1、你刚才的发言前后自相矛盾，别人不知道该怎么理解。
2、堆(土堆)(堆积) 礼(礼节)(敬礼)
3、妈妈让我学钢琴，我想学画画，我会跟妈妈说……(语气要温和，委婉的提出自己的请求)
4、简妮对前一阵子热播的《老师好》里面的苗宛秋有一种很矛盾的情愫。(充耳不闻造句二年级)。
5、吐 tǔ (吐出 吐气 谈吐 呕吐 吐丝 扬眉吐气) (充耳不闻造句二年级)。
6、葱郁的森林 大块的草坪 大朵的野花 大片的蓝天
7、尽心竭力地工作 惊奇地发现 愉快地舞动 慌慌张张地躲
8、(衰)shuāi (多音字cui)衰弱衰败衰老兴衰衰退未老先衰
9、这是一张公园导览图，图中展示的是公园内的基础设施和景点。若以露天剧场为中心，面朝北方，则湖心亭在西北方，管理处在西南方，餐厅在正南方，宝塔在东南方，咨询处在东北方。看清导览图，就可以更好地游览景点啦。
10、迎 yíng (欢迎 迎来 迎面 迎合 奉迎 迎刃而解)
11、她有时候非常可爱，在我伤心难过的时候，她总是第一个来安慰我。上美术课时，她把好看的彩纸与我分享，让我感觉甜甜的。
12、生机勃勃、万物复苏、草长莺飞、春暖花开、莺歌燕舞、春回大地、和风细雨、春色满园、花红柳绿、风和日丽
13、中等生会感谢她细致勾画出来的好词佳句，感谢她的鼓励。
14、有一次测验，千里马用歌行体完成作文，通篇词韵精华，文采斐然，办公室里很多老师传阅之后都赞不绝口，但是在最后给分数的时候，教导主任试探性的问简妮打算怎么办。
15、邓爷爷植树非常认真，一丝不苟。他先挖坑，再精心地挑选树苗，然后挥锹填土，最后仔细一看树苗不直，就又把树苗扶正。
16、链接:https://pan.baidu.com/s/1annLijcvE_s25bsCd66qFQ
17、亡 wáng (逃亡 死亡 灭亡 伤亡 亡故 唇亡齿寒)
18、田野，( )，( )。
19、谊 yì (友谊 情谊 交谊 联谊 世谊 地主之谊)
20、“看到同学洗手后忘了关水龙头，我会跟他说……”
21、小柳树听了小枣树的话，为什么不好意思地笑了？
22、我看见喜鹊阿姨找到了一条虫子回来，站在窝边。喜鹊弟弟一齐叫道：“鹊！鹊！鹊鹊鹊！”我懂得，他们的意思：“妈妈，妈妈，我饿了。”喜鹊阿姨把虫子送到喜鹊弟弟嘴里，叫起来：“鹊，鹊，鹊……”
23、他对老师的话充耳不闻，在犯罪的道路上越走越远。
24、定 dìng (安定 定心 稳定 商定 肯定 心神不定)
25、衬在衣服、被褥等的面子和里子之间的东西：棉花胎
26、借助“爬楼梯时，想让前面走得比较慢的阿姨让一下……”这一情境说两种不同语气“阿姨，请您让一下。”和“阿姨，请您让一下好吗？”
27、参考答案：我觉得小虫子的生活真有意思。他们早上醒来在草叶上伸懒腰，用一颗露珠就能把脸洗干净，把细长的触须擦得亮亮的。如果能小心地跳到狗的身上，还能到很远的地方去旅行，坐上免费的特快列出。另外，小虫子还有很多小伙伴，每一个都很有意思。这里有从来不看路的屎壳郎，还有贪吃的螳螂。你看他们的生活多美好啊！
28、教育孩子“讲道理”是下策，发脾气是下下策，那么上策是什么？
29、求 qiú (请求 寻求 央求 探求 哀求 刻舟求剑)
30、边读边思考：宁宁和男孩是怎样用手影戏进行较量的？又是如何通过做手影戏和好的？读了故事以后你明白了什么？
