1、须晴日，看红妆素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
2、《望岳》(岱宗夫如何) 杜甫，青年时代，泰山雄伟神奇的景象，诗人热情赞美泰山高大神秀的气象，表现出他蓬勃的朝气和远大的抱负，不怕困难、勇于攀登绝顶、俯视万物的雄心壮志。(爱国古诗词60字)。
3、丁：
4、遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。《秋夜将晓出》
5、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——陆游《示儿》
6、 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁(齐读)
7、长剑倚天谁问，夷甫诸人堪笑，西北有神州。辛弃疾《水调歌头送杨民瞻》
8、北极怀明主，南溟作逐臣。——宋之问《途中寒食题黄梅临江驿寄崔融》
9、夜视太白收光芒，报国欲死无战场。陆游《陇头水》)
10、生当作人杰，死亦为鬼雄。李清照《夏日绝句》
11、建议二：以“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”为主题，由古诗词学习走向现实生活中的人物榜样。
12、望上国，山呼鳌抃，遥爇炉香。柳永《送征衣过韶阳》
13、乘云径到玉皇家。刘克庄《木兰花慢?丁未中秋》
14、暑期60天诗词学习营丨趣学古诗13谢灵运《岁暮》
15、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。《赴戍登程口》
16、 不过，爱国诗词，同样是易写而难工。针对主旨而言，很有必要大嘉赞赏光荣、伟大和正确；而针对诗词来说，太高标了，又失之意境之美。这也是摆在诗词者面前的一个不小的难题，其间的度，很难把握平衡，不是偏左，就是偏右。所以能写好爱国诗词，要有相当的功夫做底垫。
17、世间无限丹青手，一片伤心画不成。高蟾《金陵晚望》
18、休言女子非英物，夜夜龙泉壁上鸣。秋瑾《鹧鸪天?祖国沉沦感不禁》
19、十二阑干，故国三千里。王庭筠《凤栖梧衰柳疏疏苔满地》
20、起望衣冠神州路，白日销残战骨。辛弃疾《贺新郎用前韵送杜叔高》
21、暑期60天诗词学习营丨趣学古诗45孟浩然《过故人庄》
22、捧出一颗丹心，献与亿兆生灵。陶行知《不投降歌》
23、他乡生白发，旧国见青山。司空曙《贼平后送人北归》
24、 读诗不但要读出节奏，读出味道，更要体会诗句中蕴含的那份情绪和感觉。这份情感往往就隐藏在诗中的一个字里。你能找到这首诗中的这个字吗？(板书：关注诗眼)
25、这些新闻标题中，展示了这次疫情中各行各业中国人的担当与责任。回想近期自己的亲身经历，所见所闻，选择自己感触最深的一个抗“疫”故事或一张图片和同学交流，并把你的感受写一写。
26、上片第二两句是作者望中所见，镜头稍远。“茅檐低小”，此正写南宋当时农村生活条件并不很好。
27、导语：同学们，上个单元我们进行了“遨游汉字王国”的综合性学习。我们了解到最能体现汉字特点的，首推中国的古典诗词。而古诗的学习对于我们来说，并不陌生，通过五年课内课外的学习，我们一定积累了很多古诗。这节课，我们继续来进行古诗的学习与积累。
28、暑期60天诗词学习营丨趣学古诗38高骈《山亭夏日》
29、(3)通过搜集古诗，发现作者通过哪些细节的描写中抒发自己的情感。从作者会选取的细节是什么；想象画面体会表达的效果。感悟“情景交融”在古诗句中的表达效果。
30、北极怀明主，南溟作逐臣。宋之问《途中寒食题黄梅临江驿寄崔融》
31、野臣潜随击壤老，日下鼓腹歌可封。鲍防《元日早朝行》
32、暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。林升《题临安邸》
33、我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。谭嗣同《狱中题壁》
34、金瓯已缺总须补，为国牺牲敢惜身！嗟险阻，叹飘零。秋瑾《鹧鸪天祖国沉沦感不禁》
35、塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。宋陆游《书愤》
36、 走在家乡笔直、宽阔的马路上，想起爸爸讲过的泥泞小路，抬头望望华丽的小楼，想起了过去破旧的土房。啊，家乡改变了，人们幸福了！想起了过去破旧土房。啊，家乡改变了，人们幸福了！
37、吴王事事须亡国，未必西施胜六宫。陆龟蒙《吴宫怀古》
38、穷年忧黎元，叹息肠内热唐杜甫《自京赴奉先咏怀五百字》
39、一身报国有万死，双鬓向人无再青。——陆游《夜泊水村》
40、烟火在夜空中飞迸呼啸，奔腾，节日的夜空绚丽多彩，艳丽耀眼。
41、宫中羯鼓催花柳，玉奴弦索花奴手。苏轼《虢国夫人夜游图》
42、 天还没亮我们就出发了。一路上，路两边不时有插着的五星红旗一晃而过，很多小汽车的倒车镜上也插着五星红旗。很快就到了广场，只见这里已经围满了来看升国旗的人，道路的围栏边站得里三层外三层，水泄不通，我们赶紧找了个地方站好，等着升国旗开始。
43、四牡何时入，吾君忆履声。张九龄《奉和圣制送尚书燕国公赴朔方》
44、暑期60天诗词学习营丨趣学古诗29李白《玉阶怨》
45、《夜雨寄北》(君问归期未有期) 李商隐，唐代诗人，思念远方的亲友。
46、 学生看完后追问：你能不能描绘你所看到的画面？看到这样的画面你有什么感受？
47、暑期60天诗词学习营丨趣学古诗37王勃《送杜少府之任蜀州》
48、时危见臣节，世乱识忠良。鲍照《代出自蓟北门行》
49、人生自古谁无死？留取丹心照汗青。——文天祥《过零丁洋》
50、《卖炭翁》(卖炭翁，伐薪烧炭南山中) 白居易，揭露统治者残酷剥削人民的罪恶。
51、过了黄洋界，险处不须看。风雷动，旌旗奋，是人寰，三十八年看过去，弹指一挥间。
52、只有精忠能报国，更无乐土可为家。董必武《元旦口占用柳亚子怀人韵》
53、 国庆节喜气洋洋，象征祖国盛世太平，国泰明安!愿我们的祖国繁荣昌盛，科技越来越发达!
