1、学做人,讲礼貌,礼仪之邦人知晓。有礼节,互尊重,礼貌待人好品行。
2、 可能“文明礼仪”这四个字眼你已经很熟悉了,但你自己会做到吗?这还很难说。我相信每个人都想做个讲文明、有礼貌的人。但究竟是什么让你非心所想呢?就让我来帮你解答这个问题吧!(文明礼仪内容100字)。
3、背诵童谣是学生喜闻乐见的活动。我们充分利用这种形式把学生平时应说的礼貌用语,应做的礼仪行为创编成朗朗上口的童谣,组织学生进行背诵。不仅教师编写童谣,我们还鼓励学生自己编写,同学都来学习、背诵。同学们不再背诵枯燥的制度、要求,而是简单、上口的歌曲和童谣,就像合唱自己喜爱的歌曲一样。
4、人无礼则不生,事无礼则不成,国家无礼则不宁——荀子
5、(5)向别人打听道路,先用礼貌语言打招呼,如“对不起,打扰您一下”、“请问”等,问路应选适当称呼,如“老爷爷”、“阿姨”、“叔叔”等,然后再问路;听完回答之后,一定要说:“谢谢您!”
6、人间的面孔从未像在葬礼中看上去那么世俗——乔•艾琪渥斯
7、国尚礼则国昌,家尚礼则家大,身有礼则身修,心有礼则心泰。——清.颜元
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10、(5)认真倾听,注意谈话艺术,不随意打断客人的话语.
11、(2)听报告聚精会神,保持肃静,不乱议论,不乱走动。
12、●真正的放养教育:放的是思维,养的是习惯,受益的才能是孩子
13、总之,文明礼仪系列教育活动的开展改变了我班的风气和面貌,同学们不仅把文明礼仪体现在简单的口号上,更是成为文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。我们班每个同学用自己的`小手拉起了班级的大手,共同创造“千户庄小学”文明礼仪的新风尚。文明礼仪教育内容2我国素有“礼仪之邦”的美誉,谦逊礼貌的语言,一直是我国人民的日常生活的习惯用语。文明礼貌是一粒最有生命力的种子,心里播下这粒种子,在我们的精神世界里生根、开花、结果,人人就会有良好的礼仪规范和文明行为表现。
14、●清华学霸告诉你:暑假不是用来休息的,而是用来反超的!转给孩子看看
15、(6)珍惜老师的劳动成果,按时完成老师布置的各项任务。
16、 一个小小的文明举动,可以给我们带来多少笑容和快乐啊!如果人人都讲文明,我们的社会该会多么和谐、快乐呀!
17、 我长大了,已经读五年级了,我更加觉得我们不能失去文明礼仪,因为文明礼仪是做人的根本,如果失去了根本,即使我们会一些知识和本领,也不会成为对社会有用的人,还因为它让我们养成了懂礼貌、不随地吐痰等等好的习惯。比如:我见到了有一个小朋友在草地上踩踏,便上去告诉他不能这样,因为世界上每一样东西都是生物,小草也会怕疼,所以不要去踩踏它。还有一次,我在公园里看见一位叔叔随地扔垃圾,就走过去告诉他不能这样,因为这样做不仅很不文明,而且还会污染环境的……这也是一种文明的表现,不仅能提醒自己,还能提醒别人,让他们养成良好的习惯。
18、应该热心地致力于照道德行事,而不要空谈道德。——德谟克利特
19、礼貌使有礼貌的人喜悦,也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦。——孟德斯鸠
20、娇娇和妈妈去参加老同学聚会。用餐时,大人们举杯换盏尽情地聊着,娇娇伸着筷子,看哪盘菜好吃就一个劲儿地挑着吃,一副不管不顾的样子。有人开了个玩笑说:“这小丫头真精啊!”妈妈听了简直无地自容。
21、 这些都是小事,但对我们来说都是那么的让人刻苦铭心,因为它告诉了我们文明礼仪的重要性,也告诉了我们:在我们的成长道路上,什么都不会长久,只有文明礼仪会一直陪伴着我们!
