1、(2)iPadMini：iPadMini也是很方便的电子阅读工具，虽然没有Kindle那样保护视力，但是却能够借助软件带来更为丰富的功能，比如批注、笔记、缩放、联网阅读等。在软件/应用部分我所推荐的产品中，绝大多数都有iPadMini版本。
2、①普通直线：用于“重要”、“客观上重要”、“暂时先画出”的情况
3、一段时间内专心致志地只读一本书。清朝政治家曾国藩就是这样读书的：“诸子百家，汗牛充栋，或欲阅之，但当读一人之书集，不当东翻西阅。”这种读书方法，最适合那些想练好基本功，打下扎实治学功底的读书人。
4、生硬的书面知识马上就会变成生动的画面记忆，下次复习的时候，打开笔记本，脑子里自然有知识地图，容易复习，容易总结。
5、作者是以自己的经历来创作的吗？这些问题能帮你更高效地评估自己的阅读效果。
6、如果父母是记者，正好将故事中的一些情节，如何发生、发展的，作为采访的问题，来问孩子。
7、取舍法——清代郑板桥读书有“学一半，撒一半”之说。认为学则取，撒则舍，读书最忌全面接受，应该有所取舍，所取者，为我所需的真知实学。爱因斯坦曾经说过：“在阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其它一切统统抛掉。”
8、只有精心研究，细细咀嚼，文章的“微言精义”，才能“愈挖愈出，愈研愈精”。可以说，精读是最重要的一种读书方法.
9、可是我对这类书，老有点敬意。这类书和第一类有些不同，我看得出。
10、明白完了，紧跟着就糊涂了；昨儿个晚上，我还挨了小女儿——玫瑰唇的小天使——一个嘴巴。我知道这个小天使性本不善，她才两岁。
11、国人读《论语》是非常有耐心的，知一句行一句，甚至有些天反复玩味一个句子，放到实际行动里面验证，这其实就是经书正确的读法。但是老外读《论语》就无法做到这一点，耐不下心来。
12、重要备注：只在你拥有的书上写笔记。图书馆是书籍的极佳来源，而你的责任是把读完的书尽量完好地还给图书馆，以便别人能够继续使用。
13、“印象甚佳”有时候并不是全书的，而是书中的一段最入我的味；因为这一段使我对这全书有了好感；其实这一段的美或者正足以破坏了全体的美，但是我不去管；有一段叫我喜欢两天的，我就感谢不尽。因此，设若我真去批评，大概是高明不了。
14、先大略看一下再认真读，仔细、反复、认真去读
15、"我们家的最近迷上看西游记，经常模仿悟空打妖怪，我都担心他会不会发展成暴力倾向……"
16、要好好学习的话，怎么去船上有导航呢？学习不偏颇，也不知道在学什么，我不知道怎么学习。
17、熟悉思考指南图的学生一定很熟悉，那是思考形象化的记忆方法，根据中心主题，增加各知识点、考点，明确其关系，例如，我想记住人物的作文，其中有脸部特征，头发、眼睛、鼻子、嘴巴都很长，形象特征、特殊语言、特殊动作、特殊爱好等。
18、有一回，一位朋友给我一本《相对论原理》，他说：“明白这个就什么都明白了。”
19、有价值的书刊杂志不能只读一遍，可以重复学习，“温故而知新”。著名思想家、文学家伏尔斯泰认为“重读一本旧书，就仿佛老友重逢”。
20、总之，以上就是我对于读书意义的理解。转眼已经走入职场，猛然发现并没有那么多时间可以用来随心所欲读书了。但是只要有可能，还是会放下繁杂的事务，进入文字堆砌的美妙世界中---坚持读书本身，就是一种意义。
21、先读一遍，再回想一遍；逐页逐页读，把好句读出声来加深形象；大声吟诵，以便透彻了解先阅览，遇精彩部分再细读选择好书进行精读，一些看不看随意的书可以泛读先大约看一下再仔细读，仔细、重复、仔细去读一边读书，一边在书上做批注，摘录好词好句好阶段有疑问，可以问教师、向同学问询，或许查资料先读简介，大致看适不合适，合适了再去仔细阅览；找一段或一篇中心句细细来读。
22、秋叶老师还有讲到另一个适用于一般书籍阅读的框架：
