1、为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。“斩钉截铁”“走”说明班长马宝玉不怕牺牲，毅然而然地选择死亡，也要完成连队交给的任务！“热血沸腾”一词很生动地写出了战士们在班长的感召和鼓舞下，也要用生命完成这个艰巨的任务。为了群众和部队的安全，他们义无反顾地选择了死亡，表现了他们不畏牺牲的英雄气概。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”这个句子是写班长马宝玉动作和语言，“抢前一步”、“猛地举起”写出了班长对敌人的憎恨，对革命的忠诚，具有勇往直前、不怕牺牲的精神。
2、因缘巧合。与香河，想来真是有着未竟的缘分！(澄碧造句简单)。
3、荡漾：(水波)一起一伏地动。文中指老人的院子里到处充满着绿色，到处被植被所围绕。
4、强震球老师的这堂课以“尺子”的生成为主线，悉心搭建每个知识点的教学台阶，整体设计“认识厘米”的教学过程，引领学生用前人相同的认知方式、思维方式去经历、去体验、去复演人类创造的生动历程，使长度单位“厘米”的学习成为水到渠成的事。(澄碧造句简单)。
5、蹚：从浅水里走过去，也指从雪地、草地等走过去。
6、充分表达出作者对这件新雨衣的喜爱之情，为后文埋下伏笔。
7、童年是色彩斑斓的画册，装载着美好的回忆；童年是一条清澈的河流，流淌着飞腾的浪花；童年是一束灿烂的鲜花，芬芳了多少快乐和幸福。
8、古老的钟发哑地敲了十下、十一下……始终不见丈夫回来。省略句表示数目的递增“不，没有人！天啊，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？……”桑娜沉思着，久久地坐在床前。表示桑娜心理活动断断续续、忐忑不安“我？”桑娜脸色发白，说，“我嘛……缝缝补补……”表示桑娜内心不安，心中还想着孩子的事，所以说话结结巴巴。“还好，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢？”表示意思转折或语意跳跃。
9、为成长赋能，寻教学本真。千课万人组委会师训部主任赵志凤指出，本次艺术节聚焦统编教材语文要素的落实和数学高阶思维的培育，以现场观摩为基点，以荣光国际学校为主会场，在南京、常州、杭州、福州等地设立了分会场，以网络为载体，以学科价值为底层逻辑，实现云享、对话、共建，燃放教育艺术的芬芳。
10、澄字，意指水清，清澈，透明，后也引申指搞清楚，弄明白。
11、有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。
12、屹立:像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来形容坚定不可动摇。
13、典礼伊始，来自高三(11) 班的许思琪同学代表全体毕业生讲话。她深深感到，母校留给每一位毕业生太多的美好却无法带走，唯一能做的是将侨声的文化、精神不断传播、发扬，复制一个又一个“小侨声”。
14、我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。
15、梅雨时节的江南，到处春色满园，一派欣欣向荣的景象。
16、这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。
17、低段非常关注识字，许嫣娜老师的课关照学段特点和学生年龄特点，在引导学生识字的过程中，把字放在课境和文境当中，让孩子有温度的、有情境的识记生字。同时在课堂中，许嫣娜老师通过各种方式反复调动孩子接触文本、阅读文本，引导孩子理解性朗读文本，让孩子增强跟文本的接触，达到在朗读中读准字音、读懂句子，并尝试着读懂字词背后的意义的目的。
18、 学生理解了“好的故事”是一个梦境，这仅仅停留在内容理解层面，还是远远不够的。王老师有又巧借关键语句为学生深入体悟打开一扇窗。紧紧抓住描写颜色的词语，感受梦境的美好，优雅，有趣。接着老师又相机引导：“人们常说，日有所思，夜有所梦？你觉得这个好的梦对于鲁迅先生又意味着什么？借助资料，说说你的理解。”出示资料，学生自由读，梳理信息。又结合课前学生收集的信息，指名交流，老师点拨，相机出示资料引导学生感受美好的梦境就是作者美好的希望。
