1、到了19世纪，欧洲许多国家兴起了恢复奥林匹克运动的思潮。北欧一些国家还模仿古代奥运会，举办过小型运动会。顾拜旦对这件事非常赞成，他称赞说：“北方的比赛，是多么美好的骑士般的壮举呀！”他认为奥林匹克运动是体育与艺术的结合，古希腊文化与骑士神话的结合，贵族和平民的结合，在体育场上，人们达到了和谐。他决心在法国复兴奥林匹克运动，要通过这项运动达到振兴国家、培养青年的目的。他找到了志同道合的朋友圣克莱。圣克莱在1887年创建了法国田径协会，顾拜旦提出以田径协会为阵地，复兴奥林匹克。圣克莱支持他，并建议由他担任了田径协会秘书长。
2、被人质疑之后，他索性卖掉了自己的庄园，开启了巡回自费演说的模式。走到哪里，就把声音传递到哪里。(顾拜旦演讲视频)。
3、可以给出句式让学生说话：“我喜欢______词语(句子、语段)，因为它写出了_______。”
4、1889年5月，他利用万国博览会召开体育会议和学生运动会。
5、1896年4月5日，第一届奥运会在希腊雅典举行。开幕式上，希腊国王乔治高度赞扬了顾拜旦的贡献。雅典奥运会后，维凯拉斯辞去奥委会主席职务，顾拜旦当选第二任国际奥委会主席。
6、截至31日12时，除中国外，200个国家和地区累计确诊新冠肺炎近78万人，受新冠病毒肺炎全球疫情影响，国际奥委会、东京奥组委、日本政府30日联合宣布，东京奥运会将推迟到2021年7月23日至8月8日举行。(顾拜旦演讲视频)。
7、师：好，还不是很有震撼力，想一想，顾拜旦先生的演讲是不是比这还要震撼？！来，我们现场还原一下，每个小组推荐一名代表。欢迎——
8、如此等等，学生通过语言的外衣不仅感受到作者语言表达的方法和魅力，更进一步体会了语言包裹下的奥林匹克的精神内涵。
9、近年来，中国与国际社会携手共同推动奥林匹克运动发展和融入世界文化不断丰富的奥林匹克文化传承，用永恒的奥林匹克价值观激励新的一代。今天，现代奥林匹克运动发展结出的奥林匹克硕果和它对促进世界和平的作用也越来越大。
10、如何将奥林匹克精神变成现实？顾拜提出了一个重要的理念：“大众”参与，即使“地位最底下的公民’’也应该能够“享受”这种精神。顾拜旦的一句名言“参与比取胜更重要”(也有翻译为“重要的是参与而不是取胜”)，同样强调了这一奥林匹克思想的精髓。在另一次演讲中，他曾指出：“先生们，请牢记这铿锵有力的名言。这个论点可以扩展到诸多领域。对人生而言，重要的绝非凯旋而是战斗。传播这些格言，是为了造就更加健壮的人类——从而使人类更加严谨审慎而又勇敢高贵。”可以看出，顾拜旦提倡和复兴奥林匹克运动有着非常广阔的胸怀，是以全人类不断完善自我为出发点，绝非号召人们单纯为夺取桂冠和金牌而拼搏。
11、录制最终版微演讲视频。时间控制在3-5分钟，并重命名为“班级+姓名”上传到指定位置。
12、1887年他又回到了法国，在1890年，他完成了他的《基督的一生》。它的销售量惊人，很快就被翻译成多种语言，在各国广为流传。1892年1月，迪顿神父在法国讲坛上再次出现，偶尔进行福传和演讲，他的时间和精力专门用于青年教育。在巴黎及其附近的多米尼加大学中，他培养了教育理论，但是在法国其他地方却很少发展，他尽可能地放弃了强迫，教导学生们纪律是自由的方法，并在他们中树立了自力更生的精神。以崇高的敬业精神崇尚权威，并制止了批判精神的发展。他的教育理论著作有《LesAllemands》(tr。Germans，1884年)，主题是对德国大学在法国的应用的研究。他深厚的信仰在他的《LettresàMlleTh。V.》中尤为明显。(巴黎 1900年)
