1、 每周一节诵读课，教师认真备课，分门别类精心讲授经典诗文、加大积累容量。(经典诵读手抄报简单又漂亮)。
2、●好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。
3、 3点30分，演出开始了，瞧！四个小主持人用铿锵有力、激情飞扬的声音为这次诵读专场拉开了序幕。瞧！《美哉，诗酒流连的篇章》的小演员们上台了，他们的表演独具特色，内容丰富多变，给观众留下深刻的印象。第一个节目表演完了，接着就是第二个，第三个节目……
4、我就这样一首首背了下来，读了许多有关春天的诗，“迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”。这首诗让我们看到了：春天阳光普照，江山秀丽，春风拂面，春风送来了花草香气，春回大地，泥土松软，燕子来飞飞去衔泥做巢，鸳鸯在暖和的沙地上睡着了，这一定是一幅非常甜美的春景图啊!
5、●加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。
6、No工欲善其事，必先利其器。——《论语卫灵公》
7、 开学以来，学校进行了定期和不定期的检查，制定了检查记载表，从检查情况来看，早晨的15分钟在十月落实的挺好，全体语文教师都能按时进班，按要求开展活动，早晨15分钟校园里书声琅琅。相比之下，星期二下午的读书活动还不尽人意，还存在写作业、做试卷等现象。检查中，我们已经与老师进行了交流，做得特别好的老师有万x老师，她指导诵读认真，纠正读本中的错误读音，讲解大意，学生诵读水平提高明显。黎邵曾老师不仅讲解《弟子规》，还让学生通过表演理解意思，并指导学生在生活中实践。从检查结果来看，部分班级在指导方面还不够深入，还有读错字、读错音的现象，望老师们进一步加强。
8、朗诵会结束了，我们依依不舍地离开了体育馆。虽然朗诵会结束了，但我的脑海里还不停地闪现出朗诵会时的我们那精神饱满的画面，在接下来的学习中，我要将这种饱满的精神状态继续延续下去，努力学习，用自己的实际行动来更好地演绎《少年中国说》。
9、在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。(唐白居易长恨歌)
10、三人行，必有我师焉：择其善而从之，其不善者而改之。(论语述而)
11、●不要把许多杂乱的词句塞在脑子里，而是要启发了解事物的能力，使得从这种能力之中流泻出来---像从活的泉眼流出一样---一条溪涧(知识)来。
12、 校园文化建设体现了丰富的育人内涵，凝练了先进的办学理念，承载了厚重的历史积淀，凸显了鲜明的学校特色，展示了美丽的师生风采。
13、No爱亲者不敢恶于人，敬亲者不敢慢于人。——《孝经。天子章》
14、大诗人陆游津津有味的看书，时不时拍手叫绝，时不时仰天长笑.一旁的子聿却不想他父亲那样，一只手撑着头，感觉很痛苦。
15、什么叫富有?很多人说，精神充实就是富有。这正是近千年知识份子的误区。近千年来，中国知识分子，学四书，认为精神充实就是富有，其实大错特错。精神要不要充实?当然要。但是不要忘了，你首先要解决的，是安身立命。所以《孝经》上说：“立身行道，扬名于后世，孝之终也。”如果只是精神充实，自以为是，如何能够做到立身行道?千百年来，知识分子满足于自己的精神世界，生活上乃至于穷困潦倒，不以为忧，反以为喜。《易经》上说：“举而错诸天下之民，谓之事业。”你一个人精神充实，哪里算事业?!举天下皆精神充实，庶可谓之事业。
16、学习不但意味着接受新知识，同时还要修正错误乃至对错误的认识。
17、一年之计在于春，一日之计在于晨。(南朝萧铎)
18、No读书有三到：谓心到，眼到，口到。——朱熹
19、精诚所至，金石为开。(后汉书广陵思王荆传)
20、●读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际上是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程……
21、No人非生而知之者，孰能无惑？——选自韩愈《师说》
22、 课前一吟，熟读成诵。倡导见缝插针，积少成多的诵读方法，充分利用每一节课前五分钟时间，开展“课前一吟”活动，做到读而常吟，“学而时习之”。
23、• 阎德明：所谓学校文化，就是一所学校在长期的教育实践中积淀和创造出来的，并为其成员认同和遵循的价值观念体系、行为规范准则和物化环境风貌的一种整合和结晶，它表现为学校的‘综合个性&#x。
24、●我阅读关于我所不懂的题目之书籍时，所用的方法，是先求得该题目的肤表的见解，先浏览许多页和好多章，然后才从头重新读起，以求获得精密的智识。我对该书的终末，就懂得它的起音。这是我所能介绍给你唯一正解的方法。
