1、有的教师笑谈：学生用幼稚与偏执让老师生气，家长因对孩子的偏爱与袒护让老师动气，领导和同事因为误解让老师怄气，而老师自己有时也无端地不满意，低着脑袋生自己的闷气……
2、所以，最快乐的老师往往都是研究者。这样的老师，交流起来，会有无数个学生案例，因为他一直怀着研究的姿态，观察着，慢慢地，就像一本百科全书，他自然不会厌倦，反而投入其中，快乐不已。(对老师的建议)。
3、正文：正文就是建议的内容，从第三行空两格开始写。先写这个问题是什么，再写提出建议的理由，最后写建议的具体内容。如果内容较多，可以分条写。
4、对学生更加关心，更加严厉，再多一点奉献精神。
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6、老师教学经验不足，可以对不懂的知识和内容进行学习，不要把情绪放在孩子身上。(对老师的建议)。
7、第二种途径是另外一部分孩子，传统的大多数家庭，他们更强调扎扎实实识字、写字，孩子在学前认识了很多字，一年级以后，孩子直接能读书，而且孩子读课文没有问题，因为前期已经有大量的识字量了，但是你发现，这些孩子理解力不行，他能够流利读课文。而那一批孩子可能早期不能流利读课文，理解力很好。
8、不要对学生嬉皮笑脸，该严肃时就要严肃点，上第一节课时就要给孩子们留下好的印象，做一位严肃而又有情趣的老师。
9、称呼：提出的建议希望得到哪些人的响应，称呼就写哪些人。要写在第二行顶格，后面加冒号。(如：尊敬的校长：)下一行可加您好；再加感叹号。
10、批改作业认真及时并注意讲解学生易犯错误;最重要的是，段老师能虚心并广泛听取学生的意见和反馈信息，做到及时修正和调整自己的教学。总之，段老师是一个不可多得的好教师。
11、只有培养自己对工作的兴趣和激情，这样才可能从工作中享受到无穷的快乐与幸福。
12、 当自己的学生犯错误时，您就会很生气，感到伤心，遇到这种情况不能急，要分析一下学生犯错误的根本原因是什么，然后清楚地向学生说清楚。
13、自我感悟：魏老师强调，这两队翅膀将助力孩子起飞。对我们自己来说，也要一方面自我管理，另一方面训练自己的素养。这是追求自我实现的重要路径。如果说，自己立下了自我实现的愿景，那么魏老师就是在不断指出自我实现的方法。
14、勇于实践。教育事业是实践的事业。教育不是说出来的、不是讲出来的，而是做出来的，因此，怎么做，用什么教育理念来指导，非常重要。作为一名教师应该养成严谨的习惯，不能有丝毫的懈怠。教师要在教育教学的实践中不断尝试、不断探索、不断创新，凸显学习成为课堂的核心，学生成为课堂的主体，让课堂成为有巨大磁力的引力场，成为激发学生潜能的思维场，成为心灵滋养的情感场，助力学生生命的健康优质生长。
15、最近我在抖音上看到一个号“洋哥在德国”，这是一个妥妥的理工男，无论是国内媒体热炒的“中国的电热毯在欧洲供不应求”还是“德国电价大涨，居民取暖面临困境”，还是“德国产假三年”，洋哥都是在用数据、德国法律法规说话。这让我感到很信服，从而对网上那种断章取义、盲目自信的做法更加不齿。
16、争强好胜，不想输在起跑线上，是绝大多数刚参加工作的年轻教师的共同心理特征。如何克服忌妒心理？走自己的路，不盲目攀比别人，保持“比上不足，比下有余”的“知足常乐”的心态，把握已有的“财富”，用祝福的心态看待他人，相信自己也能成功。
17、老师治学严谨，要求严格，能深入了解学生的学习和生活状况，循循善诱，平易近人；注意启发和调动学生的积极性，课堂气氛较为活跃；上课例题丰富，不厌其烦，细心讲解，使学生有所收获。
18、多举办一些集体活动，劳逸结合的同时可以促进我们班的集体感。