31、华夏儿女 炎黄子女 神州大地 巍巍中华 民族团结 世界大同
32、(出自)：《诗经·邶风·旄丘》：“叔兮伯兮，褎如充耳。”
33、诗 shī (古诗 诗歌 诗句 诗人 诗经 诗情画意)
34、予(yǔ)人玫(méi)瑰(guī)，手留余(yú)香。
35、或回复关键词2：句子、造句、作文、词语、学习、方法、重点(任意词)
36、本单元以“童话”为主题编排了四篇课文，《彩色的梦》《枫树上的喜鹊》《沙滩上的童话》《我是一只小虫子》。通过丰富的想象让孩子们走进充满童趣的童话世界。
37、(曼)màn 曼妙轻歌曼舞 曼辞 曼声 曼延
38、(六组词语分别是由“珍、币、财、赔、购、贫”组成。注意区分平舌音、翘舌音、前鼻音和后鼻音)
39、难道它的味道很特别吗？ ( )
40、杯 bēi (杯子 水杯 量杯 奖杯 茶杯 杯弓蛇影)
41、这样的孩子在班级里也是透明人一样的存在，不少老师都会花大力气在排名倒数的几个差生身上，中间的则选择一笔带过。
42、有一次，她正在批改作业，在给那些“才子才女”写热情洋溢的鼓励话语，机构校长找她谈话：
43、真是个没礼貌的女人！我强忍着怨气对她说：“这孩子天天不写作业，你当家长的得在家督促啊！......”我历数着他儿子的种种表现。她并没有打断我的话，很平静地听完，然后一脸无奈地对我说：“哎，老师，这孩子可不听话！我有时候不在家，他爷也不识字，管不住他。不过我问他作业写完没？他总说写完了！”杜妈妈边说边走进教室，走到孩子面前，厉声呵道：“以后再不写完作业打死你！听见没？”杜瑶俊低着头嗫嚅着，提着书包和妈妈走出教室。
44、(妙)miào奥妙巧妙妙用妙龄妙计妙笔生花神机妙算妙语连珠
45、这里的孩子读书少，没有阅读的习惯。词汇贫乏，积累有限，加之学校课程开设不足，对外界事物接触少之又少，造成眼界狭小，表达困难。三年级本身就是作文起步阶段，造句、写话成了学生最大的难题。而语文核心素养培养就是对学生进行说、写等体现语用价值的培养和训练。对于这里孩子如何由说到写地引导，我一直在想方设法。
46、鲜(鲜花)(新鲜) 邮(邮寄)(邮票)
47、转：zhuǎn(转身)—zhuàn(转圈)
48、精心地挑选 小心地移入 兴致勃勃地挖 好奇地问 得意地跳舞
49、②晃：huàng(晃动)huǎng(晃眼)
50、(语出)《诗经·邶风·旄丘》：“叔兮伯襃兮如充耳。”郑玄笺：“充耳;塞耳也。言卫之诸臣颜色然;如塞耳也;无闻知也。”
51、(慎)shèn谨慎 慎重审慎谨言慎行谨小慎微
52、(务)wù义务服务公务医务任务财务不务正业不识时务当务之急
53、猜谜语：器皿合上盖(盒) 卯时耳边说话(聊)
54、食马者当然知道千里马需求的知识养料更多，可是课堂时间有限，换而言之饲料有限，他必然会花更多照顾鸡和驴。
55、祭(祭祀) 堂(食堂) 乞(乞丐) 巧(巧合)
56、植 zhí (植树 植物 种植 扶植 培植 植树造林)
57、生活中“美好的礼物”指够给他人带去快乐，能够温暖人心的礼物。如：为环卫工人送水，参加植树养树活动，贫困山区的孩子在寒冬收到热心人捐送的棉衣，为劳累的妈妈端来一杯水等。
58、复 fū (复习 恢复 回复 复杂 修复 周而复始)