13、皮埃尔·德·顾拜旦(LebaronPierreDeCoubertin，1863～1937)，是法国著名教育家、国际体育活动家、教育学家和历史学家、现代奥林匹克运动的发起人。1863年1月1日出生于法国巴黎的一个非常富有的贵族家庭。1896年至1925年，他曾任国际奥林匹克委员会主席，并设计了奥运会会徽、奥运会会旗 。由于他对奥林匹克不朽的功绩，被国际上誉为“奥林匹克之父”。
14、顾拜旦在1896年至1925年期间担任国际奥委会主席，任期达29年，为历任时间最长的主席。顾拜旦还组织并参与了1900年夏季奥林匹克运动会、1924年夏季和冬季奥林匹克运动会。
15、第三个板块：以语文的方式，追问演讲词的语言表达。
16、第一课时完成步骤第二课时完成步骤五。情景导入 生成问题孔令辉获得冠军时忘情地亲吻胸前的国徽时，王军霞夺得金牌后激动的身披国旗绕运动场奔跑时，我们的泪也会与领奖台上以手抚摸着胸前国徽高唱国歌的运 动员的热泪一起落下。为什么“总有一种力量让人泪流满面”。现在我有了答案：那是一种奥林匹克精神在激励着我们。在提升着我们、奥林匹克精神让我们振奋，今天我们就来认识一下现代奥林匹克的创始人顾拜旦先生。步骤一 知识梳理 夯实基础读准字音，认 准字形骤雨(zhòu) 襁褓(qiǎnɡ bǎo) 崩溃(kuì)携手(xié) 阐述(chǎn) 诞生(dàn)枷锁(jiā) 祈祷(qí dǎo) 拙劣(zhuō)湛蓝(zhàn) 萦绕(yíng) 声誉(yù)沉甸甸(diàn) 词语解释襁褓：包裹婴儿的被子和带子。行将就木：快要进棺材了。指人临近死了。木：棺材。分崩离析：崩塌解体，四分五裂。形容国家或集团分裂瓦解。暴风骤雨：又猛又急的大风雨，比喻声势浩大，发展急速而猛烈。相辅相成：指两件事互相配合，互相辅助，缺一不可。自圆其说：指说话的人能使自己的论点或谎话没有漏洞。作者简介顾拜旦(1863—1937)法国教育家、社会活动家、现代奥林匹克运动创始人，1896年至1925年，他曾担任国际奥林匹克委员会主席，并设计了奥运会会徽、奥运会会旗，由于他对奥林匹克不朽的功绩，被国际上誉为“奥林匹克之 父”。写作背景本文是顾拜旦在1919年4月瑞士洛桑国际奥委会全体委员大会上发表的演讲。是奥林匹克运动的重要文献，顾拜旦用诗歌般的语言阐述了奥林匹克精神的内 涵与价值。步骤二 整体感知 走进文本听录音范读课文(多媒体播放)。思考：文章中说的“五年前”具体是指哪一年？在奥林 匹克运动史上，这一年有什么重大事件？(交流点拨)本文写于1919年4月，“在过去的五年内”“五年前”从这一年到作者演讲时为止的五年，这期间爆发了第一次世界大战。五年来，战火把奥林匹克精神粉碎了，作者在这里纪念恢复，因此具有重大意义。为什么奥林匹克精神开始为渐趋平和而又充满自信的青少年所推崇？(交流点拨)因为古文明的魅力，时有衰退，平和与自信正日益成为其有力的支撑。同时，它们也是那些即将在暴风骤雨中诞 生的新文明必不可少的支柱。步骤三 细读课文 深入理解“奥林匹克主义”和一般的体育运动有什么区别？(交流点拨)奥林匹克主义包括但又远远超越了一般的体育运动。奥林匹克主义的运动员非常享受努力拼博的乐趣。他们喜欢施加于肌肉和神经上的那种压力感，因为压力往 往给人一种胜利在望的感觉，当这种愉悦向外喷涌，并与大自然的热爱之情和对艺术的奔放激情融为一体，奥运精神就诞生了。“我们似乎是在为恢复奥林匹克的理想变成现实而庆祝”一句中的“似乎”一词能否去掉？为什么？
