1、我得寻找趣味的订了婚的恋人们，把他们的故事妙笔生花地写出来。
2、(释义)：生花：长出花朵。比喻杰出的写作才能。
3、(3)要准确详尽坟叙述那段历史根本用不着我这杆妙笔生花的笔。
4、(21)诗人在荒凉的白纸上造句，无论是妙笔生花，还是笨言拘纳，他都必有一死，其写下的，也无法对"暗夜"般浑懵的生有什么事实性助益。
5、中国古代大诗人李白一天深夜在睡意朦胧中，一边吟诗，一边随风飘到了一座海上的仙山。只见四周云海苍茫，花木葱茏。李白被大自然的美景所陶醉。
6、每个人的成长都不一样。有的人在骑自行车中学会了坚强；有的人在长跑中学会了坚持；有的人在游戏中学会了团结；而我在一堂作文课上学会了想象。
7、冬天是残酷的，它冷藏了太阳的万丈光芒；冬天是无情的，它脱掉了草木的华美衣裳；冬天是寂静的，它禁锢了江河的喧闹奔放。
8、ModernManagement10e(《现代管理学》第10版)：
9、由于他的生花妙笔，使得这本小说风靡了许多读者。(妙笔生花造句简单)。
10、我们要多注意日常生活中词句的积累，这样在写作时才能妙笔生花，运用自如。
11、(26)他于是让我看他的作品，征求我的意见。我读了一遍，感到真是妙笔生花，十分赞赏。
12、(出处)：唐·冯贽《云仙杂记》卷十：“李太白少梦笔头生花，后天才赡逸，名闻天下。”
13、小山重叠金明灭，鬓云欲度香腮雪。——温庭筠《菩萨蛮·小山重叠金明灭》
14、(1)只要在日常生活中注意积累，写作时就能作到妙笔生花。
15、看看远处连绵的高山，被雪蒙着身躯，如雪白的绸缎，云朵的影子如暗花绣在上面，好一个圣洁的山。
16、老师拿起了一支橡皮头铅笔，对我们说：“这个大家应该都很熟悉吧！说起它，还有一个小故事呢。美国画家李浦曼，家境十分贫寒。一日，他在创作时，捏着一个小的不能再小的铅笔头作画，突然发现有几条线条画错了。他把铅笔头放下，翻箱倒柜找到了一个黄豆粒大小的橡皮。修改好线条，刚要画，发现铅笔头又不见了。找到铅笔头后，他一气之下把橡皮头和铅笔头绑在一起。就这样橡皮头铅笔诞生了。”
17、和孩子的能力、积淀紧密相连，这样才能激发孩子写作的兴趣！
18、同样的活动，不同年级的教学设置也有所不同，对孩子的要求自然不同！
19、模板3：Thequestionofwhetherthegovernmentshouldadoptpassiverulesorattemptanactiviststabilizationpolicythereforemeritsacloserlook.
20、我得寻找有趣的订了婚的恋人们，把他们的故事妙笔生花地写出来。
21、用自信之泉浇灌感恩的土壤，用无私的阳光照耀，我们看到幸福的大树上开出绚丽的花朵，馥郁芬芳。
22、我们爱冬天，冬天是个时装设计师，为大地披上了雪白的衣裳；我们爱冬天，冬天是个魔术师，送给每个人大大的棉花糖；冬天是是个音乐家，用各种各样的风谱写乐章；我们爱冬天，冬天是严厉的老师，用严寒与风雪做教鞭，教育我们拥有顽强的意志。
23、再加上以感叹号收尾，点睛之笔，妙笔生花，意境深远，照应前文，升华主题。
24、要准确详尽坟叙述那段历史根本用不着我这杆妙笔生花的笔。