1、第三段：(10)呼应开头,表达对英法联军侵略行径的愤恨之情。(描写战争的二字词语)。
2、对于旧日军的“旅团”一词是否译为中文的“旅”，本人认为不能如此。日本陆军中的旅团有几种，即师团下属的步兵旅团、独立混成旅团、独立步兵旅团及特种兵旅团。师团下辖2个步兵旅团，名义上每个旅团下属2个联队，其实这种步兵旅团虽有番号，却没有自身固定的下属建制单位，平时也不统辖部队，各联队直接由师团指挥。这种步兵旅团的司令部，不过是旅团长加上身边一个轻便的指挥班子。战时因师团下属部队多，临时由师团司令部分派两个旅团长各担负一个方向的指挥任务，其指挥的部队也视战况在师团里随机调拨。这种师团所属的步兵旅团，只能算师团之下的战时方向性临时指挥单位，与中国军队那种有固定指挥机构和下属部队的旅是大不相同的。独立混成旅团，是由不同建制、兵种的部队合组而成，一般只辖若干个大队(营)，兵力数量不固定，有的只有4000余人，有的多至8000人，其自身都有独立的指挥机构和比较完善的配属支援单位，因此可以单独遂行一个方向的战斗任务。
3、 我独自住在一套公寓里，因工作关系，每天早出晚归，忙忙碌碌。一日，半夜归来，发现写字台上有一便笺，内容如下：
4、作者把圆明园与希腊巴特农神庙、埃及金字塔、罗马斗兽场、巴黎圣母院相提并论有何作用？
5、海峡两岸的同胞情深似海，两岸同胞的心是连在一起的。请你给台湾的小朋友写一封信，要求格式正确，内容丰富，感情真挚。
6、出处：清·陈天华《狮子吼》第八回：“即有几个如狼似虎的狱吏，各执竹条，纵横乱打，打得血肉横飞，足足打了四个小时，方才丧命。”
7、这篇文章是革命烈士方志敏生前所作,读完文章后,你觉得他是一个什么样的人?(2分)
8、在我们的成长过程中,一定发生过许多事。有快乐,有忧愁,有感动,有自豪……请你选择一件印象最深的事,以书信的形式写给一个人(老师、家长、同学……)。注意书信格式,不少于400字。
9、(2)画浪纹线的词语(描写人物品质):
10、伏击战、战国策、参战军、地道战、背水战、地雷战、战巍巍、麻雀战、答答战、气象战。
11、赞美圆明园的美好秀丽，突出圆明园的世界地位和无与伦比的艺术价值，以“美”
12、兵贵神速，我们要马上行动，贻误战机就必然失败。
13、从白求恩的回应中，你读出了一个怎样的白求恩？
14、
15、 文廷式的祖籍是江西萍乡，咸丰六年(1856)出生于广东潮州，号称是汉朝文翁之后。祖父文晟，咸丰三年(1853)做广东惠州府知府，咸丰五年(1855)调任潮州府，八年(1858)任嘉应州知州，即今广东梅县。这时太平军在广西起兵，咸丰九年(1859)太平军的石郭宗带了数万人包围嘉应州，情况非常危急。文廷式的父亲文星瑞当时因公前往北京，所以他与母亲彭夫人随祖父住在嘉应州。他当时只有三四岁，他祖父对他母亲说，他是一城之主，守土有责，誓与诚共存亡，而她的丈夫不在这里，没有殉节的必要，应该把孙子带走。所以他母亲就带他和他的哥哥廷俊偷偷地逃出城了，他祖父随城破而殉节死亡。
16、
17、醉卧沙场君莫笑, ?
