1、出自南宋·祝穆《方舆胜览·磨针漠》。这句话多用来比喻只要有决心，肯下功夫，多么难的事也能做成。
2、天时不如地利，地利不如人和。——《孟子·公孙丑下》
3、(解读)雕刻了一下，就放弃了，就是腐朽的木头也刻它不断；如果刻个不停，即使是金石也可以雕刻成功。这个比喻意在说明学习、做事情，只有坚持不懈，才能取得成就；浅尝辄止，将会一无所成。锲(qiè)、镂(lòu)：雕刻。
4、将来，先进国家生产的产品价值只有很少一部分是从蓝领工人的劳动及从资本物中得来，而主要是从设想和创新中得到的。—吉福德·平肖第三
5、仰不愧于天，俯不怍于人。——《孟子·尽心上》
6、基于聪明的设想出现的创新数量极大，哪怕成功的百分比比较小，仍然成为开辟新行业、提供新职业、给经济增添新的活动面的相当巨大的源泉。——德鲁克
7、仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。——《管子·牧民》
8、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。
9、致富的秘诀，在于“大胆创新、眼光独到”八个大字。——陈玉书
10、(解读)灾祸啊依存着幸福，幸福啊潜伏着灾祸。它告诉我们，祸福在一定的条件下是可以互相转化的，要居安思危，若身处逆境，也不要灰心丧气。兮(xī)：语气词，相当于“啊”。倚(yǐ)：倚靠。伏：潜伏，隐藏。
11、读书患不多，思义患不明。 ——韩愈《赠别元十八协律六首》
12、恃国家之大，矜民人之众，欲见威于敌者，谓之骄兵。 —— 魏相
13、遇到困难时不要抱怨，既然改变不了过去，那么就努力改变未来。
14、细读离骚还痛饮，饱看修竹何妨肉。——出自宋代辛弃疾的《满江红·山居即事》
15、少壮不努力，老大徒伤悲——《汉乐府。长歌行》
16、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。——约翰逊；
17、师范学校立，而群学之基悉定。——梁启超
18、只有先声夺人，出奇制胜，不断创造新的体制、新的产品、新的市场和压倒竞争对手的新形势，企业才能立于不败之地。——黄汉清
19、故木受绳则直，金就砺则利。——《荀子·劝学》
20、不以规矩，不能成方圆。——《孟子·离娄章句上》
21、对于一个艺术家来说，如果能够打破常规，完全自由进行创作，其成绩往往会是惊人的。——卓别林
22、(解读)如果只是独自一个人学习而没有朋友一起讨论，就会孤陋寡闻。事实证明，学习伙伴有益于学习的进步。
23、(解读)君子交朋友平淡如水，小人交朋友像甜酒那样(浓烈甜蜜)。君子之交，彼此没有图名求利、互相利用，所以显得平淡自然，因而能够长久；小人之交，彼此都怀有获利之心、利用之意，所以免不了虚情假意，矫揉造作，甜言蜜语，因而难以持久。接：接触，交往。醴(lǐ)：甜酒。
24、解读：灾祸啊是幸福的依靠，幸福啊潜伏着灾祸。它告诉我们，祸福在一定的条件下是可以互相转化的，要居安思危，若身处逆境，也不要灰心丧气。兮(xī)：语气词，相当于“啊”。 倚(yǐ)：倚靠。伏：潜伏，隐藏。
25、(解读)读书人须有远大的抱负和坚强的意志，因为他对社会责任重大，要走的路很长。弘毅：抱负远大，意志坚强。对一个想要有所作为的人来说，远大的抱负、坚强的意志，是缺一不可的。
26、吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。——《荀子·劝学》
27、他山之石，可以攻玉。——《诗经·小雅·鹤鸣》
28、虽然你暂时没成完成这个任务，但我知道为此你下了很大的工夫。
29、师范启其塞，小学导其源，中学正其流，专门别其派，大学会其归。——(清)张謇
30、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈
31、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——《孟子·滕文公下》