17、(视频)不足三分钟的圣诞短片，足以让所有人泪目~~
18、他在巴黎索邦大学发表《复兴奥林匹克》的演说时，台下的人很惊讶，也有人叹息，提出了疑惑。
19、办好北京冬奥会、冬残奥会是d和国家的一件大事，民革中央一直通过各种方式支持和参与北京冬奥会。2021年7月，由民革中央组织编译的《卓越•尊重•友谊——顾拜旦说》由团结出版社出版，北京冬奥组委为支持单位。《顾拜旦说》是顾拜旦的格言集，以每日摘取一段顾拜旦格言并进行评析的形式，将顾拜旦的生平和现代奥运会的创立始末散落在三百六十五段引文和评述中。
20、人们被他那像火一样的热情感动了。他获得了各国人士的支持。1894年6月16日，由顾拜旦等人发起的“国际体育教育代表大会”在巴黎召开了。来自13个国家的29名代表汇集在巴黎索邦大学的阶梯形教室里，讨论开展学校体育的问题。两年后，首届奥林匹克大会在希腊雅典举行，13个国家的285名代表参加了这次盛会。
21、在1892年12月25日，皮埃尔·德·顾拜旦发表演讲，在演讲中首次提出“复兴奥林匹克运动”。1894年在巴黎举办了国际体育会议，决定在希腊创办第一届现代奥运会，并规定每4年举行一次。
22、 案例：教育专家沈祖芸老师在她的《全球教育报告》里讲了一个精彩的案例——坐落在北京怀柔区的深山里的九渡河小学。
23、顾拜旦出生在巴黎一个贵族家庭，继承了父母很多的财产。
24、“根除恐惧真正的、能持久发挥效用的良药，更多的是自信而非勇气。自信与它的姊妹平和总是携手并进、相辅相成。”这句话运用什么修辞？有什么作用？
25、至此，教学基本完成。回看这一课的教学，主要遵循这样一个原则：
26、正当顾拜旦为法国的体育事业奔走之际，欧洲大陆上的“复兴奥林匹克运动”的呼声也越来越高。奥林匹克运动，起源于公元前776年。在古代希腊的奥林匹亚，每隔四年，要举行宗教祭祀和体育竞赛。参加体育比赛的，只限男子，而且是赤裸着身体，展示强健的体魄。优胜者可以获得橄榄枝编的桂冠。那是充满人类阳刚之美和友好向上气氛的盛会。这项活动延续了一千多年，到公元394年被罗马皇帝下令禁止。
27、对于活动探究的任务，我们并不陌生。学习八年级上册第一单元的新闻，我们已经小试牛刀。相比而言，演讲词的思想内容更丰富，写法也更有特点，因此在阅读教学中更要突出学生的主体性。如同游泳一样，只“学”得游泳技巧是不够的，尚需“习”得游泳经验。活动探究单元的特色在于“活动”，演讲的口头表达属性尤为突出。
28、有一句很励志的话：凡事干起来，你就成功了一半。
29、顾拜旦本人在推崇“更快、更高、更强”的同时，又大力主张把“团结、和平、进步”作为奥林匹克运动所追求的最根本的目标。“团结、友谊、和平、进步”现今已不仅是奥林匹克运动以及世界体坛的宗旨，而且还成了全人类所需要、向往和追求的共同目标。
30、前面，已经梳理了演讲词的具体内容，现在反其道溯回，学生根据问题筹备内容，时间为2分钟左右。演讲之前插播4分钟“超级演说家”第二季冠军得主刘媛媛《寒门贵子》的演讲视频，意在让学生体会演讲的现场感染力，放松心情，激发斗志，然后根据自己对《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》的理解，再次演练，然后经由小组推举代表到前台“复原”顾拜旦的‘演说现场’”。
31、 我就是喜欢看你们明明想来买包包，但是不得不和我一起终身学习的样子。
