1、假设一位同学，尚未拥有良好的阅读理解能力，却只顾读一些比较深奥或者说相对飘在空中的作品，比如顾城、北岛的朦胧诗，“草在结它的种子，风在摇它的叶子。我们站着，不说话，就十分美好”、“谁校对时间，谁就会突然老去”，东西是好东西，读来至少能感受到一种美的意境，但实际上并不能深刻地理解，对于理解今天的任务驱动型作文无大意义。
2、请你让这两个句子合成一句！要用上合适的关联词哦。
3、第一条是多用疑问句。我今天的标题就用上了。我们看到的很多爆款视频标题都用这一招，像“怎能只花3000元，就在泰国玩疯了？”“如何1个月学会10000个超级单词？”得到的很多课程标题，也都用了疑问句。问句天然带有对话的性质，能让对方读到标题的时候就像和你在聊天，既感到亲切，又能引起好奇心。问问题要明确，后面也要给这个问题提供答案。这里有个金句“没问题是个大问题，问什么是核心问题”。
4、我们多赶几里路。我们要去看一看精彩的武术表演。
5、展开想象和联想，不仅使所状之物更加具体生动，还可以开拓作品的意境，增强文章的感染力。
6、先写植物的整体特征，再写它的局部特征。例如以主干、枝、叶、花、果等为序，并突出写其中的一两部分。另外写的时候，要求学生从各个角度去详细地描绘、刻画。例如描写树叶，就写它们的形状、颜色和给人的感觉等；描写花，就写它们的大小、香味、色彩、花期等，使人有如身临其境。
7、既自出心裁，又契合本原，既高度理性，又无限感性。
8、一生或许只是几页，不断在修改和誊抄着的诗稿，从青丝到白发，有人还在灯下。(用既又既又写一个句子)。
9、“傍晚，夕阳映照重峦，霞光倾斜万山。火烧云消退在暮色降临山野的茫茫中，峰巅却凝聚着一片彩霞,经久不灭。阳光穿过薄纱，变得朦胧而迷离，抬望眼，看见温柔的夕阳，尽绽光芒。”
10、詹姆斯·索特不是他的真名。直到1956年——那年他三十一岁—他的第一部小说《猎手》出版之前，他都叫詹姆斯·霍罗维茨。霍罗维茨1925年出生于新泽西一个殷实的中产阶级家庭，他在纽约的上曼哈顿长大，高中就读于著名的私立学校霍瑞斯曼，比另一个未来的大作家，杰克·凯鲁亚克，低两个年级。在父亲的要求下，跟父亲一样，他大学上了西点军校。在那里他受训成为一名飞行员。他一直想驾驶战斗机，但他错过了第二次世界大战——1945年，就在他毕业前一个月，战争在欧洲结束。不过总会有战争——这次是在朝鲜。在开了六年运输机后，他的新飞机是F-86“佩刀”，美国空军第一代喷气式战斗机。
11、爸爸妈妈可以带孩子常玩这样的游戏，给一个简单普通的句子，让孩子联结起一个更有文采的句子，慢慢的，孩子自然就能在考试时发挥出水平。
12、何雯雯的这段话，我读起来有一种感觉，啰嗦。能用一句话表达的东西，非要堆砌一堆句子。其实，这种堆砌，也不一定是她有意为之，其实就是一种不自信。
13、写植物，不能仅仅停留在对外形和色彩的描写上，还应该在文章中表达作者的思想感情。例如，感悟人生的哲理、高尚的道德情操、对美好理想的追求等等。用这种方法，要借助例文进行必要的指导，培养学生丰富的联想能力，在描摹植物形态的同时，赋予它们一定的象征意义。
14、(4)如果不用“长”，你能想到更好的词语吗？
15、经历了青春文学的狂轰乱炸，在玄幻武侠的世界里左冲右突，面对地摊上的盗版书籍如饥似渴。我既渴望吸收，也有无数哀愁和激动需要释放。
16、写景作文和看图作文有相似之处，都是以观察作为写作的前提。观察景物与观察图画不同，观察景物要确定观察点，也就是观察景物的立足点。观察点不同，所看到的景物也就不同。宋代文学家苏轼有《题西林壁》：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”由于观赏庐山的角度不同，所看到的景象，所获得的感受也就迥然不同了。
17、所以林桂枝的《秒赞》会先教读者写一个直指人心的小标题，这可以说是练习洞察的能力的基本功。
18、《秒赞》给的直达痛点的文案例子是：如果推送一个旅游视频，可以这么写标题：“交不起房租，到苍山睡帐篷去！”蛋壳公寓的事情出来了，“交不起房租”这句话尤其地痛，不能真去睡帐篷，起码也要恶狠狠地点开视频看一看。还有的句子，像个绑匪一样，抓住你的痛点威胁你，像“不懂收纳，男朋友只好离你而去”“女友最受不了你干的一件蠢事”，这样的标题，你也不得不打开看看。
19、二是注意材料的详略，有所侧重。对一些重要的过程、场面要细致描绘，使读者有如身临其境。
20、暑假到来，我的心情是既放松又开心，假期生活既丰富又有趣。
21、芮德娜离婚之前的部分，正是对这种力量(光芒)的追寻：她对欲望的无比珍惜和顺从(无论那是食欲，性欲，还是求知欲)，她对日常生活细节的无限迷恋。当她跟随一名叫莱昂的希腊老人(注意：希腊)在健身房锻炼时，“她的身体苏醒了，她突然察觉到，在自己体内——仿佛本身就存在——有种深切的力量感”。这种力量感，这种光芒，在她离婚后得到了充分、美妙，但同时又不无凄楚的展示：