1、宋·岳珂《英光堂帖赞》：“永之法，妍以婉，(米)芾之体，峭以健。马牛其风，神合志通；彼妍我峭，惟妙惟肖。”
2、忻东旺曾在自述中这样写道：“我希望我的绘画具有人文关怀的精神，我希望我的绘画具有民族的气质，我希望我的绘画具有当代文化的深度，我希望我的绘画具有人类审美的教养。我将为此继续奋斗，五十岁虽然是翻越了生命跨度的山头，但艺术的高峰是我永远攀登的方向……”
3、这副肖像画真是画得惟妙惟肖，栩栩如生，就像这画中的人站在眼前一样的鲜活
4、例句:他扮演了一个不大熟悉的角色，竟做到～，博得同行的好评。(惟妙惟肖是什么意思)。
5、跃然纸上:活跃地呈现在纸上。形容描写、刻画得非常逼真、生动。
6、我至今难忘第一次读你的《点绛唇》中“倚门回首，却把春梅嗅”一句，我努力想象着你娇羞的模样：倚着门儿，柳眉桃腮，回头螓首望去，手里却掂着一枝青梅，“装模作样”地嗅一下，脸中却是怎么也遮掩不住的喜悦和紧张。(惟妙惟肖是什么意思)。
7、他模仿古人吟诗竟然模仿得有声有色、惟妙惟肖。
8、(出自)：清·薛雪《一瓢诗话》三三：“如此体会，则诗神诗旨，跃然纸上。”
9、我有一个好妈妈。她的身材胖乎乎的，长着一头乌黑亮丽的长发，出门时总是要扎马尾辫，还掺着几根白头发。眉毛淡淡的像两只弯弯的小船，耳朵大大的像两把扇子，可以听到十万八千里外的声音，鼻子挺挺的像一座小山。我妈妈的嘴巴能说会道，连爸爸都说不过她。妈妈长得最引人注目的是她的火眼金睛，只要我做了亏心事，她一眼就能看出来。
10、(惟妙惟肖)的拼音：wéimiàowéixiào。
11、绚日210cmx280cm2006布面油画
12、鸡叽集几基，季姬急极屐击鸡，鸡既殛，季姬激，即记《季姬击鸡记》。
13、那么，我们可以从哪些方面来描写人物的外貌呢？
14、“惟妙惟肖”与“栩栩如生”的区别有哪些呢？
15、春寒180cm×100cm布面油画2010年
16、 王羲之的书法，可以称得上冠绝古今，他的字秀丽中透着苍劲，柔和中带着刚强，后代的许多书法家，没有一个能比得上他的。所以，学习书法的人很多都以他的字作范本。现今在他留下来的书帖中最著名的有《兰亭集序》、《黄庭经》等。
17、(释义)惟：非常。妙：精妙。肖：相似。形容描写或模仿得一模一样，非常逼真。
18、宋·岳珂《英光堂帖赞》：“永之法，妍以婉，(米)芾之体，峭以健。马牛其风，神合志通；彼妍我峭，惟妙惟肖。”
19、(2)身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映，手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称，一双怪眼似明星。
20、举例造句：这里写赵姑母的唠叨和龙钟，惟妙惟肖。朱自清《“老张的哲学”与“赵子曰”》
21、这时，走来了一位清洁工老大爷。那个老大爷伸手搭在那个男子的肩膀上，劝告他说：“你不要把瓜子皮乱扔，会影响市容。”但那个男子不以为然，把清洁工的手往旁边一甩，一边走，一边继续嗑着瓜子。老大爷见自己劝不动那个男子，就紧紧地跟在他后边。那个男人一把瓜子皮扔到地上，他就顺势把瓜子皮扫进簸箕里。
22、不同职业的人往往外貌也有所区别，如舞蹈演员的腿较粗而四肢修长；举重运动员往往比较壮实；渔民则肤色较黑，脚趾因长期在船上行走而像蒲扇般张开。
23、以上是课文第十一自然段(最后一段)，含有3个“一“字。
24、他的情感贴近乡土和农民工群体，即使当他在艺术上已负盛名之时，他依然背负画具在农家炕头画乡亲，画工地上的劳作者。他再现的一幅幅有着泥土般拙实的普通人物肖像，不华美，不悦目，却让观者为之动容动情。
25、 形容叙述或描写非常生动逼真。也说绘声绘影、绘影绘声。［近］有声有色。［反］平铺直叙。
26、宋代大诗人黄庭坚写了首同旁诗《戏题》，一句诗中的每个字都用相同的偏旁或者部首组成，整首诗整齐而美：
27、(辨析)：(1)正音：肖——不能读成“xiāo”
28、著名艺术评论家贾方舟谈到：“东旺在他生命的最后几年，更多思考的是油画如何具有更多的中国品格。”
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30、建议大家可以从以下几方面入手：身材特点、五官容貌、面部神情、姿态声音、衣着装饰。
31、我捧着一本书，坐在树影下，眼眸微眯，春花馥馥的香气混合着五月特有的暖风在我的周围荡漾，真是惬意无比！