32、2—4段形象地阐述了奥林匹克主义给人们带来的快乐和享受。
33、01892年顾拜旦提出复兴奥林匹克运动，成为影响世界的“奥林匹克宣言”。
34、1894年，人们决定在希腊奥林匹亚村举行首届现代奥运会。经过多番运作，资金不足、交通不便等问题，慢慢暴露出来。
35、第三部分(⑤—⑦)：写重启奥林匹克时代的必要性，并阐述奥林匹克精神，及其对于全新世界的重要性。
36、2010年首届青奥会举办，巩固奥运未来发展的基础。
37、1912年的斯德哥尔摩奥运会，顾拜旦发表了著名散文诗作《体育颂》。在这篇诗作中，他充满激情地讴歌了体育和奥林匹克运动，高度评价了奥林匹克运动在现代社会文明中的作用和地位，同时也讽刺和批判了奥林匹克运动中的种种弊端，其主导思想是“体育就是正义”“体育就是进步”“体育就是和平”。
38、1863年1月1日出生于法国巴黎的一个非常富有的贵族家庭。1896年至1925年，曾任国际奥林匹克委员会主席，并设计了奥运会会徽 、奥运会会旗 。由于其对奥林匹克不朽的功绩，被国际上誉为“奥林匹克之父”。
39、在1892年12月25日，皮埃尔·德·顾拜旦发表演讲，在演讲中首次提出了“复兴奥林匹克运动”。1894年在巴黎举办了国际体育会议，决定在希腊创办第一届现代奥运会，并规定每4年举行一次。
40、请学生在自己的演讲稿中，选择一段话，有意识地加上一些肢体语言。
41、花落谁家？“特写杯”《顾拜旦说》朗读大赛大奖揭晓
42、师：同学们的演讲不错，每个人都讲出了顾拜旦先生要表达的思想。因为时间有限，演讲到此为止，还有想讲的同学，课后认真按照后面的要求准备。
43、回到法国后，他做过神学的神学讲师，1868年开始在巴黎出任堂区工作。在牧灵工作中他具备很好的沟通和演讲能力。他的容貌很有特点，额头宽大，黑眼睛，他完美地控制着颤动的声音，并且易于通过手势来强调自己的话语。在讲社会话题时，他常常处于最佳状态。之后，他还在可西嘉岛的科巴拉工作了7年，并撰写了《基督的一生》，他曾在巴勒斯坦进行了长期访问，并再次在莱比锡大学，哥廷根大学和柏林大学定居。
44、奥林匹克运动会发源于两千多年前的古希腊，因举办地在奥林匹克而得名。在古代奥林匹克运动会停办了1500年之后，法国人顾拜旦于19世纪末提出了举办现代奥林匹克运动会的倡议。1894年奥委会成立，1896年希腊雅典举办了首届奥运会，1924年举办了首届冬奥会，1960年举办了首届残奥会，2010年举办了首届青奥会，2012年举办了首届冬青奥会在百年之后的今天，奥运会已成为普天同庆的节日，奥林匹克运动也吸引了202个国家和地区的积极参与。
45、(视频)朱永新：生命教育让每个儿童幸福成长(27分钟)
46、“登门槛效应”告诉我们，求人需要循序渐进，一次不行，就两次三次，无数次。你一次提出一点点要求，接下来就可以提出很大的要求了。
47、D．奥林匹克精神根本的出发点是什么？作者是如何阐述奥林匹克的教育作用的？
48、分为夏季奥林匹克运动会、夏季残疾人奥林匹克运动会、冬季奥林匹克运动会、冬季残疾人奥林匹克运动会、夏季青年奥林匹克运动会、冬季青年奥林匹克运动会、世界夏季特殊奥林匹克运动会、世界冬季特殊奥林匹克运动会、夏季聋人奥林匹克运动会、冬季聋人奥林匹克运动会。奥运会中，各个国家用运动交流各国文化，以及切磋体育技能，其目的是为了鼓励人们不断进行体育运动。
49、如果你在遇冷的时候，就放弃了自己，那就得不到来年的春天了。
