1、(1)阅读叙事性作品，了解事件梗概，简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情景，体会诗人的情感。(用追根求源和不可思议造句)。
2、这句话写种树人的奇怪做法。有两点奇怪：一是来的时间不确定，隔三差或十几天来一次；二是浇水的量不确定，时多时少。作者借树苗的生长，来比喻人的成长，写一个种树人让“树木自己学会在土地里找水源”的育苗方法，说明了在艰苦环境中经受生活考验、克服依赖性对人成长的重要意义。
3、①为是其智弗若与？曰：非然也。翻译：难道是因为他的智力不如别人好吗？说：不是这样的。
4、锲：雕刻；舍：停止。不停地雕刻。比喻做事或学习有恒心。
5、①飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。这句话是什么意思？
6、《棉花姑娘》常以词语搭配和课内阅读的形式考查。
7、《小毛虫》告诉我们：只要对自己有信心，尽心竭力地做好自己该做的事情 ，并一直坚持 下去，就一定会获得成功。(用追根求源和不可思议造句)。
8、元(宵 ) (培)土
9、 清代小说家蒲松龄在自己后期的科举考试屡次不中、落魄至极之际，亲自写下励志自勉联：“有志者事竟成，破釜沉舟百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆三千越甲可吞吴。”开始时是刻在铜尺之上，后悬置于书屋聊斋书房。终于他凭着自己的雄心壮志，不懈努力，以一部《聊斋志异》名垂青史，成就一番大事。
10、神、祖、礼、福 冰、冷、冻、凉
11、《当世界年纪还小的时候》课文讲的是在世界年纪还小的时候，每样东西只要弄明白自己做什么最容易就行了。故事告诉我们，每个人努力 做好自己最容易 做的事，这个世界就会很美好。
12、中心思想：讲了一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死在街头的故事，表现了作者对穷苦人民的同情，揭露了贫富悬殊的社会现实。
13、“帝国主义”这种字样，在现今已是司空见惯了，但在当年却几乎是一种讳名。(郭沫若《革命春秋 创造十年续篇》)
14、《千人糕》常以阅读的形式考查对米糕的制作过程的理解。
15、 检查自读情况，同桌分段轮流读课文，要求读准字音，读通句子。
16、 (2) 我第一遍读的时候，是先看看书的目录，挑选出特别喜欢的章节先读，其余的就大概翻翻。现在，我又开始读第二遍了，是从第一章节开始一节一节的读的。
17、喧哗(安静)薄弱(坚固)渺小(巨大)团结(分裂)娴熟(生疏)充足(缺乏)热闹(冷清)
18、他属于奥康纳家族，是爱尔兰最后一位君王的嫡系后裔。
19、小组合作学习课文，教师明确要求，指导学法。
20、这里的“不确定”是指生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难。只有经得起生活中风风雨雨的考验，才能成为坚强的人、有作为的人。
21、元宵节的晚上，彩灯无数，有的像燃放的彩球，有的像展翅的蝴蝶，有的像翩翩少女……
22、只有那些勇敢镇定的人，才能熬过黑暗，迎来光明。——(危地马拉)阿斯图里亚斯(玉米人)
23、初读课文，扫清文字障碍。(出示课件，引导突破重难点)
24、看着卖艺人欣慰的表情，我心里也开始学习小男孩的样子，尽管那只是一个掌声。
25、例1：人生的意义在于执着的追求，在于不懈的努力，在于顽强的拼搏。
26、仿写：过去的日子如露珠，被阳光蒸发了，如春水，被大海包容了。
27、课文最后三个自然段与开头的联系是：首尾呼应(前后照应)。