23、这样的活动不用多，孩子只要做过一个，他们将来看书的时候，会很注意其他书籍的封面和封底设计的。
24、如果故事本身就是绘本，这个项目实施起来就比较困难。如果是文字比较多的章节书，就可以来做这个项目了。
25、除了书以外，你还有随时携带一个记录灵感的本子，这样在读书过程中，产生了新的想法随时记录下来。把新知识和旧知识进行结合，你写的过程可以更加加深对书籍内容的理解。
26、同样的，读过之后，也可以想想，这个故事之后，又会发生什么呢？
27、一些简单的故事绘本，简单的故事情节，也可以来一张简单的地图的。
28、这是一种快速读书的方法，即陶渊明提倡的“好读书，不求甚解”。可以采劝扫描法”;，一目十行，对文章迅速浏览一遍，只了解文章大意即可。这种方法可以加快阅读速度，扩大阅读量，适用于阅读同类的书籍或参考书等。
29、一段时间内专心致志地只读一本书。清朝政治家曾国藩就是这样读书的：“诸子百家，汗牛充栋，或欲阅之，但当读一人之书集，不当东翻西阅。”这种读书方法，最适合那些想练好基本功，打下扎实治学功底的读书人。
30、你读的书是谁写的？读些关于作者的书，可以很大程度上加深你的阅读体验。去年，我读了一本威廉·莎士比亚的传记。
31、孩子开始阅读时，爸妈们可以准备一些比较薄的书本给孩子看，让孩子先进入阅读的状态，享受阅读的喜悦，同时挑一些有些漂亮插图或者贴纸，以及能够动手的绘本。到了一定的程度后，再给孩子看一些比较厚、知识面广的书本，最后再看一些绘本类的名著。通过这样一个由薄到厚，知识由浅到深的过程，会让孩子体会到书本的诱惑，从而爱上阅读。
32、阅读之前先略读一下。可以试试线性或十字形的指读方法。
33、如果可能最好把书放在你视线可见的范围内，随身携带最好。当然，如果你觉得纸质书太重了，不方便带着，可以在手机上安装一些读书APP，比如微信读书、蜗牛读书、拿铁阅读等等。或者也可以选择用kindle来看书。总之要让你的生活充满读书的氛围。
34、(5)电子书来源(推荐网易云阅读、豆瓣阅读、百度阅读等正版阅读软件，以及新浪微盘、百度网盘以及各类邮件组/论坛等非正版电子书资源)：首先说网易云阅读、豆瓣阅读、百度阅读等正版阅读软件，一般这样的平台兼具阅读工具与书籍市场的功能，你可以以低于纸质书的价格在线购买甚至免费得到特定格式的电子书，并且在软件内部很方便地阅读、批注和分享；其次说新浪微盘、百度网盘以及各类邮件组/论坛等非正版电子书资源，在这些地方，你可以获得大量免费的电子书。这里并不是鼓励盗版，如果你财力尚可，最好还是能够支持正版，购买正规渠道的电子书。使用这些渠道获取电子书的另外一个现实原因就是一些未引入的书籍几乎只能通过这种渠道获得了。
35、如果只有输入，没有输出，无法形成知识体系。即使掌握再多信息，如果不去积极输出，也无法形成知识体系。
36、拿到一本书之后，该如何阅读？好书，仅仅读一遍是绝对不够的。林语堂先生就曾经说过：“一切好书重读起来都可以获得益处和新乐趣”，。我个人觉得读书须有“三读”：
37、第三步，化整为零。当我们学习的时候，经常会发现，一个大概念里面套了很多小概念，一本书读下来，可能有十个知识点，这个时候，你就得化整为零，将这些基础知识点一个一个逐个理解写上笔记。这时候，你可以去翻参考文献、可以Google，也可以请教师长，去跟别人讨论。
38、这是一种快速读书的方法，即陶渊明提倡的“好读书，不求甚解”。可以采劝扫描法”，一目十行，对文章迅速浏览一遍，只了解文章大意即可。这种方法可以加快阅读速度，扩大阅读量，适用于阅读同类的书籍或参考书等。
39、逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。
40、对于主题阅读，秋叶老师推荐的是在这个方面大概阅读10本左右的相关书籍，但我觉得对于我们现有的阅历大概在5-6本的样子就足够我们使用了。