50、1896年4月5日，第一届奥运会在希腊雅典举行。开幕式上，希腊国王乔治高度赞扬了顾拜旦的贡献。雅典奥运会后，维凯拉斯辞去奥委会主席职务，顾拜旦当选第二任国际奥委会主席。1912年在瑞典斯德哥尔摩举行的第5届奥运会上。顾拜旦针对当时体育竞赛中的一些弊端，发表了著名的诗作《体育颂》，获得了本届奥运会文艺比赛的金质奖章。
51、作为成年人，你要想干一番事业，就得承受更多的委屈，不要在乎外人给你什么脸色看。
52、 法国的加缪说过一句名言——在隆冬，我终于知道，我身上有一个不可战胜的夏天。
53、(交流点拨)不能去掉。因为这句话的前面还有一句话，“我刚才回忆起1914年6月的庆典”，这说明说的是五年前的事，实际上由于战争的原因，并没有将理想变成现实。所以用了“似乎”二字。为什么要重建奥运？(交流点拨)一些青少年开始为呆板而复 杂的教育枷锁所套牢，被在愚蠢的放纵和不明智的严厉交互作用下的道德 说教以及拙劣肤浅的世界观所束缚，渴求进步但又常常因夸大某种正确思想而误入歧途的人类精神，开始致力于将青少年从这种状态中挣脱出来。步骤四 把握主题 探究主旨文中说：“在那时，有这么多人可能确实是足够的，但今天则不然”。这句话说明顾拜旦提倡的是一种什么精神？(交流点拨)从前后文看，作者认为奥林匹克精神提倡的不仅仅是少数几个人的运动，应该是一种大众性的运动。它必须要面向大众。有什么名义能将大众排除在奥林匹克精神之外呢？这也是今天能够让全世界人民都关注奥运的原因。通读全文，升华主旨，什么是奥林匹克精神？(交流点拨)奥林匹克精神致力于让社会底层的人们接触到现代工业所塑造的各种锻炼形式，享 受到强身健体的乐趣。这就是完美的、民主的奥林匹克精神。今天，我们要为它奠定基础。顾拜旦倡导的是一种什么精神？(交流点拨)顾拜旦倡导近代奥林匹克精神。
54、让学生根据以上材料，结合顾拜旦先生倡导的奥林匹克精神，就此事发表看法，撰写演讲词，在即将到来的语文实践课上发表演讲。践行了单元要求的学习演讲词、撰写演讲稿、举办演讲比赛的三个任务。
55、奥林匹克运动会(希腊语：ΟλυμπιακοίΑγώνες；法语：Jeuxolympiques；英语：OlympicGames)简称“奥运会”，是国际奥林匹克委员会主办的世界规模最大的综合性运动会，每四年一届，会期不超过16日，是世界上影响力最大的体育盛会。
56、放下脸求人，很难堪，但是你习惯了之后，发现这是一种格局。你的内心可以接受各种拒绝，耳朵可以听各种难听的话，脸皮也不会发烫了。
57、2008年文化交流的北京奥运会。主题：同一个世界，同一个梦想。
58、怎么讲：出示顾拜旦《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》演讲词结束语，以三位学生演讲片段的呈现为例，分析他们存在的问题(①语速过快，有停顿失误；②音量过轻；③有多余的口头禅)，并请学生标注语段停顿与重音，进行实战演练。最后，从语速、语调、音量、口齿等角度总结表达技巧，要求学生根据指导要求演练自己演讲词的开头、结尾。
59、只要笑着活下去，机会总是有的，成绩也会有的。
60、奥林匹克运动是人类社会的一个罕见的杰作，它将体育运动的多种功能发挥得淋漓尽致，影响力远远超出了体育的范畴，在当代世界的政治、经济、哲学、文化、艺术和新闻媒介等诸多方面产生了一系列不容忽视的影响。奥林匹克运动不仅构成了现代社会所特有的体育文化景观，以其特有的文化魅力愉悦人们的身心，更以其强烈的人文精神催人奋进，生生不已。
61、人生沉沉浮浮，有热也有冷，就像一年有冬天和春天一样。