1、我因为教一二年级的课教了很多年，所以我在读绘本方面非常有心得。这方面如果展开说，就又能说一个专题了，这个可以咱们以后再慢慢地另开专题，另外再讲。
2、古时候,天上有十个太阳,晒得地面寸草不生。人们热得受不了,就找了一个箭法很好的人射掉九个,只留下一个,地面上才不那么热了。后羿射日增添文章的可读性和趣味性。
3、(1)一亿五千万千米远，太遥远了，我们仅从数字上是无从得知的。但课文巧妙地运用了一种方法，让我们了解得更加具体。——举例子
4、我带的三年级学生，拼音写错的还是有一大堆。拼音直接关系识字量，识字量直接关系阅读兴趣，阅读兴趣直接关系阅读量，阅读量反哺识字量，所以这是一个循环。拼音学好了，就是正向循环。拼音没学好，就是恶性循环。(打比方和举例子)。
5、举例子的特点是通过代表性的例子使说明的事物更加具体化，增强了文章的可读性，提升了读者的兴趣。
6、注：图中大蓝点即为左侧肺静脉消融环上的“缺口”，电传导恢复后，肺静脉里的电活动再次流窜出来，导致了房扑发作
7、举例子的作用是使文章表达的意思更明确，读者更能理解，具体地说明了说明对象的特点。
8、有次开车，有个美女同事搭车，一坐我旁边，我特紧张地说：把安全套带上！美女以后再也不理我了……郁闷ing……
9、科学家提出许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。
10、负责网站、广告创意设计、制作及其它图文处理；
11、为了督促大家读书，我们还专门把我们这个课所涉及到的15本中外著名儿童小说备齐了，报名的同学，我们会把这15本书送给你，我们一起读书。
12、这些小蝌蚪大头大尾巴，像小姑娘的辫子，黑油油的，真好看！
13、虽然已经有不少家长和孩子知道张国庆，知道故事张郎，但今天可能还有很多不知道我的家长在听语音直播，所以我还是正式且全面地介绍一下自己。
14、绘本这个东西太好了，既有图画，又有文字，所以你看的时候既要读文字，又要仔细地观察图片，建立图片和文字之间的联系。而且它每一页之间还有联系，你得把这个联系也脑补出来。再然后，复述绘本的时候，你需要先把图片信息转换成文字信息，然后还得把由图片转化过来的文字和绘本上原有的文字结合起来，这就是一个相当高级的看图写话。有家长就是让孩子复述绘本，然后写下来，用这种方式训练孩子写作文。
15、我们单位早上上班车子接送，因为车子不大，有一次，一mm上车后没座位，坐我旁边的一男同事忙站起来，热情地和她打招呼说到：某某，你坐我屁股上吧！我当时一直狂笑到下车~！
16、xùn xiǎn lì ɡū zhí chà
17、列数字：也叫列数据，从数量上说明事物特征或事理的方法，使语句更准确，更科学，更具体，更具说服力。数字要准确无误，估计数字要有可靠根据。
18、预设：太阳的基本情况(1—3)离地球远；体积大；温度高。
19、操作分成两个方面，一方面是老师怎么教，另一方面是家长怎么辅导。但是很多家长都发现了一个问题，尤其是中低年级孩子家长容易有这个问题，那就是——老师讲的孩子就听，家长讲的好像总是没有老师讲的那么管用，这是为什么？这个现象有四个原因：
20、学会打比方也可以帮助老师很容易地讲明白一个道理。比如GRE阅读中讲到“利用句间关系做预判可以加快阅读速度”，这本来是一个不好理解的理论，但是我们会用看韩剧来打比方。我们看韩剧会快进着看，就是因为我们对于韩剧接下来的情节有了预判，于是看起来就很快。同理，在阅读时，通过做预判，让接下来的文章内容了然于胸，阅读速度自然可以加快。
21、(作比较，用步行和坐飞机到太阳上的时间作比较，感受到太阳的距离远。)
22、●“三观正”：人品好，保证健康向上的工作氛围
23、听得道一声“去也”，松了金钏；遥望见十里长亭，减了玉肌。此恨谁知！
