形的边框，将小报中的地球、土地等图案和标题都框入其中。
16、↑绿城郑州-经济技术开发区锦程小学-路珂珍↑
17、提问：三毛发现了这些问题，他可能会怎么做呢?
18、孩子们非常地感兴趣，通过本次活动，我们也知道了只要幼儿感兴趣地东西，他们就会给你意想不到地惊喜，所以，在以后的活动中，我们应该从幼儿地兴趣出发，来提高活动地质量，因为兴趣是幼儿最好地老师。
19、让幼儿在看电视、读画报、玩图片中掌握保护环境的方法。在此我们可以通过幼儿喜爱看影视内容和幼教作品，例如看动画片、讲童话故事、读一些有关环保的儿歌等形式让幼儿在看、说、玩中掌握一些基本的保护环境的方法。此外，我们还可以利用画报、图片向孩子讲解宣传如何保护环境的知识，使孩子初步接触一些基本的环保知识，这样，就可以让幼儿在潜移默化中获得教育，具有环保意识。
20、当然本次教学活动还存在许多不足之处，同来听课的姐妹们建议我：在指导孩子们画鞋底时，可以将鞋子脱下，用脚而不是用鞋子做模型，这样鞋底会更干净美观；剪鞋底时，可以采用孩子们已经学过的对称的方法来剪，这样既快捷，又不会出现鞋底一顺的情况发生。
21、这节课充分发挥了小朋友自由想象大胆设计的创造能力，小朋友绘画积极性很高，有些东西尽管画不象，但讲述非常好。操作中幼儿的表现方式各不相同：有个别孩子任务意识很强，拿到纸后，先思考，想好后再动手。有的幼儿迟迟还不下手，嘴里嘟嘟“画什么，画什么，”在操作过程中他们试着用合作，询问同伴，自己摸索等方式解决问题。有的幼儿画的太多，画着画着自己都看不清树上有那些物品了。有的幼儿对物品形象的的表现有困难。
22、把在电动跑步机上45分钟的锻炼改为到附近公园慢跑，可以减少将近1kg的二氧化碳排放量。
23、手抄报的题目紧贴“低碳生活”，例如叫做“低碳生活，从我开始”、“低碳之路”、“走近低碳，从现在开始”。
24、职业教育如何把握市场需求的脉搏，培养一专多能、全面发展的人才，加速顺利的走向市场，服务市场经济，这是个崭新的问题。对此，我对服装结构制图教学课堂地点进行了大胆尝试，让学生走出学校，走出教室，走向市场，走向商店，进行真刀实枪的课堂教学。如我们在上西服驳领配领时，教材的配领方法没有对领面进行翻领与领脚的分割，而目前市场上大多数西服的领面是进行分割的，其作用是工艺成品之后更服贴。如果光在课堂上直接讲解领面与领脚分割、教他们如何制图，学生会被动接受，但是学生学习求知欲激发不起来。因此，我尝试进行改革，要求学生通过对市场西服领子结构造型的直接感受，弄懂为什么要分割，分割有何好处，如何合理分割等等。这样的教学效果是显而易见的，这就增加了我开设第二课堂的信心。在以后的教学过程中，我利用周末、假日、自习课等时间，对款式结构、色彩、面料等综合性资料的搜索收集，开阔了学生的视野，缩短了所学内容与市场的距离，提高了学生的实践应用能力。
25、小朋友们的手如同有魔力，经过大约一个小时的制作，一个个富有创意、色彩鲜艳的作品便展现在我们面前。小朋友们还和自己的作品进行了合影留念，家长们和孩子们都非常开心。
26、获奖作品将参加网络人气奖投票活动，并推荐给国家和省有关部门参与更高级别的评选活动。
27、简笔画花朵的白纸人手一张、彩色毛线若干、固体胶水。
28、出示自制拖鞋，教师示范鞋底的制作方法先将脚放在卡纸上，描画出鞋底，再用剪刀剪下。提醒幼儿注意要剪的比轮廓线大一些。
29、养成随手关闭电器电源的习惯，避免浪费用电。
30、给世界画出一个更美的未来，和一首爱护地球的歌！
31、6月5日是世界环境日，所以，我今天讲话的题目是：人人都是环保小卫士，天天都是世界环境日。
32、鼓励幼儿自由选择材料，制作出自己喜欢的作品，如：小动物头、小房子、大西瓜等。
33、在电脑图片上区分机动车和非机动车，找出它们的优点和不足。(答对或答错，电脑给予表扬和提示)
34、多选购自然纤维(棉、麻、羊毛等)衣物，少买人造纤维。
35、说出答案是因为天空晴朗空气好如果空气被污染了就看不到美丽的彩虹，继续引导孩子们思考问题空气不好有哪些危害性拿出图片
36、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。
37、重点：让孩子们明白随手乱丢垃圾是一个不好的坏习惯，需要改正应该养成爱护环境保护环境的好习惯。
38、室外室内多种植物令周围阴凉，减少开风扇、冷气。
39、2)、三角形物：将彩绳一头粘贴在三角形的顶点处，然后由外向内进行绕贴，每个角都必须按紧。