18、 "策马冻云阴里，谱胡茄一阙，凄断哀弦"：冻云阴里是说塞外天气的阴沉寒冷，词人想像志锐在塞外寒冷的荒原上，用鞭子催马急驰。表面上是写景，实际上是写情。杜甫在《秋兴八首》中说，"江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴"，杜甫因秋景而感慨伤怀，表面上他是写长江三峡和塞外的秋天景观，实际上他是写当时长安的战乱。此处写景也是暗写国势的危急。胡笳，是流行于四域一带的管乐器，西域是古代胡人居住的地方，中原人到了胡地，往往吹奏胡笳来表达对故国家乡的思念，凄凉悲切。志锐到了蒙古后，当是同样心境。
19、师卫生部长匆匆赶来，对白求恩说：“师长决定让您和一部分伤员离开这里。”
20、眼花缭乱：眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。
21、默读课文，寻找关键句，感受战争的激烈以及白求恩大夫不顾危险救死扶伤的崇高品质。
22、(2)颇：__________________________
23、 第二天兴致勃勃赶到单位，四下探访，书记果然已停职审查，原因不详。于是笑个不停。同事问我，仍笑而不答，同事便以为遇上了痴，随我疯去。
24、(1)示例：慈祥的魏校长打手势让大家安静下来。
25、 另一个不同点是，英国人和西方人来中国，主要是做生意，鸦片就是一本万利的生意，不大有领土野心，所以英国攻下浙江的定海后又还给中国，就是割让给英国的香港，当时只是中国南海上的一个荒凉的小渔村，而且英国的理由是，远来中国，需要一个停脚、休息和处理商务的地方，理由看起来是很合情合理的。但是日本人侵略中国，是赤裸裸的领土掠夺，觊觎中国丰富的资源和广大的领土。所以日本人的侵略，使中国的读书人更是感到国势的衰微和处境的危急。
26、 中国是被掠夺者，我们中国人谴责强盗，控诉掠夺是很自然的，而雨果作为一位法国作家却公开指责本国政府，为中国人鸣不平，这实在非常了不起。请以“谢谢你，雨果”为题，说一段话，谈谈你的感想。
27、 请各用一句话概括出这篇短文故事情节的开端、发展、高潮和结局。
28、 清代词兴盛的原因是，词的作者很多，流派很多，刊印的集子很多，还有就是后来用考据的方法来治词学，把词当作一门学问来研究，提高了词在文学中的地位。
29、 我身上的汗当时就下来了；急忙扑到书架前，那套《金瓶梅》果然不翼而飞，而35寸的彩电完好无损，禁不住吐了一口长气。抽油烟机坏了有年余了，看看空酒瓶和碎蛋壳，真以为撞见了鬼。第二天一大早就买了一把防盗锁，这贼人若有书癖，我这几千册的宝贝还不让他给捣腾空了，到了单位跟同事一讲，众人皆笑，说我够幸运的，这贼心眼不坏，以后出门，在上留50元大洋，人家也不容易。
30、 雨果是怎样评价圆明园的？找出文中评价圆明园的语句。盛赞的词语。
31、在古典诗词中，军旅诗词，源远流长。早在《易经》中便有歌咏，“得敌！或鼓，或罢，或泣，或歌。”诗人以稚嫩的笔触描绘了军旅生活的感受。
32、 ① ②
33、厌：嫌恶；诈：欺骗。作战时尽可能地用假象迷惑敌人以取得胜利。
34、 文廷式喜欢游历交友，同治十一年(1872)在广州认识了当时广东的大儒陈沣，和其他许多名士。光绪三年(1877)，他住在当时的广州将军长善的府上，这是因为长善好客，也可能由于文的祖父和父亲都在广东从事军务，所以长善对文的家世应有所闻。就在这里，文廷式认识了长善和他弟弟长敬过继的儿子志锐，还有志锐的弟弟志钧，后来三人成为知交。
35、 策马冻云阴里，谱胡笳一阙，凄断哀弦。看居庸关外，依旧草连天。更回首、淡烟乔木，问神州、今日是何年。还堪慰，男儿不算华颠。
36、 印证作者特别爱书的心理描写的一句是“ ”动作描写一句是“ ”(2分)
37、( ) ( ) ( )
38、在美国，每节课上，老师总会给同学们一点儿自由活动的时间。那时，在黑板上写中文是我最大的乐趣与享受。我和陈婉琴相顾一笑，大摇大摆地走到黑板前面，旁若无人地写了起来。内容可丰富呢，有古诗、流行歌曲、名言……
39、“围观的中国人都紧握拳头”。请你展开想象的翅膀,此时中国人会想些什么呢?(3分)
40、释义：是指两山相对耸立，也可以指对抗、抗衡。
41、古来征战几人回李清照至今思项羽不肯过江东为中华之崛起而读书
42、 C、谴责侵略者掠夺中国，毁灭文明的强盗行径。D、谴责强盗们不应该放火销赃。
43、
44、
45、 简介背景：1856-18英法联军发动侵华战争，史称第二次鸦片战争。1860年10月，英法联军控制北京城，焚掠圆明园，中国遭受空前劫难。
