1、(1)能利用课件展示示意图、实验过程进行直观教学，较好突破教学中的一些难点;
2、(4)体会：利用例贯穿于英语教学中，确实能提高学生学习的乐趣及掌握学习英语的基本技能。
3、(2)能让学生利用English充分发表自己的见解，训练学生思维及口语能力；(英语听课评语和建议)。
4、(2)教学设计思路较清晰，能按“四位一体”课堂教学法(preparationpresentation、practice、production)思路设计并实施教学，课堂教学基本体现“三维目标”要求，教学效果较好，(能注重听、说、读、写基本技能训练，又能引用例引发学生思考、讨论，能让学生充分发表见解，师生互动性强，课堂气氛较活跃)；
5、(2)建议：①应更“解放”学生，让学生充分发表自己的见解，引导学生主动参与课堂教学；②应突出语言学科听、说、读、写四个环节的教学；③注意控制语言的节奏、语调、“激情”教学(包括肢体语言和使用)；④板书！
6、课堂气氛是弥漫、充盈于师生之间的一种教育情景氛围。这种氛围如果是和谐融洽、平等民主的，就能激发学生的潜能，树立学习的信心，培养学生的创新能力。一个好的教师能够创设一种愉悦、和谐、充满人文情怀的课堂氛围。在这样的课堂上，师生能够平等对话，完成情感交流；在这样的课堂上，师生能共同创造奇迹，唤醒各自沉睡的潜能和时空；在这样的课堂上，教师的主导作用和学生的主体作用会得到淋漓尽致地发挥。
7、(5)能合理使用现代教育技术手段辅助教学；(录音→录像片段)→资料库
8、设计有层次、有深度，特别是反馈形式多样，可见该教师花费了不少心思，如小测试、词汇解释、提问、填空、对话、预测等设计有坡度，并且都是为了一个共同的教学目标。
9、通过观摩，我深深地体会到每一位教师在备课上所花的工夫是我们无法想象的。他们从课堂开始与学生的打招呼，到导入到情境创设，一环扣一环，衔接自然，学生能够很好的跟进，没有断点。而且从一些教学细节上，更可见各位教师备课时的独具匠心。
10、课文阅读教学目标如scanning、skimming都能很好地完成。
11、首先是教学的速度，在课堂上应该放慢速度，学生无法一下子接受八个单词。
12、课的结构是指课的组成部分及各部分的顺序和时间分配。课型不同，课的结构也不同。新教师在听课时，首先要看的就是别的教师是怎样安排课堂结构的。
13、(3)教学设计思路较清晰，教学目标能体现课程标准的“三维目标”；
14、该环节设计很好，让学生对文章的主角Rose这个人有了全面的了解和认识，但学生回答时很是流畅，令我们听课教师觉得很惊讶，感觉像是在表演。因为该班学生水平一般，在没有任何准备的情况下能连续说出那么多词语，而且没有间断和重复，这种生成似乎有些出乎意料。
15、教学活动的设计丰富多彩，有效，训练方式多样，有全班活动，师生互动，小组活动，双人活动，个人活动等，在活动中突破难点，在活动中发展能力。教师为了巩固本课的内容，精心设计了多个活动：有歌曲，谜语，游戏，内容非常丰富不但使单词，句型的操练面广，练习次数多，而且还调动了每一个学生的参与热情。将热闹的形式与有效的语言实践有机结合。
16、课文阅读教学目标如scanning、skimming都能很好地完成；
17、(1)能利用课件展示示意图、实验过程进行直观教学，较好突破教学中的一些难点；
18、教师在设计这堂课时,从叫学生上台来叙述,问答开始就为新课的导人打好基础,到最后的巩固都作了精心的设计,紧紧围绕教学目标一般现在时的句型而展开。
19、教师语言语调抑扬顿挫，普通话过硬，板书优美，基本功扎实，能循循善诱，逐步引导学生思考问题及分析事件与人物，解决讨论要点有成效。并注重学生的诵读能力口头表达能力的培养，学生的学习习惯较好。
20、设计有层次、有深度，特别是反馈形式多样，可见该教师花费了不少心思，如小测试、词汇解释、提问、填空、对话、预测等设计有坡度，并且都是为了一个共同的教学目标。
21、Mr.Beancameupwithanideathat___________.
22、表现力方面：准确、合理把握剧情、剧中人物心里、性格特点、面部和肢体动作表现充分、独有情感；
23、(3)能创设思维，引发学生思考、讨论、发表个人观点;
24、(4)陆同学的原话：“每个人都有自己的优势和长处，缺点和短板，所以同学们的英语学习不能生搬硬套学长学姐的方法，而是需要自己摸索。”
25、(3)能通过听、说、读、写训练学生学习外语的基本技能;
26、(1)教学设计思路清晰，且课堂教学实施较好，基本达到教学目的;
27、课堂要充满活力和激情，年轻教师理念新，思路活精力充沛，这也是目前的一些大型的教学竞赛的参赛者多为年轻教师的原因，但在本节课上，教师A的表现欲太强，说话多、动作多，尤其是赞美、表扬等话语让人有哗众取宠之感，张扬了自己的个性，却忽略了和学生的互动，过于突出自我，而压制了学生的思维。
28、重点词汇和句型有些应该在黑板上写出，更加方便学生记忆，否则全部用ppt给人有蜻蜓点水之感，反而影响了学习效果。英语听课评语和建议篇2X老师在课堂上能把握学生的认知规律，通过复习旧知导入新知，注意解题的示范作用，课堂容量足，条理清晰。但课堂少活泼，很多可由学生解决的由教师替代了，拖堂也较长。
29、大胆放手让学生参与对新知的探究，对提高学生的学习品质和和自学能力起起到了一定的帮助。