19、很多很有趣的研究，发现了多动症身上的创造性。很多多动症的孩子极具创造力。现在有一定数量的研究。我们给多动症孩子吃的药，美国有三分之一孩子在吃，为什么吃？为了考试成绩更好。这是我在看《专注力》的时候他讲的，因为给多动症孩子吃的药，能够让孩子镇定下来。所以很多美国优等生在考前都会服药，有个电影就讲有个孩子服药最后死掉了。服药肯定是有问题的，但是美国很多孩子把这个药叫做“聪明药”。美国对这个事是极具有争议的，因为美国服药是非常多的。中国也有少部分孩子在服，但是远远没有普及。中国老百姓对药有一种警觉，确实需要一种警觉。海豹突击队其实是用技术手段，用科技手段，来刺激让“心流”状态涌现，用这种方式提升学习效率。我们理解原理后，我们不用用药，可以对大脑熟悉后，进行一定程度的自控，然后反复练习。我认为这是能做到的。我最近在这一块比较留意，比较关注，我在看有些东西能不能做成技巧，看能不能转化到学生的教育或者自我的学习里面来。
20、教师微革命，背后其实是教师个体在生活中的行动革命，思考的中心不是落在我怎么变革体制，而是改变自己。
21、所以，在小学五年级以前就要完成“五把刀”。这是重要的学习工具。没有这些工具，相当于砍树是用手、斧子，而不是用电锯。
22、他可以静静地听你宣泄，听你哭泣，完了对你说好好爱自己，自己才是最重要的，快乐来源于自己。
23、若立志想成为一名优秀的教师，务必记住教育家陶行知先生的这句话：学高为师，身正为范。
24、在学校里面，一个教师对学生的影响力，比学校大许多。学校作为一个整体，受到各种体制的影响，有时候还不得不做出一些相当糟糕，或者迫不得已的事。
25、 作为一名老师，应该给每一位同学施以同样的爱，要切记不伤他人自尊。
26、作为成人，我也在反思自己的阅读范围。有意思的是，我看到自己每隔一段时间都需要读人物传记或类似的书籍来增强力量。去年是读了《你当像鸟飞往你的山》《生命之书》《吉檀迦利》《里尔克给青年诗人的十封信》，今年是读了《林肯传》《富兰克林自传》，看了电影《至暗时刻》……经典研读呢，就是跟着魏老师读《给教师的建议》，用“煮时间”的方式，慢慢啃，这是一段深刻的探索过程；广谱阅读呢？其实我没有，我只是读一些心理学和的书籍，比如《学习之道》《原生家庭》《蛤蟆先生去看心理医生》《也许你该找个人聊聊》《优秀是教出来的》……
27、我家孩子身体有一些问题，在参加学校各项活动的时候，希望老师能够将目光多放在我家孩子身上。
28、人有七情六欲，但不等于可以随时释放，务必要学会对情绪的控制和释放。
29、我意识到，我目前仍然处于学习的浪漫阶段，听到魏老师动辄十几年的训练，我才短短三年，就不焦虑了。
30、建议老师上课带上小蜜蜂(扩音器)。因为老师声音太温柔了，坐在后排的同学时常会听不到老师的教导。
31、公共场所要传递正能量，不要让自己一时的负面情绪影响他人心情，尤其是班级孩子的状态。
32、我家孩子脾气有些大，希望老师多担待一些，不要用严厉的言语去批评他。
33、所以，这五把刀是非常重要的。苏氏那里有很多现象，我们今天对这种现象可以做出更好的解释。
34、“写”是教师继续教育的核心内容，教师成长和发展的过程其实就是写作水平提高的过程，提高教师的综合素质要从提高写作水平开始。
35、老师上课时请不要太紧张，自然点，在我们眼中你是最棒的。
36、这就涉及到学习的另外一个重要的条件——高水平的导师。我的幸运就在于，我遇到了高水平导师。跟着南明教育的网师，我啃读了四本书，《中国哲学简史》、《中国哲学十九讲》(导师是如一老师)《、大问题——简明哲学导论》(导师是王欢老师)、《动机与人格》(导师是张树标老师)。今年元月，又跟着魏老师啃读《给教师的建议》，这个过程，就是跟着导师学习的过程。这是一种高难度学习，但是收获确实非常非常大。现在再回头去读当时根本读不懂的书，基本能读懂了。对于孩子来说，老师和家长是非常重要的“导师”。
37、希望老师在学生做错事的时候，给予耐心的了解和安慰，而不是一味的责骂和怪罪，希望老师能够教给学生对错的正确辨别。
38、读文学作品，得到的快乐主要是如电影一般，对情节的兴趣。
39、建议老师可以让同学们带些花草到教室，也有利于净化教室的空气。