1、春天采一束野花，化作多彩的花环；夏天折一枝荷叶，化作一把绿伞；秋天擎起金色的苹果，化作一颗心；冬天留住洁白的雪花，化作一片情，送给您，老师！
2、从小学到大学，教师对孩子影响巨大。教育教育，不仅在教，而且在育。
3、此诗运用借代的修辞，以桃李代学生，绿野堂指的是唐代裴度的房子名。这首诗通过写裴度房子不用种花就占尽了万物的精华(房子显眼气派)。表现了对一个老师桃李满天下芳名远播的赞美。
4、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。——清·郑燮《新竹》
5、四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。蚕丝吐尽春未老，烛泪成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。(感谢师恩的古诗句)。
6、3 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
7、她的态度，严肃而又和蔼，讲述时简单又清晰。
8、白话翻译：新长的竹子要比旧竹子高，它们的生长全凭老的枝干扶持。
9、东宫白庶子，南寺远禅师。何处遥相见，心无一事时。——白居易
10、善者因之，其次利导之，其次教诲之，其次整齐之，最下者与之争。
11、落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍《己亥杂诗·其五》
12、相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
13、站在讲台上靠的是一份责任与使命，身为一名教师要时刻把责任与爱记在心上。
14、春天，您掬取天池之水，作养料润泽万千桃李。还来不及驻足欣赏金秋累累的硕果，那冬日的雪就不知何时漫过了您的头顶。老师，您辛苦了！
15、不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？罗隐《蜂》
16、古之学者必严其师，师严然后道尊。-----欧阳修
17、新生的竹子能够超过旧有的竹子，完全是凭仗老竹的催生与滋养。等到第二年再有新竹长出，它也开始孕育新的竹子了，就这样池塘周围布满了郁郁葱葱的幼竹。
18、晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
19、春满江山绿满园，桃李争春露笑颜。东西南北春常在，唯有师恩留心间。
20、当然在这里主要表达对老师那种孜孜不倦的赞美。《春夜喜雨》白话译文如下：好雨似乎会挑选时辰，降临在万物萌生之春。
21、译文：好雨似乎会挑选时辰，降临在万物萌生之春。伴随和风，悄悄进入夜幕。细细密密，滋润大地万物。浓浓乌云，笼罩田野小路，点点灯火，闪烁江上渔船。明早再看带露的鲜花，成都满城必将繁花盛开。
22、落红不是无情物，化作春泥更护花。——清龚自珍《己亥杂诗》
23、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。-----韩愈
24、父母给我生命，教师教我思考。因为有了你们我才知什么是善、什么是恶。
25、我辞官归乡，有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。《奉和令公绿野堂种花》(作者)：白居易(朝代)：唐绿野堂开占物华，路人指道令公家。
26、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。下年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。
27、译文：贤明的老师的恩情,,简直胜过了天地的博大,比我的父毌对我付出的还要多。
28、老师--在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯;
29、《蜂》全诗如下：蜂唐·罗隐不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？
30、在这丹桂飘香的日子里，用最美的诗文，送上我最真诚的祝福：教师节快乐！
31、爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读(dòu)者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不(fǒu)焉，小学而大遗，吾未见其明也。
32、译文：新长的竹子要比旧竹子高，它们的生长全凭老的枝干扶持。