1、我们面对的是独一无二的而且不断发展变化的学生，而不是整齐划一成不变的产品；(形容教育重要性的名言)。
2、这句话的威力是无穷的，伤害也是无限的。它曾经激励过无数的教师，不断提高自身教育教学水平。但同时也给老师们带来了巨大的压力——家长可以拿这句话要求老师，领导也可以拿这句话要求老师，整个社会都可以拿这句话要求老师。
3、培养孩子坚强乐观的心理品格，能为他们未来生活提供有力的支点。——李浩
4、在这种背景下，“棍棒底下出孝子”便失去了时效性。
5、你若以棍棒相向，你让在学校接受了几年、甚至是十几年现代化教育的、满脑子都是“平等”、“自由”、“民主”甚至是“法治”的孩子，怎么对你肃然起敬呢？
6、你看，餐桌上哪里还找得到彬彬有礼的晚辈呢？
7、“结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。
8、(解读)出自《习近平总书记系列重要讲话读本》。“民惟邦本，本固邦宁。”民生是人民幸福之基、社会和谐之本。民生连着民心、民心凝聚民力，做好保障和改善民生工作，事关群众福祉和社会和谐稳定。解释：民生问题是所有人民的幸福基础，推动社会和谐的根本所在。
9、其次，我们要认识实体书店在人们阅读选择中的正确地位与大致比例。原来人们几乎100%依靠报刊图书获取知识与信息，现在这一方式可能仅占比10%左右，甚至还会更低。(学会使用前后对比)
10、晚安故事|JustMyFriendAndMe
11、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
12、父母对子女期望值过高所导致的结果，往往是适得其反。——东方
13、(解读)出自《韩非子·有度》说明依法治国的重要性。没有一直强的国家，没有一直弱的国家，严格执行法度的就会成为强国，反之就是弱国。法律是一个国家内部规范，必须严格执行，不容亵渎。
14、 先入为主，早年接受的见解总是根深蒂固不容易更改的。因此我们要特别注意，为了培养美德，儿童们最初听到的应该是最优美高尚的故事。
15、 做父母的十分检束自己的行为，凡不许儿女做的，父母不做，且禁止家庭中任何人做。
16、“天下之事，不难于立法，而在于法之必行。”
17、我们面对的是从小到大受到无数因素影响以后的及其复杂的活生生的人；
18、用父母的爱心点燃孩子的爱心，爱自己，爱他人，爱世界，爱生活!
19、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。-《论语》
20、(解读) “神女应无恙，当惊世界殊。”这句话出自毛泽东的诗词《水调歌头·游泳》，意思是:巫山上的神女当然会健在如故，她看到这种意外的景象，该惊叹世界真是大变样了。神女即巫山神女,传说中与楚王云雨那位,出自宋玉,三峡附近有神女峰.意喻中国变化巨大,换了人间.
21、想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并从中受到教育。
22、我想说的是，再厉害的老师，也有心力交瘁的时候，也有“江郎才尽”的时候，也有束手无策的时候。我们没能力也不想把每个孩子教成我们想要的样子。
23、齐宣王见孟子于雪宫。王曰：“贤者亦有此乐乎？”孟子对曰：“有。人不得，则非其上矣。不得而非其上者，非也；为民上而不与民同乐者，亦非也。乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。
24、(解读)出自毛泽东诗词《菩萨蛮·大柏地》赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞。雨后复斜阳，关山阵阵苍。 解读：一九二九年初，湘赣两省军阀何键、鲁涤平联手第三次”会剿“井冈山。一月十四日，毛泽东率红军主力下山，意图将敌军引离井冈山。离山后红军在赣南数战不利，直至二月十一日，得以在大柏地歼赣军刘士毅二个团，才打破危局。这是赣南、闽西的红军根据地创建之始。这首词是毛泽东重经大柏地时所作。空中有赤橙黄绿青蓝紫， 而谁又在手持这彩虹临空舞蹈?在这里解读为民族复兴的愿望原来越近，回望历史，这是我们创造出来的成就得自豪感。