24、家长缺少必要的知识储备。确实，现在孩子学的东西，和各位家长们小时候学的东西真是不一样了，有很多东西家长确实也不知道，再加上上学时候学的很多东西现在也忘了，所以辅导起来真的还有点小困难。
25、后羿射日表达了古代劳动人民对太阳的一种渴望。今天，我们就一起来走进科普短文《太阳》。
26、列数字：作业布置下来，有90%以上的同学基本上是带着压力与任务去完成，只为少之又少的同学才能够做到愉快地作业
27、●“沟通能力强”：沟通高效，能听懂话，目标一致
28、大学军训时，教官大吼一声：用你们的膀胱(旁光，余光)对齐！偶们想笑又不敢笑，那个难过呀……
29、(用我们熟悉的例子来说明太阳与地球距离远，让读者更容易理解，增强说服力)
30、我说：那是我们物理老师。同学回道：哦，教什么的啊？我：化学……
31、我们一个同事，他去考驾照时对考官说了一句经典的话：报告仪表，考官正常！
32、法宝讲一个东西，必须要有预处理。你不能一上来就讲这个问题，你得先讲这个东西是什么，它从哪里来。比如三年级的大语文课讲到杜牧，讲到杜牧23岁的时候写了《阿房宫赋》。那怎么跟孩子解释《阿房宫赋》这篇文章讲了什么呢？因为这文章确实很难，它是一篇高中的课文，但是你都又得给孩子把这个事大概讲明白，这就需要一个预处理。
33、买橘子，老板：一块五一斤。我：太贵了，五块钱三斤吧。老板：不行不行。
34、故事读懂之后，首先做题不是问题了，肯定能做对。还有一个好处，就是孩子能比较轻松地把故事复述出来。孩子看了书，但是不能复述，主要的问题出在逻辑整理上。但是如果他是这样读故事的，那读完马上就能复述。
35、熟练掌握Photoshop、AdobeIllustrator 等设计相关软件、绘画插图创作、懂得人像及静物摄影；
36、现在大家都非常重视阅读，而且很重视阅读的量。
37、塞特凯达斯瀑布在群山之间无奈的垂下了头，想成命垂危的老人，形容枯槁，奄奄一息。
38、文章没读懂，问题就答不出来，况且低年级孩子还没有所谓“答题规范”和“答题技巧”的概念，所以即使读懂了都有可能把题做错，更何况是没读懂。要解决这些问题，只有精读。精读是能真正训练理解能力的，尤其是对中低年级的孩子。
39、它是建立比喻这种修辞手法之上的论证方法。即用相似的乙事物来比甲事物，被比方的事物叫“本体”，用来打比方的事物叫“喻体”，联系二者的词语叫“喻词”(像、是、如等)。本体与喻体必须具有某种相似点，与比喻的修辞手法不同，这里应该是道理上的相似的，而非外形上的相像。甲事物(本体)是主体，乙事物(喻体)是起辅助作用的。就像比喻这种修辞手法的使用一样，比喻词也是可以被省略的，但肯定能补充出来。
40、深秋，枯黄的树叶像飞舞的黄蝶从树上飘落下来，地上尽是落叶。
41、当然，还有大语文的经典音频节目了就读书，以及诸葛学堂上的精品实录课，这些音频视频的传播是真正让我以一个语文老师的身份被许多孩子和家长知晓。
42、妈妈出门打麻将之前，跟我说：你把衣服都放到冰箱里，把菜都捡到洗衣机里面。
43、●“上进心”：在追求精益求精的团队里快速进步
44、(运用多媒体课件创设情境，激发兴趣。有趣的动画故事，鲜明的人物形象，激发了学生学习的兴趣，创设了一个活跃、开放的课堂。)
45、所举例子要尽量典型、有影响力和代表性，以增强说明的效果。
46、太平洋占的面积差不多等于其它三个大洋的总和，比最小的北冰洋大十四倍。
47、一个女孩失恋了，我劝她：“两条腿的蛤蟆不好找，三条腿的男的有的是！”
48、煤炭(tàn)治疗(liáo)歇凉(xiē)
49、上机课，一位同学机子有问题，于是大喊“老板，换机子！”全班木然！
50、你是叶儿，我是那微风，我曾爱你在枝头，也爱你在街中。来啊，你把你微风吹起，我将我残叶的生命还你。