1、可爱的是桅杆。但并非如“东邻”的“支那通”所说，因为它“挺然翘然”，又是什么的象征。乃是因为它高，乌鸦喜鹊，都只能停在它的半途的木盘上。人如果爬到顶，便可以近看狮子山，远眺莫愁湖，——但究竟是否真可以眺得那么远，我现在可委实有点记不清楚了。而且不危险，下面张着网，即使跌下来，也不过如一条小鱼落在网子里；况且自从张网以后，听说也还没有人曾经跌下来。(不甚了然造句)。
2、熟读、背诵文中的体现景美、情美、故事美、情感美的段落。
3、炕kàng：北方用砖、坯等砌成的睡觉的台，下面有洞，连通烟囱，可以烧火取暖。
4、由宫灯联想到书中关于灯笼的描绘，说明灯笼的历史悠久。
5、(3)1930年到1932年,“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。
6、《琐记》是散文集《朝花夕拾》一书中第八篇文章，作者是鲁迅先生。
7、我的前辈同学被关圣帝君镇压了一整年，就只在这时候得到一点好处，——虽然我并不深知是怎样的好处。所以当这些时，我每每想：做学生总得自己小心些。
8、描绘了延安新貌，赞美十年来d领导下延安的巨大变化。
9、(解释)： 目：看；了然：清楚，明白。一眼就看得很清楚。
10、孔融立刻说：“想君小时，必当了了。”孔融的意思是，我猜想您小的时候一定很聪明吧。接陈韪的话，暗讽陈韪小时候聪明，但是大了就很平庸。窘得陈韪半天说不出话来。后来孔融长大后，做过北海相等大官，是历史著名的人物。成语“不甚了了”就是由这个故事演变而来，表示不是很明白的意思。
11、每一个过年回不了家的人，心里都有一部心酸史。
12、第二期打卡活动已经开始四周了，各位同学对摘抄形式有什么建议？希望看到什么类型的内容？把你们的建议评论在下面吧，如果被采纳可以获得定制笔记本哟！
13、品读描绘形象，揭示内涵的排比句，从不同角度、层面感受腰鼓所宣泄的生命力量，并发表自己的见解。
14、社，指土地神及祭祀土地神的活动。社戏，指在社中进行的有关宗教、风俗的戏艺活动。在绍兴，社日演戏是由来已久的了，南宋时，陆游的“社日”诗中就已经有“太平处处是戏场，社日儿童喜欲狂”的题咏。至清代，社戏成为戏剧的主要演出形式。
15、 信天游，也叫“顺天游”，流行于陕北的一种民歌，两行一节，上下句押韵，一节一韵，诗行错落有致，读来高亢悠远。有的一节表达一个简单独立的意思，有的几节构成一组，表达比较复杂的意思。信天游形式自由，常用来抒情、亦可叙事。注意运用比兴手法，贴切、自然，增强了诗的音乐性；联想丰富，感情深切。世纪*教育网
16、唐明皇在东宫结绘彩为高五十尺的灯楼，遍悬珠玉金银而风至锵然的那种盛事太古远了，恨无缘观赏。金吾不禁的那元宵节张灯结彩，却曾于太平丰年在几处山城小县里凑过热闹：跟了一条龙灯在人海里跑半夜，不觉疲乏是什么，还要去看庆丰酒店的跑马灯，猜源亨油坊出的灯谜。家来睡，不是还将一挂小灯悬在床头吗？梦都随了蜡火开花。［句解：写和灯笼有关的活动给自己带来的快乐。］
17、我们走过去,看见他两只手捧着脚,脚上没穿鞋,地上淌了一摊血。他听见脚步声,抬起头来,饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。
18、好歹hǎodǎi 嘱咐zhǔfù 礼数lǐshù 惮ｄàｎ 钳qián
19、 了解作者自由的散文笔法，体会作者在文中寄寓的情思。
20、置身于一家真正的旧货店中，甚至店主都常常对自己蒙尘的存货中究竟隐藏着什么不甚明了。
21、造句牟厂长拍拍翦伯中的肩膀，跟端详孩子似的打量他嘴角上那一圈细毛毛，话音里没来由地好象透着什么情绪，指东划西地敲敲打打。
22、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
23、略(符合人物身份及当时情况,合理流畅即可。)
24、 我想邓稼先的气质和品格是他所以能成功地领导各阶层许许多多工作者,为中华民族做了历史性贡献的原因:人们知道他没有私心,人们绝对相信他。
25、没抢到火车票，不能回家过年了，一个人何去何从。
26、束缚shùfù 羁绊jībàn 闭塞bìsè 冗杂rǒngzá
27、截然:很分明地、断然分开的样子。形容两件事物毫无共同之处。
28、在外已有些岁月，已习惯许久一个人的生活，自身根本不在乎过年的味道，如今的过年，也已经失去了原有的年味。到处找哪里有香肠。也要弄得像过年一样。在这个冰冷的城市也寻找一丝温暖。
29、实力绝对下限，性格决定了上限;关键时刻的处理能力将有实力成功的人和成功的人区分了开来;人生虽然漫长，可实现理想可能只取决于一瞬间，这虽然看起来不公平，但是却是我们无力改变的世界运转规律。非法法也，不了了之。平常心看待吧。
30、他与安小七交手不止数次，而是半月间没日没夜的拼命相斗，倒也不甚担心。
31、(3)“这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了”中反义词用得好，好在它们对比强烈，更能突出安塞腰鼓的特点。
32、知内容：通过以上的朗读，试用“这是_______________的安塞腰鼓”的句式进行评价，可填词、短语、句子，最好是文中的词句。
33、以后可忘却了，大概也和现今的国粹保存大家的议论差不多。但我对于这中西学堂，却也不满足，因为那里面只教汉文，算学，英文和法文。功课较为别致的，还有杭州的求是书院，然而学费贵。
34、本文将邓稼先的生平、贡献放在广阔的社会文化背景中进行描写、评价,突出了他对民族的贡献,高度赞扬了他深沉的爱国主义精神和将个人生命奉献给祖国国防事业的崇高情怀。
35、文章的重点是写看“社戏”，为什么用很大篇幅写在北京戏园里看京戏的情景？是否是多余之笔？
36、“精神食粮”是指“中华民族几千年来的文化史”;“这”指“做了再说,做了不说”。
37、成语故事：东汉末年，河南太守李膺名声很大，轻易不接见客人。有个10岁的孩子，名叫孔融，他偏要去见见李膺。
38、不知道这次是不是又像之前一样不了了之，但是经过这次事件还能留下来的草莓，我们都要好好走下去初心，我们不能变，也不要忘。
39、清·吴趼人《二十年目睹之怪现状》第六十七回：“我回家去了三年，外面的事情，不甚了了。”
40、(5)“他,是口的巨人。他,是行的高标”赞扬了作为革命家的闻一多先生言行高度统一的美德。( )
41、但由于业务有别，我对金融行业不甚了了，也就没有看过。
42、学习理解小说中的景美、情美、故事美，以及描写和表达方法。
43、(3)此身别无长处,既然有一棵心,有一张嘴,讲话定要讲个痛快!( )
44、周围喧嚣热闹，我心冷冷清清，这种反差，让人心里越发没有归属感。
45、 教学重点：让学生从朗读中理解诗人对革命圣地延安的真挚、炽热的感情。
46、记者问起三年后的打算，这位老总也不甚了了。
47、理清小说的故事情节和结构。整体把握故事情节。
48、小伙伴们对台上的戏感兴趣吗？又为什么要想去看戏，并争着去看戏？
49、判断下面说法的正误,正确的打“√”,错误的打“×”。