46、在外国人的租界里,谁敢怎么样呢?(改成陈述句)(2分)
47、 "万里安西道，坐啸清边"：安西是指唐代安西都护府辖境，包括今甘肃、新疆一带，这里借指三音诺颜西境地区。京师距离甘肃、蒙古边陲万里之遥。"坐啸"典出《后汉书·d锢传》，其中说，宏农成晋做南阳太守时，事情交给下面去办，自己闲坐吟啸，这里指志锐到边疆后做事有方法，将会不费什么力气，就能把事情办好。
48、(2)梅兰芳宁愿忍受生活的困顿，也不给侵略者演戏。
49、 “一炬毁名园，千古江山留恨迹”。1860年10月18日，英法联军开始焚烧举世闻名的清朝皇家园林──圆明园。在这个近代中华民族史册上灾难的一天，3500名英军手持火把再度进入圆明园，到处点燃。园内300多名太监、宫女和工匠葬身火海，这座巨大宫苑烈焰腾起三天，余烟月余不息！
50、出处：清·陈忱《水浒后传》：“刘猊丢甲丢盔而走，杀得尸横遍野，血流成渠，又折了二千多兵，退到万庆寺喘急方定。”
51、造句：侵略中国的日军无所不至,手段极其残忍。
52、今逢八一建军节，让我们一起走进古代边塞，走进古代军旅，去感受那种壮志豪情吧！
53、全民皆兵：指伊拉克。有近千万的枪支分发到了平民手中。
54、奶奶宁(nìng níng)愿自己生活在这个宁(nìng níng)静的村庄里,也不想和我们一起去大都市。
55、几( )凡( )郊( )效( )震( )振( )
56、分歼战、参战案、竹雀战、神经战、战抖抖、参战国、青河战、战笃速、阵地战、正规战。
57、出自明·施耐庵《水浒全传》第五十九回：“为头一个先生，姓樊，名瑞，绰号混世魔王，能呼风唤雨，用兵如神。”
58、 "尽雄虺琐琐，呵壁问苍天"："雄虺"，见屈原《天问》："雄虺九首，倏忽焉在。"《招魂》云："南方之害，雄虺九首，往来倏忽。"虺是毒蛇，琐琐，指毒蛇穿行时发出的尖利细碎令人不寒而悚的声音，这里指当时朝廷中谗佞小人对志锐等主战之士的打击迫害，也暗指慈禧等后d人物。"呵壁问苍天"，朱熹《楚辞集注·天问序》说："屈原放逐，彷徨山泽，见楚有先王之庙及公卿祠堂，图画天地、山川、神灵，琦玮谲诡，及古贤圣怪物行事，因书其壁，呵而问之，以泄愤懑。"呵，是大声斥责。志锐处镜很像屈原，因上书言国事而得罪当道，被放逐边荒，心中愤懑可知，故用屈原《天问》之典。苍天，有两个意思，一个是指自然的天，可理解为愤懑地责问上天何以使他满腔忠爱，落得被流放边关的下场；一个是指天子、朝廷，如此则隐隐透露作者当时对慈禧太后的不满，排斥忠义之士，使谗佞小人当道。
59、 辨别本文中赞美的语言和反讽语言的细微差别。
60、 阅读“有一天，两个强盗闯进了圆明园。……政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗。”回答问题。
61、日语是外语，日军编制和军衔还是要按日文的基本含义，准确译出，免使读者误解。我曾做过调查，即使是研究日本史的人，也往往没具体了解日本的“军”实际上相当于“集团军”，日本的“连队”是团，甚至出现过某些令人遗憾的误解。如甲午战争时，日本陆军大臣大山岩、山县有朋怎么都只率领了一个军的兵力呢？抗战初期著名的广阳伏击战，我八路军第一一五师师部率第三四三旅伏击日军第二十师团先头第四十旅团第七十九连队的战斗，对此有个中学生发生疑问，说八路军那么多部队打日军一个“连队”(理解为连了)，这一战绩不大呀。这说明新一代读者，对旧译法已理解不了了。再如军衔，日语中军衔分三等(将、佐、尉)，每等分三级(大、中、少)命名。这与欧美国家的军衔大体相同。我们既然一直将欧美国家三等军衔最高一级的译为上将、上校、上尉，而日军的这些军衔译为英语又与西方对应相等，我们还要考虑，日本是将我国的上将、上校、上尉译为大将、大佐、大尉的。如果照搬日文汉字直译，很容易将日军的大将、大佐(校)、大尉，理解为中文的大将、大校、大尉，看不出实际上相当于中国的上将、上校、上尉。当然，中国军衔亦分为三等，而每等却定为四级(大、上、中、少)，这与世界通行的三等不大一致，是有其历史客观原因的。且历史上我国已将欧美国家军衔的三等三级译为上中少，且成为定式了。如果将来我国亦实行三等三级制可保留大中少，而去掉上一级，也将欧美军衔最高一级就统一译为大将、大校、大尉，亦是准确的，甚至可以说是更准确的。如果确能如此，那么日军的大将、大校、大尉就可以照搬而且是很准确的了。但是现在，从纯日文翻译的角度看，应将日本军衔的大将、大佐、大尉翻译成上将、上校、上尉才准确。