1、小篆里是这样写的。它上面是石鼓，下面是木架，最早“乐”的意思是什么？敲那个鼓，来表达一种高兴的心情。所以这个乐，何止是心理，甚至还是什么？动作！
2、《世说新语》是南朝时期产生的一部主要记述魏晋人物言谈逸事的笔记小说。是由南朝宋彭城人刘义庆(403-444年)组织一批文人编写的。全书原八卷，分为德行、言语、政事、文学、方正、雅量等三十六门，全书共一千多则，记述自汉末到刘宋时名士贵族的轶闻轶事，主要为有关人物评论、清谈玄言和机智应对的故事。本文与《陈太丘与友期》都选自《世说新语笺疏》
3、④“补”方法：如“(谢道韫)即公大兄无奕女”，补充主语。
4、谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。(咏雪文言文翻译及赏析)。
5、学法交流。生谈谈小学学习古文的方法，师屏显，明确初中文言文学习目标。
6、写作是一件仁者见仁，智者见智的事。胡儿将飞雪比作撒盐，谢道蕴将飞雪比作柳絮，这两个比喻都很好，能自圆其说表达自己的想法即可。那么同学们觉得那纷纷扬扬的雪花像什么呢，你还能写出一个形容飞雪的好句子吗?
7、无奕女：指谢道韫(yùn)，东晋有名的才女，以聪明有才著称。无奕，指谢奕，字无奕。
8、七年级上册语文第4课《古代诗歌四首》微课+知识点+练习(1)
9、与儿女讲论文义(讲论文义：讲解诗文。)(讲：讲解)(论：讨论)
10、谢太傅在一个寒冷的雪天举行家庭聚会，和子侄辈们谈论诗文。不久，雪下大了，谢太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢?”
11、差可拟：差不多可以相比。差，大致，差不多；拟，相比。
12、通过今天的学习，你们知道古人咏雪的诗句为什么写得如此精妙吗？
13、谢安在一个寒雪纷飞的日子里，把子侄们聚集在一起，和子侄们谈论诗文。不一会儿，雪下的非常大，谢安十分高兴地说：“你们看，这纷纷扬扬的雪花像什么呢？”谢安哥哥的儿子说：“像极了在天空中撒盐。”另一个哥哥的女儿说：“不如说雪花像柳絮一样，随风飘舞。”谢安听完之后，高兴得笑了起来。她就是谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。咏雪的赏析这是一则千古佳话，表现了女才子谢道韫杰出的诗歌才华、对事物细致的观察和具有灵活想象力。
14、谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。--在一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚会在一起，跟子侄辈的人讲解诗文。
15、诗词鉴赏《咏雪》选自《世说新语·言语》，它言简意赅地勾勒了疾风骤雪、纷纷扬扬的下雪天，谢家子女即景赋诗咏雪的情景，展示了古代家庭文化生活轻松和谐的画面。文章通过神态描写和身份补叙，赞赏谢道韫的文学才华。“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。”文章第一句交代咏雪的背景。短短的十五个字，涵盖的内容相当多。
16、师：其实，谢道韫的句子，胜出处除此之外，还在“韵”。什么叫做“韵”？组个词看看？
17、设计意图：以“表演课本剧”活动为载体，引导学生研读课文，通过语言、神态等描写揣摩人物心理和性格，学习写人方法。
18、师：但是，这个作者却不太好，他差不多就把所有的东西都告诉你了——这个姑娘身世非凡，这个姑娘才华卓绝，这个姑娘咏雪实在是太赞；谢老头笑到忘形，也肯定只是为了这个姑娘！
19、走进朗读间——一读、读准字音。 听田老师朗读，给下面加点的字注音，并在课文中把自己其他不会读的或者认为重要的词的读音备注出来。
20、生：谢朗的“撒”，是“落”的样子；而谢道韫的“因风起”是随风盘旋、飞舞，更符合“纷纷”的样子。
21、差可拟：差不多可以相比。差，大致，差不多；拟，相比。
22、师：有意思吧？哎，所以这个文章不简单吧？什么不简单？写作者的水平不简单！
23、
24、(9)未若柳絮因风起：(未若：不如，比不上)(因：凭借)
25、情感、态度、价值观：体会古人家庭生活中的雅趣，学习古代少年的聪慧机敏。
26、师：所以，这个补充强调，是不是让人觉得，作者对谢道韫有所偏爱？
27、胡儿：即谢朗。谢朗，字长度，谢安哥哥的长子。做过东阳太守。
28、