25、如果我有信心把某件事做成，即使有移山填海之难，也会有成功的一天；如果没有信心把事情做成，即使像翻手掌、折树枝一样容易，也不会有见成效的时候。
26、 读书人懂得了学习的重要性，还应担心学习缺乏的信心。有了信心，才能勇敢向前走。
27、对于稍年长的孩子，父母可以通过“悄悄话”的形式嘱咐他，绝大多数的孩子都乐于接受这种“温和式”的教育方法。——吕斌
28、16)教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。蔡元培
29、教人要从小教起。幼儿比如幼苗，培养得宜，方能发芽滋长，否则幼年受了损伤，即不夭折，也难成材。
30、 “欲张国势,莫要于得民心;欲得民心,莫要于通下情;欲通下情,莫要于设议院。”
31、从迭出爆款的新媒体到热点不断的网络综艺，从如火如荼的电子商务到改变生活的共享经济，信息技术正在为社会生活带来越来越多的精彩和便利。(学习“从……到……”举例子)
32、(解读)由田汉作词，聂耳作曲的歌曲《义勇军进行曲》。2004年3月14日，十届人大二次会议通过宪法修正案，正式规定中华人民共和国国歌为《义勇军进行曲》。解释：即使拼到最后粮尽到绝，仍不放弃把我们的血肉之躯筑成阻挡日本人进攻的防线。
33、14)劳动是有神奇力量的民间教育学，给我们开辟了教育智慧的新源泉。这种源泉是书本教育理论所不知道的。我们深信，只有通过有汗水，有老茧和疲乏人的劳动，人的心灵才会变得敏感、温柔。通过劳动，人才具有用心灵去认识周围世界的能力。苏霍姆林斯基
34、“天下之事，不难于立法，而在于法之必行。”
35、作为教育工作者，我们深知教育工作之艰难。在背负着诸多压力的同时，仍要充满激情和信心，要用最好的状态迎接和对待学生，用最认真地态度批改作业和准备上课，用最富有激情的方式与学生一起在课堂上学习。
36、多蹲下来听孩子说话，你看到的将是—个纯真无暇的世界!——阮庚梅
37、19)教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。苏霍姆林斯基
38、他认为，一要"师儒"，就是以孔孟之道管理和从事教育;二要普及教育于"民";三要地方行政长官兴办学校。在封建社会中，人民处于无权状态，封建政权内部的监督机制有名无实，各级官吏的政治道德、文化素质对于吏治的好坏、人民负担的轻重有着密切的关系，因此培养真正的人才对封建社会的长治久安有着现实意义。
39、 平时则放荡冶游，考试则熟读讲义，不问学问之有无，惟争分数之多寡;试验既终，书籍束之高阁，毫不过问，敷衍三四年，潦草塞责，文凭到手，即可借此活动于社会，岂非与求学初衷大相背驰乎?光阴虚度，学问毫无，是自误也。
40、(解读)出自《礼记·礼运篇》。释义：在大道施行的时候，天下是人们所共有的。是一种大同的理想社会的构想。
41、孔子登上鲁国的东山，整个鲁国尽收眼底；而登上泰山，则天地一览无余。
42、(解读)出自《d的十九大报告》两岸同胞是命运与共的骨肉兄弟，是血浓于水的一家人。我们秉持“两岸一家亲”理念，尊重台湾现有的社会制度和台湾同胞生活方式，愿意率先同台湾同胞分享大陆发展的机遇。
43、实体书店既要认识到这样的变化，又要相信自己在人们深度阅读选择中不可或缺的作用，把这个较小比例的“狭长地带”做深做透，紧紧黏住有阅读能力的人群。(学会使用“既要……又要……”表达对策)
44、(解读)最早出自是顾炎武的《日知录·正始》原句是：“保国者，其君其臣肉食者谋之；保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣。背景是清军入关。” 以八字成文的语型，出自梁启超。解释为国家之事的兴亡，保护国家不致被倾覆，是帝王将相文武大臣的职责，与普通百姓无关；而天下大事的兴盛、灭亡，每一个老百姓都有义不容辞的责任。
45、要想得到一年的收获，就种谷子；希望得到十年的收获，就去栽树；要想得到一生的收获，就去育人。
46、 父母是孩子的第一任老师，孩子们很多行为都是模仿父母的，包括自己的品性，三观都跟原生态家庭有着重要的关系，所以一定要成为孩子的好榜样!身教比言传更重要，懂得用自己的行为去教育孩子的家长才是育儿高手!
47、(解读)出自《论语·季民第十六》。释义：不应担心财富不多，只需担心财富分配不均。