22、萧夫人一听便乐了,执意要亲眼见识一下。正好第二天是齐顷公设宴招待各国使臣的日子,于是便答应,让萧夫人届时躲在帷帐的后面观看。第二天,当四国使臣的车子一起到达,众人依次入厅时,萧夫人掀开帷帐向外望,一看到四个使臣便忍不住大笑了起来,
23、文明礼仪的故事《曾子避席》“曾子避席”出自《孝经》,是一个非常著名的故事。曾子是孔子的弟子,有一次他在孔子身边侍坐,孔子就问他:“以前的圣贤之王有至高无上的德行,精要奥妙的理论,用来教导天下之人,人们就能和睦相处,君王和臣下之间也没有不满,你知道它们是什么吗?”曾子听了,明白老师孔子是要指点他最深刻的道理,于是立刻从坐着的席子上站起来,走到席子外面,恭恭敬敬地回答道:“我不够聪明,哪里能知道,还请老师把这些道理教给我。”
24、●中国式父子,无数人泪崩!少年不懂父母恩,懂时已是中年人
25、如果把礼仪看得比月亮还高,结果就会失去人与人真诚的信任——培根
26、关于文明礼仪黑板:剧场礼仪和旅游礼仪——中国是一个有着五千年悠久历史的文明古国,不仅形成了灿烂的文化,而且拥有许多优秀的传统美德。中国历史可以说是礼仪史。在儒家,礼为天下第强调以礼治国。从古至今,涌现出了许多文明礼貌的人,如孔融和周恩来。随着市场经济的发展和社会的进步,人们需要文明的举止来树立良好的社会形象。在今天迎奥运、讲文明礼仪的宣传活动中,我们要继承和发扬传统文化,培养文明礼仪规范,努力做文明北京市民,树立全新的社会风尚。
27、一个人最伤心的事情无过于良心的死灭。——郭沫若
28、礼以行义,义以生利,利民,政之大节也——左传
29、●上册复习资料最新版|小学1-6年级数学上册全册资料集锦(知识点、专项复习、单元期中期末测试卷超全整理)
30、孔子曾说过不学礼,无以立。从古到今,文明礼仪一直悄悄地渗透在我们的生活中,凡是有所成就的人,都是讲究文明礼貌的。
31、(2)男性工作人员修饰得当,头发长不覆额,侧不掩耳,后不触领,嘴上不留胡须;
32、公元前592年,当时的齐国国君齐顷公在朝堂接见来自晋国、鲁国、卫国和曹国的使臣,各国使臣都带来了墨玉、币帛等贵重礼品献给齐顷公。
33、(1)同学间要互相问候“早上好”、“你好”,也可点头、招手致意等。
34、 着名文学家歌德说:“一个人的礼貌就是一面照出他的肖像的镜子。”的确,人们总是根据你的言谈举止评价你。让我们大家都提高自己的礼仪意识,重视礼仪。只有这样,才能使自己逐步养成文明礼仪习惯,成为有气质、有风度、有教养的现代文明人,所以礼仪还是能存在的。
35、天下有大勇者,猝然临之而不惊,不故加之而不怒。——苏轼
36、不迟到,不早退,不逃学,有病有事要请假,放学后按时回家。参加活动守时,不能参加事先请假。
37、要留心,即使当你独自一人时,也不要说坏话或做坏事,而要学得在你自己面前比在别人面前更知耻。——德谟克利特
38、(2)坐姿:上身要保持端正,如古人所言的“坐如钟“,腰背挺直,肩放松。女性应两膝并拢;男性膝部可分开一些,但一般不超过肩宽。双手自然放在膝盖上或椅子扶手上。端庄优美的坐,会给人以文雅、稳重、自然大方的美感。
39、为了促进活动开展,我们班每个月都要评选出文明礼仪之星。同时,为了促进班级管理,我每周都要对文明礼仪行为进行专项评比、小干部们对各组成员的文明礼仪情况进行检查、评比。这项评比使学生充分体验到文明礼仪不仅给他人带来美德感受同时让自己和集体感受到了荣誉和骄傲。同学们讲礼仪的风气愈来愈浓。
40、 再举一个反例。学校召开家长会,其中有一项是对父母说一声:“爸爸妈妈,你们辛苦啦!”但是就这再简单不过的一句话,很多学生也都没说出口。因为爱面子、怕丢人。一句感恩的话都不敢说的人,究竟还有什么面子可言呢?其中还有一项是回家后给父母洗脚。也遭遇了同样的结果。我想质问这些人,难道面子真的就这么重要吗?
41、为把文明礼仪教育具体化,我还利用班会时间,对学生进行了一次“小学生文明礼仪规范”教育,旨在让学生在学习、生活中学会讲文明,用文明,为构建和谐社会添砖加瓦。
42、 爱护公物,不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画。损坏公物要赔偿。拾到东西归还失主或交公。
43、 文明礼仪在身边,让我们做文明的小使者,把我们的国家的“文明古国”的称号发扬光大。
44、在北京市朝阳区双井街道苹果社区东侧的九龙山路上,有一面“酷味”十足的涂鸦墙,一边欣赏墙上这些风格迥异的抽象图案,一边自北向南走,在它的最南端,“免费带走”四个黄色大字极为显眼,而在它的旁边,三根绳子拉起的简易“晾衣杆”,上面挂满了衣服、手提袋、鞋子、围巾等物品。原来,这就是2016年2月份双井街道九龙社区推出的“微爱墙”,这些衣物都是附近热心居民捐赠的,供需要的人无偿取用。3个月来,从两三名发起者到众多行善者,他们只有一个共同的愿望:让需要帮助的人感受到社会的温暖。
45、(3)坐姿良好,上身自然挺直,两肩平衡放松,后背与椅背保持一定间隙,不用托腮;
46、自2014年6月30日起,兰州市公共自行车正式投入运行。目前已覆盖城关、安宁、七里河三区,设立376个网点,投运自行车6700辆。截至目前,兰州市公共自行车的租用次数已达到2306万次,这个数字与国内其他城市相比位列前茅。
47、 现在,我们正处于人生中最关键的成长时期,这个时期的所作所为,将潜移默化的影响到自身的道德品质,如果我们不在此时抓好自身道德素质的培养,那我们即便拥有了丰富的科学文化知识,于人于己于社会又有何用呢?所以,我们首先应该做一个懂文明、有礼貌的谦谦君子,然后才是成才,不能做一部单纯掌握知识技能的机器,而要成为一个身心和谐发展的人。文明就是我们素质的前沿,拥有文明,那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。
48、集体成员之间相互尊重,学会合作。积极参加学校组织的各种劳动和社会实践活动,多观察,勤动手。
49、握手礼:握手是一种沟通思想、交流感情、增进友谊的重要方式。与他人握手时,目光注视对方,微笑致意,不可心不在焉、左顾右盼,不可戴帽子和手套与人握手。在正常情况下,握手的时间不宜超过3秒,必须站立握手,以示对他人的尊重、礼貌。握手也讲究一定的顺序:一般讲究“尊者决定”,即待女士、长辈、已婚者、职位高者伸出手来之后,男士、晚辈、未婚者、职位低者方可伸出手去呼应。若一个人要与许多人握手,那么有礼貌的顺先长辈后晚辈,先主人后客人序是:先上级后下、级,先长辈后晚辈。
50、●(悦读)有时,不是孩子不优秀,而是家长太落后!(值得一读再读的好文)