1、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。摘孔子《中庸》
2、缀文者情动而辞发，观文者披文以入情。——刘勰(孔子教育人的名言警句)。
3、有效的、高质量的阅读是需要一定气力的。——曹文轩
4、锲而含之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。——《荀子·劝学》
5、解读：富贵不能使他的心惑乱，贫贱不能使他改变节操，威武不能使他的意志屈服。只有做到了这三点才可以称得上是大丈夫。孟子的这句话历代相传，激励了无数的中华儿女。
6、吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲不逾矩。——孔子《论语》
7、在所有一切有益于人类的事业中，首要的一件是教育人的事业。——卢梭
8、不愤不启，不悱不发，举一隅，不以三隅反，则不复也。 ——孔子 《论语》
9、士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也。——孔子《论语》
10、贤哉回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤在回也！——孔子《论语》
11、 学习这件事不在乎有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。——法布尔
12、 学习从来无捷径，循序渐进登高峰。——高永祚
13、记问之学，不足以为人师。——《礼记•学记》
14、富与贵，是人之所欲也，不以其道得之，不处也。贫与贱，是人这所恶也，不以其道得之，不去也。君子去仁，恶乎成名？君子无终食之间违仁，造次必于是，颠沛必于是。——孔子《论语》
15、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。──朱熹
16、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种好的习惯。培根
17、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。———孔子
18、教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。———叶芝
19、书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
20、有朋自远方来，不亦乐乎？见利思义，见危授命。
21、朽木，不可雕也，粪土之墙，不可圬也。于予与何诛？——孔子《论语》
22、君子之过也，如日月之食焉。过也，人皆见之；更也，人皆仰之。——子贡
23、子曰：“诗三百，一言以蔽之，曰：‘思无邪’。”
24、子绝四：毋意，毋必，毋固，毋我。——《论语·子罕》
25、教师与学生课堂沟通的纽带和桥梁是师生之间的相互倾听与对话，而关键在教师的耐心倾听。——周一贯
26、子曰：诗三百，一言以蔽之，曰：&rsquo思无邪&lsquo。
27、朽木，不可雕也，粪土之墙，不可圬也。于予与何诛？——孔子《论语》
28、爱人吧！对人的爱是你道德的核心！应当这样生活：让你的道德核心健康纯洁强大无比！做一个真正的人，这就是说要为你周围的人贡献出自己心灵的力量，让他们更美好，精神上更富有更完美；让你生活中接触的.每一个人从你那儿，从你的心灵深处得到一点最美好的东西。苏霍姆林斯基
29、子曰：“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语·子罕》
30、其知可及也，其愚不可及也。《论语》--他这种聪明，别人能做到，而这种愚傻，别人便难以做到了。
31、 我们全都要从前辈和同辈学习到一些东西。就连最大的天才，如果想单凭他所特有的内在自我去对付一切，他也决不会有多大成就。——歌德
32、美能激智，美能发辞，美能怡情，美能育德。美对儿童发展产生的全方位的功能是无可非议的。——李吉林
33、守之以愚，功被天下；守之以让，勇力振世；守之以怯，富有四海。——孔子
34、子曰：“君子博学于文，约之于礼，亦可以弗畔矣夫！”
35、师也者，教之以事而喻诸德也。———《礼记》
36、3)富而可求也，虽执鞭之士，吾亦为之。如不可求，从吾所好。
37、质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。
38、仁远乎哉？我欲仁，斯仁至矣。——孔子《论语》
39、培养人就是培养他对前途的希望。———马卡连柯
40、贤哉回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤在回也！——孔子《论语》
41、 言未及之而言谓之躁，言及之而不言谓之隐，未见颜色而言谓之瞽。
42、 唯一能持久的竞争优势是胜过竞争对手的学习能力。——盖亚斯
43、作为生活方式的读书，对财力要求不太高，反而对心境和志趣要求更高些。——陈平原
44、敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。孔子《论语》