54、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》(杨花落尽子规啼) 李白，字太白，号青莲居士，唐代大诗人，诗人将月亮拟人化，以寄托自己的感情，想象奇特，令人回味无穷。
55、甲：吟诵古诗《从军行》，我仿佛看到漫漫黄沙中，驻守边疆的战士手握枪戟，迎风站在城头的形象。
56、平生端有活国计，百不一试薶九京。黄庭坚《送范德孺知庆州》
57、 通过两个展厅的参观学习，学生们对于历史的变迁有了一个基本的了解。在深圳改革开放史展厅，孩子们了解了1978年开启改革开放之旅后，深圳敢闯敢试，科学发展，勇于创新的发展历程。孩子们全神贯注地听着讲解，对每一个场景和展品都仔仔细细地看。当看到以国贸、福田、南山为中心的1984年和2017年的巨幅长卷，孩子们发出了惊叹声。三年级的学生Henry告诉老师，看了照片，为深圳的发展惊叹，30多年时间就发生了这么大的变化。
58、拼将十万头颅血，须把乾坤力挽回。秋瑾《黄海舟中日人索句并见日俄战争地图》
59、国家危在旦夕恰如狂风中的柳絮，个人又哪堪言说似骤雨里的浮萍。
60、梦里相思，故国王孙路。陈子龙《点绛唇春日风雨有感》
61、汉家天子今神武，不肯和亲归去来。——王之涣《凉州词二首》
62、在这首词中作者通过对农村景象的描绘，反映出他的主观感情，并非只在纯客观地作叙述描写。从农村的一个非劳动环境中看到一些非劳动成员的生活剪影，反映出春日农村有生机、有情趣的一面。
63、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之！——林则徐《赴戍登程口占示家人·其二》
64、《龟虽寿》(神龟虽寿) 曹操，达观积极的人生态度和自强不息的奋斗精神。
65、今邯郸去大梁也远于市，而议臣者过于三人，愿王察之。刘向《三人成虎》
66、臣子恨，何时灭！驾长车，踏破贺兰山缺。岳飞《满江红写怀》
67、推荐音乐：琵琶曲《塞上曲》；古琴曲《阳关三叠》等
68、中国，文明古国。四大发明屹立不倒，儒家思想传颂至今，诗词歌赋，更是曾出不穷。那些从小翻看的东西深深烙印于心，把我和祖国深深联系在一起。
69、於中应有，一个半个耻臣戎。陈亮《水调歌头送章德茂大卿使虏》
70、(4)评价方法：以活动中制定的活动内容、组员的参与程度及活动效果为内容展开自评、互评、老师评，并给予相应的鼓励。
71、这首诗是杜甫流落到梓州时所作。这一年杜甫52岁，由于安史之乱而漂泊到剑门之外已是第五个年头，杜甫无时不期望着能够平息叛乱，叶落归根。突然他听说官军收复了蓟北，喜极而泣，不能自抑。作者用了“忽传”、“初闻”、“却看”、“漫卷”四个连续动作，把惊喜心情有表达得淋漓尽致。而在“即从”、“穿”、“便下”、“向”这四个富有动感节奏的描述中，作者想象着自己仿佛已经穿过巴峡、巫峡，路过襄阳、洛阳，回到了梦寐以求的家乡。后人说：“此诗句句有喜跃意，一气流注，而曲折尽情，绝无妆点，愈朴愈真”，此诗是老杜“生平第一首快诗”，如此等等，都是非常精当的评语。
72、《蒹葭》(蒹葭苍苍) 爱情诗，对意中人的倾慕之恋，欲见而不得的惆怅，选自《诗经·秦风》。
73、这个暑假，就跟Dora妈一起，学习并背诵60首古诗词，啃透再也不用担心古文考试啦~
74、 二者：作为诗人，万莫将自己和诗意分在两个世界里。
75、汉家天子今神武，不肯和亲归去来。王之涣《凉州词二首》
76、惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
77、 《诗的灵魂……》系列的前边拙文里有提到：人生在世，人身安全最为重要。只有存在着，一切至少都还有希望。我的希望则是，普天之下，所有仁善和正义者，都能活到寿终正寝，并但愿都能在这有限的生命时间里，实现各自所追求的目标。而像那些阴险狡诈歹毒者，不用我希望和但愿，他们机关算尽，也能活到寿终正寝。古人早就有判词：好人不长寿，祸害活千年。
78、归来报名主，恢复旧神州。《送紫岩张先生北伐》
79、燕语如伤旧国春，宫花一落已成尘。李益《隋宫燕》
80、昨宵风雨，只有一分春在，今朝犹自得，阴晴快。晁冲之《感皇恩寒食不多时》