19、缺点：经常迟到，虽然温柔娴雅却在日常方面常常表现出脱线、粗线条等等不符合公主风范的行为。和所有少女一样，酷爱美丽动人的饰物、服装，对王子布莱德有憧憬和仰慕，是个十足的可爱小花痴，喜欢幻想。个性直率，对于自己喜欢或者不喜欢的事或者物，不喜欢做太多掩盖，个性简易明了，正因此而可爱，更加受到广大莲迷的拥护。
20、毕淑敏的散文拥有阳光般的品质。《轻轻走向完美》选取的作品关于女性地位、命运和现实，包括若干心灵问题的探究，以及对女性个体现状，如爱情、婚姻和家庭等问题的尖锐触动、审视及叩问，蕴涵着女性所特有的慧敏和细腻，体现着作者独特的思考和体味，闪烁着哲理之光。这段时间，读着、听着、想着，也感悟着。今天，我以《时光之樱》为题与大家共享，这是春天的感悟，也是人生的思考。
21、明澈( míng chè )解释：清澈明亮。例句：清清的江水明澈见底，船儿连同游人全倒映在波光粼粼的江水之中。
22、这里海水澄碧,烟波浩瀚,帆影点点,椰林婆娑,奇石林立水天一色。
23、▋ 一所只存在了8年的大学，何以成为中国教育史上的珠穆朗玛峰？
24、我喜欢读书，喜欢写东西，喜欢兴之所至。杜甫说：“文章千古事，得失寸心知”；博尔赫斯说：“我写作不是为了名声，不是为了特定的读者，我写作是为了光阴流逝使我心安”；巴金说：“我写作不是我有才华，而是我有感情。”我也愿自己因为有感情有感觉而写。在经过的岁月里，我要留一点时间、留一些文字、留一些感悟，让我在未来能够回味时光里的深深浅浅，那些岁月里的悲欢，不欲说与谁听，只和着茶香一饮而尽，然后铭记，或者遗忘。
25、奇形怪状的石头常带有引人注目的波纹，线条和水孔。
26、风，起了波纹，却怎么也消不平，因你的离去，而涌来的忧。
27、 怡园探诗：学校艺术楼后有一片花木园林，或春风怡荡，莺花飞舞，或秋景澄碧，黄菊委地，或有踱着思维脚步的老师在这里继续他的推理，或有手卷课本的学生在这里做着明日的诗思。附文格言“以人为本”，这也是学校办学理念之一。(蔡长益书法)
28、远处，一垂钓者映入了眼帘。隔了那么远的距离，看到的，也只是一痕淡淡的剪影而已。会钓到鱼吗？不得而知。然，钓到与否，想来不是重要的吧！看身边愈来愈多的垂钓爱好者，偶有闲暇，便早出晚归，远水近河，一根鱼竿，一日悠闲。便知垂钓，甚或世间所有自愿为之之事，大抵都是意趣使然。他们钓的，或许只是一份快乐，一份自由，一份情趣吧！“一棹春风一叶舟，一纶茧缕一轻钩。花满渚，酒满瓯，万顷波中得自由。”个中况味，几百年前南唐李煜已然娓娓道出了！一念至此，对那远处的垂钓者，遂生出无限向往之心了。
29、小心翼翼：原形容严肃虔敬的样子，现用来形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。
30、第一部分(第1-2自然段): 写了旧历正月初五深夜的情景，以引出梦境。
31、水是蔚蓝色的，没有风的时候水像一面明亮的大镜子，风一吹水库的水就泛起了一层一层的波纹。
32、一袭澄碧映初心，两岸芬芳次第春。很是幸运，在这个初夏的五月，我遇见了香河，遇见了——诗和远方。
33、有人说，于一个村庄而言，井是最灵动的眼睛，那么河，则是最飘逸的绸带了。灰扑扑的村庄有了河，好似凡胎肉体有了骨血精气，也似水墨文字有了清逸之韵。朴素的村庄，因了一条条蜿蜒流淌的河，而妩媚而秀丽了。
34、远处，袅袅飘过的琴声，似湉湉流水，又如细语呢喃，婉转缠绵，在空气里荡漾出细小的波纹。
35、在热气球大赛上，公主和王子所乘的热气球都碰到了危险。在各国公主王子们吵架时，法音提出用魔法，而莲音却说不要用魔法，莲音想了一个办法就是大家要齐心协力，共渡难关，公主和王子们在一起修理热气球时感受到了团结的力量，大家的心贴得更近了。此时，大家才明白，莲音不用魔法的原因就是如果用了魔法，只能治根而不能治本。
36、优点：善解人意，坦率直白却又能时时顾及他人感受，属于温柔隐忍又疏朗明快的少女。
37、他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……
38、风吹来，湖水荡起细密的波纹，犹如丝缎在轻轻地抖动。