1、从此笨书生天天都模仿着班长学习。他偷偷地监视着班长的一举一动：班长写作业，他就写作业；班长出去游玩，他就出去游玩；甚至连班长喝一口水，他都要马上拿起水杯，生怕错过了什么细节。可是，笨书生渐渐地发现，班长也没有他想象的那么认真，甚至有时候，班长还会在课上打打瞌睡、开开小差，仿佛根本没有把学习当回事儿似的，一切都很悠闲自在。
2、离西施的家不远，有个长得很丑的女子，有一次遇见西施，并且听见人们对于西施的美纷纷夸赞。她非常羡慕，回家以后，便模仿西施的姿态，重重地按着胸口，紧紧地皱着眉头，自以为也很美了。可是，因为她本来很丑，还要如此做作，就成了一副怪模怪样，更加难看了。所以，谁见了她，都不欢迎；富人见了，紧闭大门；穷人见了，赶萦带着妻子儿女躲开。成语故事东施效颦8(汉字)东施效颦
3、课文叙述高尔基和他的十岁儿子之间发生的“栽花赏花”、“写信教子”的两件小事，反映了高尔基父子间的亲情，以及高尔基育子先育心 拳拳爱心。
4、引人入胜：胜，胜境，美好的境地.把人带到了美妙的境地。
5、注视——凝视 透亮——光亮 摇晃——摇动
6、(3)陶罐：还是那样光洁、朴素、美观。 铁罐：连影子也没见到。 明白的道理：每个人都有自己的长处和短处，要正确看待别人的长处和自己的短处，不能骄傲。
7、写作的方法、技巧只能在写作实践活动中去摸索，去学习，才领会深刻。反过来，写作实践、写作训练又会促使写作者广泛、敏锐地感受生活，启动大脑，提高主体的思维能力。
8、在写作完篇后，要注意检查：一是自己出声地读一读，看有没有拗口的地方；二是换个立场，请别人来读，自己来听，看是不是句句听得清，是不是没有一点儿磕绊；三是对觉得别扭处认真检查一下，检查时一方面要查语言材料──语汇，看其搭配、词性、色彩等；另一方面要查语言的组织形式──语法，看其结构、成分、语序等。
9、造句：做学问容不得半点虚假，更不能滥竽充数。
10、反义词：除旧布新 、随机应变、 见风使舵 、标新立异
11、东施效颦的意思：东施：代指丑妇;效：效仿;颦：皱眉头。原比喻不知道人家的好处何在，不根据具体条件，盲目地胡乱模仿别人的长处，结果效果适得其反陷入可笑的境地。现泛指仿效者的愚蠢可笑。(东施效颦造句大全)。
12、课文记叙了法国著名昆虫学家法布尔从小就对昆虫非常痴迷的故事，通过“捉纺织娘”和“捉小甲虫”两件事，告诉我们从小就应当热爱大自然，热爱科学。
13、数学资料包括：预习+课课练、专项、易错、单元检测、期中期末试卷、口算、应用题强化等等。
14、
15、在向别人陈述一个问题时，都会注意话与话之间该怎样衔接别人听了才会明白，这就是语言的连贯感。例如，上下两句话的安排要合乎事物发展变化的过程或人们观察认识问题的顺序：一段话要围绕一个话题说，说完一个意思再说另一个意思，而不能东一句西一句，前言不搭后语；讲完一个意思再讲另一个意思时，衔接处要有过渡词语。写作时注意这个问题，也有利于把文章写得通畅。
16、部编人教版三年级语文下册期末密卷5(可打印下载)
17、部编版三年级语文下册1-8单元习作范文作文(全册)
18、过去听过一次郭绍虞先生讲《怎样欣赏书法》。他提出六项标准:
19、高尔基是一位伟大的作家，”高尔基在他的散文诗《海燕之歌》中，把革命者比作与暴风雨搏击的海燕。其实，高尔基本人就是勇敢的海燕”。他不仅积极投身于无产阶级的革命斗争，他的代表作有《童年》、《在人间》、《母亲》等。他还为孩子们创作了《意大利童话》《俄罗斯童话》等作品。
20、本文是一篇事件通讯，按“飞向大海---撒向大海----告别大海”的线索写的。充分表达了人民对邓小平同志深深的怀念，本文最大的特点就是运用了拟人、排比、对偶的修辞手法。
21、白居易这句话告诉我们的是：写作要“为时而著”，这要求我们就必须深入到社会生活中去，学会观察、感受生活，体验生活，到广阔的社会生活中去获得写作的源泉。
22、 D.在竞价拍卖活动中,通过信用卡支付的人与使用现金支付的人所拍出的价格差别非常大
23、持( )锤( ) 具( )唯( )
24、《庄子*天运篇》记载着一段故事，它说：西施有心病，所以她总是轻轻地捧着胸口，微散地皱着盾头，成了一种习惯的姿态。因为她长得实在太美，所以这个姿态，不但一点也不难看，人们还说这样倒更显得好看了。
25、所以我们一定要倾听时代的足音，呼吸时代的空气，把握时代的脉搏，让自己的心合着时代的节奏一起跳动，真正用心去感悟时代、体验时代，为时代而唱。