25、终结性评价与过程性评价相结合。学校每学期都要评选“养成教育星级班级”，这是在一个阶段内的终极评价。另外根据各班实际情况，强调各班养成教育常规管理的变化、进步、发展，实行动态评价、过程评价，体现管理中张扬个性的一面，促使各班在养成教育方面不断取得进步。 校内评价与校外评价相结合。在评价过程中，学校不仅要求学校内部、教师内部、学生内部搞评价，最后还要请学生家长、社区代表及上级领导到学校问卷及座谈，对学生行为习惯及学校养成教育工作进行评价。
26、1循序而渐进，熟读而精思。(宋朱熹读书之要)
27、培养他们热爱生活、热爱和平的感情和社会责任感。
28、业精于勤荒于嬉，行成于思而毁于随。(唐韩愈进学解)
29、No路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》
30、●看文字须大段精彩看，耸起精神，竖起筋骨，不要困，如有刀剑在后一般。就一段中须要透，击其首则尾应，击其尾则首应，方始是。不可按册子便在，掩了册子便忘。
31、一提到“国学经典”四个字，大家的第一反应一定会是中华文化中最优秀、最精华、最有价值的典范性著作。我觉得《千字文》就是这样的一本书。
32、志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食。(后汉书)
33、山之高，是因为它不排斥每一块小石头；海之阔，是因为它聚集了千万条小溪流。如果你想具有高山的情怀和大海般渊博的知识，是否就应该善于从生活中寻找良师益友，吸收他人的点滴长处呢？这也是曹操的短歌行中的“山不厌高，水不厌深”的哲理啊！
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35、在冬日寒冷的夜晚，北风呼呼地吹着，窗外飘着鹅毛大雪，屋顶白了，外面的假山也白了..大诗人陆游与自己的小儿子子聿在书房看书。
36、No路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——《屈原离骚》
37、 早读前5分钟和下午上课前5分钟上，全校师生同诵经典，感受经典诗文的独特神韵。
38、1月上柳梢头，人约黄昏后。(宋朱淑真生查子)
39、●重要的不是知识的数量，而是知识的质量，有些人知道很多很多，但却不知道最有用的东西。
40、描写了作者仇猫的原因，取了“猫”这样一个类型，讽刺了生活中与猫相似的人。
41、●无所不能的人实在一无所能，无所不专的专家实在是一无所专……
42、让我们，从小立志勤奋学习，掌握科学文化知识，准备着为祖国、为人民奉献自己的一份力量。
43、 在语文教师的共同努力之下，xx小学经典诵读读本第一辑《诗词读本》已经印刷出来发放到了学生手中。读本共五册，每册收录四十首古诗词，原则上是每周一首。读本有注音、作者简介和译文，学生能自行了解大意。另外还落实了《弟子规》读本，做到了人手一本。本学期主要内容就是把《弟子规》背完，把本学期的二十首故事背会。学校每周一统一规定诵读内容。
44、为了克服学校文化建设中的种种误区，需要对学校文化这一概念有清楚、准确的把握。本文对学校文化的内涵进行了分析，并在此基础上，系统地分析了学校文化的结构与特点。
45、兴酣落笔摇五岳，诗成笑傲凌沧海。(唐李白江上吟)
46、有一次，我的爸爸在端午节的前一天出差去了。端午节那天，我只能和母亲孤零零地两个人在家过了。以前过端午，爸爸都带我们出去游玩，欣赏风景。可是今天，却只有我和母亲在家吃着干巴巴的粽子。整个家里显得冷冷清清的，心中不由得思念起在外地出差的爸爸。爸爸在干什么？爸爸今天吃粽子了吗？一个个问题不由自主地从我的小脑袋里嘣出来。真希望爸爸陪我们过端午啊！
47、父亲的朋友送给我们两缸莲花，一缸是红的，一缸是白的，都摆在院子里。
48、智者千虑，必有一失;愚者千虑，必有一得。(史记淮阴侯列传)
49、这个暑假我认真诵读国学经典，感悟古典魅力，感受颇深。
50、10年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。(唐刘希夷)
51、1由俭入奢易，由奢入俭难。(宋司马光训俭示康)
52、非学无以广才，非志无以成学。(三国诸葛亮诫子书)
53、五花八门的信息铺天盖地，网络已无声无息地融入了我们的生活，它似乎成了我们不可或缺的一个渠道，同样，有一种事物也正慢慢地隐去，那就是书籍。
54、1桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声。(唐李商隐)
55、 组织经典诵读比赛，促使学生多读书，多搜集资料，了解的诗文方面的知识、名篇佳句等，学校每周评出优秀班级和个人，并给予表彰奖励。