45、” 子曰：“后生可畏，焉知来者不如今也。
46、真情的交融，使师与生双方都同时感受教与学的无穷的趣味与自身的无法估量的潜力，使教学活动进入师生对话、充满生命活力的完美的境界。——李吉林
47、敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。孔子《论语》
48、音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科学可改善物质生活，但数学能给予以上的一切。——克莱因
49、孔子曾受业于老子，带领部分弟子周游列国十四年，晚年修订六经，即《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》。相传他有弟子三千，其中贤人七十二。孔子去世后，其弟子及其再传弟子把孔子及其弟子的言行语录和思想记录下来，整理编成儒家经典《论语》。
50、解读：如果只是独自一个人学习而没有朋友一起讨论，就会孤陋寡闻。事实证明，学习伙伴有益于学习的进步。
51、不愤不启，不悱不发，举一隅，不以三隅反，则不复也。孔子《论语》
52、不愤不启，不悱不发，举一隅，不以三隅反，则不复也。——孔子《论语》
53、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。———第斯多惠
54、富与贵，是人之所欲也，不以其道得之，不处也。贫与贱，是人这所恶也，不以其道得之，不去也。君子去仁，恶乎成名?君子无终食之间违仁，造次必于是，颠沛必于是。——孔子《论语》
55、君子怀德，小人怀土；君子怀刑，小人怀惠。《论语》--君子想的是怎样推行仁德，小人想的则是怎样得到一个安逸之处；君子想的是怎样才能不触犯刑法，小人想的则是怎样才能对自己有利。
56、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。———苏霍姆林斯基
57、质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子。——孔子《论语》
58、小人同而不和，君子和而不同——孔子《论语·子路》
59、岁寒，然后知松柏之后凋也。——孔丘《论语》
60、 智力决不会在已经认识的真理上停止不前，而始终会不断前进，走向尚未被认识的真理。——布鲁诺
61、教育的目的在于使人能够继续教育自己。———杜威
62、富与贵，是人之所欲也；不以其道，得之不处也。贫与贱，是人之所恶也；不以其道，得之不去也。
63、君子之接如水，小人之接如醴。——《礼记·表记》
64、不以规矩，不能成方圆。——《孟子·离娄上》
65、 经常不断地学习，你就什么都知道。你知道得越多，你就越有力量。——高尔基
66、子曰：“视其所以，观其所由，察其所安。人焉叟哉?人焉叟哉?”
67、误解：这句话出自出自《论语·宪问》，大家常常用这句话去劝人放下，殊不知“以德抱怨”只是一句设问，并不是结论，孔老先生是极力反对打完左脸把右脸也伸过去的感化做法的。
68、 知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出来的光泽。——泰戈尔
69、 生而知之者上也；学而知之者次也；困而学之又其次也；困而不学，民斯为下矣。——《论语》
70、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中道德。赫尔巴特
71、人莫知其子之恶，莫知其苗之硕。《大学》--没有人知道自己孩子的坏处，没有人知道自己禾苗的茂盛。
72、士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为已任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？《论语》--读书人不能不心胸宽广意志刚强，因为肩负重任而且征途遥远。他把实现仁的理想作为自己的使命，担子难道不重吗？他为这种理想而奋斗，直到死去为止，路途难道不远吗？
73、孔子曰：“君子有三戒：少之时，血气未定，戒之在色；及其壮也，血气方刚，戒之在斗；及其老也，血气既衰，戒之在得。”——孔丘《论语·季氏》
74、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。——陶行知
75、 清晨不起早，误一天的事;幼年不勤学，误一生的事。
76、礼之用，和为贵。先王之道斯为美。小大由之，有所不行。知和而和，不以礼节之，亦不可行也。——孔子《论语》
77、守之以愚，功被天下；守之以让，勇力振世；守之以怯，富有四海。——孔子
78、 见贤思齐焉，见不贤而内自省也。——孔子 《论语》
79、子曰：“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”
80、 恭而无礼则劳，慎而无礼则葸，勇而无礼则乱，直而无礼则绞。
81、富与贵，是人之所欲也，不以其道得之，不处也。贫与贱，是人这所恶也，不以其道得之，不去也。君子去仁，恶乎成名？君子无终食之间违仁，造次必于是，颠沛必于是。——孔子《论语》