32、(解读)灾祸啊，依存着幸福，幸福啊，潜伏着灾祸。它告诉我们，祸福在一定的条件下是可以互相转化的，要居安思危，若身处逆境，也不要灰心丧气。兮(xī)：语气词，相当于“啊”。倚(yǐ)：倚靠。伏：潜伏，隐藏。
33、(解读)朽烂的木头，不能雕刻，粪土垒起的墙壁，不能粉刷。比喻不堪造就的人，用不着去培养他。人的智力因素没有多大的差别，但人的情感因素有着很大的差别。孔子有个叫宰予的学生，大白天睡大觉，孔子说，对于宰予这样的人没有什么可责备的。因为他学习态度太差，已到了无可救药的地步。圬(wū)：涂饰墙壁用的工具，这里指涂饰、粉刷。
34、译文：一个人要博学多才，充满智慧，必须要多和外界接触，多听多看多接受别人的意见。
35、12 成功不是将来才有的，而是从决定去做的那
36、解读：拥有真理、合乎正义的就能得到更多人的帮助，违背真理、非正义的就很少得到帮助。它告诉我们，真理和正义是不可战胜的。
37、读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。——毛
38、秋天，校园里的树木叶子变黄了，可是，迎客松和香樟树却仍旧生机勃勃，它们好像在炫耀自己不怕严霜呢！不过，当它们看见枫树那满树的红叶时，也不禁暗暗佩服。是呀，那枫叶近看像一个个火红的小巴掌，好像在欢迎秋天，还不时在风儿的合作下鼓起掌来，真是逗人喜爱；远看则像一团燃烧的火焰，令人赞叹不已。一阵秋风吹来，一片枫叶飘落在我手中，这是秋姐姐送给我的礼物！我小心翼翼地将它夹在书里，它成为了一个美好的记忆，留在了我的心中。
39、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。
40、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。
41、人才为政事之本，而学校尤为人才之本也。——清·颜元
42、在事业的峰峦上，有汗水的溪流飞淌；在智慧的珍珠里，有勤奋的心血闪光。
43、译文：人一辈子要勤奋努力，倘不积极地探索研究，哪会有收获或成就呢？
44、百家争鸣，百花齐放，多用来形容春秋战国时各学术流派竞相发展的现象，在这一时期，诞生了许多思想巨子，他们的观点和论点，直到现在，依然适用于现代人。
45、子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”(《述而》)
46、(解读)不断的学习，这样以后才知道自己的不足。爱因斯坦曾把自己比作一个大圆圈，把知识浅薄的人比作一个小圆圈。大圆圈外边接触的空白比小圆圈的多，因此，知识越多的人，越能察觉到自己知识的不足。知道自己的不足，越是能努力学习，越是努力学习知识就越丰富。
47、在懒汉的眼里，汗是苦的，脏的；在勤者的心上，汗是甜的，美的。
48、解读：千里遥远的路程是从脚下第一步开始的。比喻任何事情的成功都是从头开始，从小到大逐渐积累的。万事开头难，没有个开头就不会有结果。任何事情都要从一点一滴的小事开始做起。
49、孩子，你学会了珍惜别人的给予，老师为你的进步而由衷地高兴。
50、解释：孔子学习名言我教给你了很多的知识，如果你学会了知道了就是知道了，如果你没有学会不知道那就是不知道，这样才是智慧
51、人谁无过，过而能改，善莫大焉。——《左传·宣公二年》
52、"成功是属于最有力量的人。在这里，""力量""是指有文化有知识有能力。"
53、使用双手的是劳工，使用双手和头脑的舵手，使用双手头脑与心灵的是艺术家，只有合作双手头脑心灵再加上双脚的才是推销员。
54、 没有比无知的朋友更危险的了。 －－拉封丹
55、子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”——《论语·为政》
56、高岸为谷，深谷为陵。——《诗经·十月之交》
57、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废－－茅以升；