29、(6)差可拟：大体可以相比。差，大体。拟，相比。
30、生：说谢道韫是谢安大哥谢无奕的女儿，她还是左将军王凝之的妻子。
31、元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”
32、通过读课文、议课文、演课文，大家都对内容有了自己的理解，下面，请同学们找出文章中最喜欢的句子，小组合作讨论，之后和大家分享。
33、(11)王凝之：字叔平，大书法家王羲之的第二个儿子，做过江州刺史、左将军、会稽内史等。
34、杨安平工作坊核心成员，汉中市宁强县铁锁关中学语文教研组长、文学社社长，宁强县教学能手，宁强县优秀班主任，主持或参与多项省市县研究课题，多次在县校执教公开课或做讲座，教学设计《孤独之旅》获省基础教育成果三等奖。
35、部编版人教版八年级语文上册古诗文默写训练(含答案)
36、清人沈德潜说：“事难显陈，理难言罄，每托物连类以形之。”(《说诗晬语》卷下)比喻是诗歌的基本修辞手法。其要在于贴切传神，新颖入妙。这正是谢道韫此句高于他兄长的地方。
37、师：嗯，我很同意你的观点。我们再来看“纷纷”。
38、同学们，我们古代流传下来许多聪明孩子的故事，比如孔融让梨、司马光砸缸、王戎评李……(王戎七岁，尝与诸小儿游，看道边李树多子折枝，诸小儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之信然。)今天我们就随着南朝刘义庆再认识一个聪颖机智的少年儿童。他们是谁呢？
39、C．“公大笑”中的笑意讽刺兄子胡儿“撒盐空中差可拟”不恰当。
40、陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。
41、王凝之：字叔平，大书法家王羲之的第二个儿子，做过江州刺史、左将军、会稽内史等。
42、师介绍与指导文言文翻译方法(用好课前导语及注解，联系上下文，遵循五字翻译法——增、删、调、换、留)，师在后面的教学中穿插进行。
43、一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚会在一起，跟子侄辈的人谈论文章的义理。不久，雪下得紧了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么？”他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中大体可以相比。”他哥哥的女儿谢道韫说：“不如比作风把柳絮吹得漫天飞舞。”太傅高兴地笑了起来。谢道韫是太傅哥哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。
44、(设计意图)此环节展示课后研讨题，使学生能够明确活动要求，便于接下来学生进行系统思考；补充介绍古代诗人比喻雪的诗句，可以帮助学生学习积累，达到举一反三的效果，从而让学生感受到祖国文化的博大精深，也在欣赏对比中感受到本课两位年轻人对雪比喻之巧妙。
45、
46、"未若柳絮因风起"被后人称为咏雪佳句，妙在何处？
47、②“增”方法：如“寒(寒冷)雪日”，“差(差不多)可(可以)拟”。
48、生：……谢安就让大家咏雪，谢朗把雪比作盐，谢道韫把雪比作柳絮；谢安很高兴。
49、师：那谁再来读读谢道韫咏雪的话，想想，当时这张扬自信的女娃当时会怎么说？
50、谢安所乐，在于裙钗不让须眉，侄女之诗才，更在侄子之上。按谢朗少有文名，《世说新语·言语》篇引《续晋阳秋》称他“文义艳发”，《文学》篇引《中兴书》说他“博涉有逸才”。所以叔父出韵起题，侄子即为唱和，正见其才思敏捷也。平心而论，“撒盐空中”亦不失为一种比方，雪，以其粉白晶莹飘散而下，谢朗就近取譬，用撤盐空中拟之，虽不高明，也差可形容了。
51、师：其实，刚才同学们说的都很好，首先这喻体找的很准，有哪些喻体啊？
52、胡儿：即谢朗。谢朗，字长度，谢安哥哥的长子。做过东阳太守。
53、生：我感觉……他比较豪迈，随意地撒着东西。
54、谢安所乐，在于裙钗不让须眉，侄女之诗才，更在侄子之上。按谢朗少有文名，《世说新语·言语》篇引《续晋阳秋》称他“文义艳发”，《文学》篇引《中兴书》说他“博涉有逸才”。所以叔父出韵起题，侄子即为唱和，正见其才思敏捷也。平心而论，“撒盐空中”亦不失为一种比方，雪，以其粉白晶莹飘散而下，谢朗就近取譬，用撤盐空中拟之，虽不高明，也差可形容了。