41、兴冲冲的拿到一本书，从头读到尾津津有味，读时感觉很多共鸣，读后却把书束之高阁，对生活却没有任何帮助和改变。
42、古人云：“不动笔墨不读书”，俗语也有“好记性不如烂笔头”之说。读书与作摘录、记心得、写文章结合起来，手脑共用，不仅能积累大量的材料，而且能有效地提高写作水平，并且能增强阅读能力，将知识转化为技能和技巧。
43、总之，父母可以用各种方式推动和传播"好书是给孩子最好的礼物"这一理念，使之慢慢成为家庭的传统和习惯，培养孩子对好书的珍爱和读书的乐趣，其收益远远大于任何礼品。
44、古人云：“不动笔墨不读书”，俗语也有“好记性不如烂笔头”之说。读书与作摘录、记心得、写文章结合起来，手脑共用，不仅能积累大量的材料，而且能有效地提高写作水平，并且能增强阅读能力，将知识转化为技能和技巧。
45、对于企业家来说，他们好比一个企业的船长，其远见卓识、对外界的判断决定企业发展的方向，不断地学习就显得格外重要。学习的一个重要途径就是阅读。任正非对读书的喜爱，也延伸到华为的管理中。如华为员工中有一个“3+1”计划：“3”是爱上一项运动、交一个朋友、有一项爱好，“1”是周末读一本好书。
46、法国文学专家鹿岛茂先生是位知名的读书爱好者，他曾这样阐述读书笔记的作用："图书都是有重点的，没有必要从头到尾详读。重要的是不管篇幅多少，都要下点功夫让自己对读过的书有印象。即使只记下这本书的作者、书名、阅读时的情景或是做些摘抄都好，要坚持写读书笔记，这是最有效的读书方法。“
47、第以细心运用为实际：读书要能实际运用，才不枉费辛劳。平时多读多看，并常写心得，多背佳句，跟别人讲话，就能言辞有内容，不会空乏枯燥。读书，最主要是学做人处事，例如明白古训的孝悌礼义精神，落实在生活中，就能使家庭幸福、朋友和睦、社会和谐。
48、认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。
49、要细读多思，反复琢磨，反复研究，边分析边评价，务求明白透彻，了解于心，以便吸取精华。对本专业的书籍及名篇佳作应该采取这种方法。
50、很多家长都会发现这样一个情况，每次给孩子买了新的书本后，孩子总是没翻几下就扔到一边，而且每次看书的时间都持续不了多久。这是因为，孩子的大部分书籍都是父母挑选的，而父母挑选的原则一般是书本看了之后有没有用，适不适合这个年龄段的孩子阅读。但是，父母毕竟不是孩子，就算再了解孩子，也不能代替孩子的思想，不能完全了解孩子的需求。所以，下次给孩子买书籍时，可以带着孩子一同前去，让孩子挑选一本自己喜欢的书。这样，孩子才会有书籍的主人公感觉，看起书来也会更投入哦!
51、第思考。我们都知道爱迪生那句名言“天才是99%的汗水加1%的灵感。”其实，爱迪生的.这句话后面还有一句——“那1%的灵感更重要。”这说明动脑子的重要性。就像我们的身体会懒惰一样，我们的脑子更是常常处于休眠状态。如果我们读书时动动脑子，我们的收获一定更大。读书时动脑子分为三阶段——读前、读中和读后。
52、今天我要说集中记笔记的方法，我想帮助学生。
53、竭泽而鱼法——清朝学者王盛鸣说：“目录明，方可读书;不明，终是乱读。”知识好比是“鱼”，目录好比是“鱼网”。竭泽而鱼法，就用目录这个“鱼网”，在书海中全面地加以搜索，在同类著作中，辨别何者优，何者次，何者先读，何者后读。“凡读书须识货，方不错用工夫。”
54、阅读技巧与其他技巧一样，可以通过练习以及了解关键技术，使自己得到提高。虽然有先进的数字技术，但传统书籍仍然有深厚的价值。
55、第这是最重要的，读书，读书，真读才行。就像假货不绝一样，读书也要打假。
56、先读一遍，再回忆一遍；逐页逐页读，把好句读出声来，大声的读，加深印象；大声吟诵，以便透彻理解