58、勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠－－达•芬奇(意大利)；
59、高岸为谷，深谷为陵。——《诗经·十月之交》
60、仓廪实则知礼节，衣食足则知荣辱。——《管子·牧民》
61、我们的学校坐落在髽髻山下，白河岸边，与林区集镇一桥相隔，周围峰峦连绵，田野密布，山清水秀，景色宜人。作为山区学校，校园布局也颇具特色。坐北朝南三栋教学楼三层一字排开，活像一座巨大的冠亚季军领奖台，两端各有一溜平房，中间是宽阔的运动场和憩息园，正南面筑有两米多高近百米长的红砖围墙，中央处开一小门通往厕所、原野、小河，整个校园远看就像一把圈椅，还有点四合院的风味儿。
62、教学楼前的那棵青松，仿佛一直都没变化过，永远都是那么挺拔，永远都让人觉得那么有傲气，仿佛对他来说，时间不是磨难，岁月不是煎熬，它只是接受光阴的洗礼，让它一天一天茁壮成长。它是学校的守护神，有它在，我们就不会感到孤单，它一直都在关注着学生们的成长，每一年它都会微笑着送走生活在它的羽翼下的学生……
63、大地吸收阳光滋润万物，君子应增厚美德，以身作则。可以这样译为：君子应该像天体一样运行不息；如果你是君子，度量要像大地一样，没有任何东西不能包容。
64、(解读)病是从口里吃进去的，祸是从口里说出来的。这句话告诫人们说话要谨慎，说话不注意会招来祸害。处世戒多言，言多必有失。傅玄：(217——278)西晋哲学家，文学家。著有《傅子》、《傅玄集》。明朝时有人把他的作品收集编成《傅鹑觚集》。口铭：关于口的座右铭。
65、解读：灾祸啊依存着幸福，幸福啊潜伏着灾祸。它告诉我们，祸福在一定的条件下是可以互相转化的，要居安思危，若身处逆境，也不要灰心丧气。兮(xī)：语气词，相当于“啊”。倚(yǐ)：倚靠。伏：潜伏，隐藏。
66、(解读)爱人的人别人总是爱他，尊敬别的人别人总是尊敬他。你怎样对待别人，别人也往往会用同样的态度对待你。要想受人敬爱，必须敬爱他人。恒：常常。
67、人生就是学校。在那里，与其是幸福，毋宁是不幸才是好的教师。因为，生存是在深渊的孤独里。——海德格尔
68、(解读)千里遥远的路程是从脚下第一步开始的。比喻任何事情的成功都是从头开始，从小到大逐渐积累的。万事开头难，没有个开头就不会有结果。任何事情都要从一点一滴的小事开始做起。
69、对于攀登者来说，失掉往昔的足迹并不可惜，迷失了继续前时的方向却很危险。
70、解读：朽烂的木头，不能雕刻，粪土垒起的墙壁，不能粉刷。比喻不堪造就的人，用不着去培养他。人的智力因素没有多大的差别，但人的情感因素有着很大的差别。孔子有个叫宰予的学生，大白天睡大觉，孔子说，对于宰予这样的人没有什么可责备的。因为他学习态度太差，已到了无可救药的地步。圬(wū)：涂饰墙壁用的工具，这里指涂饰、粉刷。
71、解读：君子交朋友平淡如水，小人交朋友像甜酒那样(浓烈甜蜜)。君子之交，彼此没有图名求利、互相利用，所以显得平淡自然，因而能够长久；小人之交，彼此都怀有获利之心、利用之意，所以免不了虚情假意，矫揉造作，甜言蜜语，因而难以持久。接：接触，交往。醴(lǐ)：甜酒。
72、得道多助，失道寡助。——《孟子·公孙丑下》
73、没有一种不通过蔑视忍受和奋斗就可以征服的命运。
74、古人学问无遗力，少壮功夫老始成。——宋代陆游《冬夜读书示子聿》
75、不以规矩，不能成方圆。——《孟子·离娄上》
76、人类的创新之举是极其困难的，因此便把已有的形式视为神圣的遗产。——蒙森
77、(解读)知道的就承认已经知道了，不知道的就是不知道，这就是聪明智慧。自作聪明的人总是把无知当已知。最后一个“知”(zhì)：聪明。
78、意思是：古人学习，总是不遗余力的，从年轻的时候便开始，到年老的时候就能够有所成就。
79、(解读)不用圆规和曲尺，就不能画出矩形和圆形来。我们的生活，办事情，都必须遵循一定的规章制度，否则，各行其是，准会乱了套。规矩：规和矩，校正圆形和方形的两种工具。
80、子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”(《雍也》)