32、有一次，我们放学站队的时候，我偷偷地先走了。到了下午，吴老师竟然没训我，还对我笑：“下次就不要再犯这样的错误了，我相信你是一个好孩子。”真是让我好激动啊！恨不得马上对吴老师说声对不起，保证不会再犯错误了。
33、大家知道，要读懂一位作家作品，最好能认真研读一下他的作品“自序”。好在三本《俗世奇人》都有自序，我认为，第一本的自序更加值得重视。
34、(惟妙惟肖)的近义词：呼之欲出、活灵活现、栩栩如生等等。惟妙惟肖的反义词有：画虎不成，画虎类犬等等。
35、(解释)：栩栩：活泼生动的样子。指艺术形象非常逼真，如同活的一样。
36、 通过比较来看，“惟妙惟肖”和“栩栩如生”这两个成语都含有“逼真”的意思，容易混为一谈。其实，它们之间还是有区别的。
37、举例造句：这里写赵姑母的唠叨和龙钟，惟妙惟肖。朱自清《“老张的哲学”与“赵子曰”》
38、于是我及时地拿起了照相机。当胶卷冲洗出来，迎着亮光一看，那一团团，一群群饱满的人群和饱满的形象顿时令我心跳加快。很快一幅连我自己都感到新奇的作品诞生了，这就是我的成名作——《诚城》。”
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40、1963年，忻东旺出生于河北康保县忻家坊村一个普通农户家庭，自幼经历贫寒与艰辛。1980年高中毕业后到内蒙化德县文化馆学画，1981年在家乡自学绘画并兼做民间画匠。
41、以上是课文第五自然段，含有10个“一“字。
42、尤其汉唐陶俑的神韵，人物浑然一体的气象，夸张变形的入情入理，形态的生机勃勃，为他洞察表现现代农民工形象，开启了意象的审美和造型路径。
43、这里写赵姑母的唠叨和龙钟，惟妙惟肖。★朱自清《“老张的哲学”与“赵子曰”》
44、学语文，就是学书面表达。《刷子李》除了有47个“一”字，大家是否还有什么发现？恭喜你答对了，还有“╳然”这样的词语。
45、本单元由导语、精读课文、交流平台、初试身手、习作例文、习作六个版块组成。精读课文的作用是学习表达方法；交流平台进行归纳梳理，提炼方法；初试身手初步尝试运用；在习作例文中进一步的感悟、积累表达经验；在习作中形成习作单元的成果。各版块内容环环相扣，循序渐进，是一个整体。
46、纵观全文，只有第十自然段没有使用“一”字，都是比较短的自然段。
47、吴老师课堂上声情并茂，认真负责，批改作业一丝不苟，平时对我们又亲切又温和，很少训斥学生，大部分同学都喜欢她。
48、他走村串巷，靠画“炕围子”(陕北窑洞、房屋住室里炕墙周边的一种绘画装饰图案)维持生计。农村里田园的浪漫和贫寒的励志生活，都成为他画笔下最早的素材。
49、即便是同样的部位在不同的人身上也会有所不同，如婴儿的手绵软饱满，老人的手青筋凸露，拿笔杆子的人中指会磨出茧子，吸烟的人食指和中指被熏得发黑，弹琴的人手指修长而灵巧，搬运工的手粗糙而有力……
50、 他曾经在池塘边练习写字，每次写完，就在池塘里洗涤笔砚。时间一久，整个池塘的水都变黑了。由此我们可以知道，他在练习书法上所下功夫之深了。
51、 从前，在一个叫做东安的小镇上，有一个读书人十分地擅长作画。有一天，他画了一幅鼠画给它装裱好，献给了县令大人。这位县令大人在刚开始都不知道爱惜它，就很随意地把这幅画挂在了墙壁上。但是当他每天早晨走过挂画的那个地方，那幅鼠画总是感觉落在了地上。县令命人多次把它给重新挂上去，但是这幅画却又屡屡落下。县令大人对这种情况感到十分地疑惑。有一天黎明，县令大人早早地起床仔细地观察，却又发现画落在了地上，并且有一只小猫蹲在画的旁边。县令大人便走过去把画给拿了起来，但是这时小猫却跳起来追赶着那幅鼠画。这时县令大人就更加地好奇了，他就用这幅画来试探其他的小猫，结果很意外，竟然每一次小猫都追随着那副鼠画。他这才恍然大悟，原来是自己的这幅鼠画十分地逼真，把小猫都给迷惑住了。
52、什么是语言现象？这就是语言现象啊！教语文如果不抓语言现象，那就是剑走偏锋了。
53、(解释)：形容神情逼真，使人感到好像亲眼看到一般。
54、我归纳了一下，三篇自序主要讲了这样几层意思：一是天津这块地方，地域、文化特色鲜明，各种个性人物众多，大多流落在民间，作家有意用志怪、传奇、话本的方式表达；二是一个人物就是一个故事，也是一篇小说，反过来亦然，作家明确是从文化视角来写这些人物的；三是这些乡土异士和市井奇人都融合着百姓的好恶，地域文化性格深藏其中。
55、解释：惟妙惟肖是一个汉语成语，形容描写或模仿得非常逼真。惟，助词。妙：好。也作“维妙维肖”和“唯妙唯肖”。
56、上面这篇还不算啥，《施氏食狮史》才更有挑战性，不信你读读？是不是舌头打打结了？
57、就像他自己在2009年《随笔》中谈到“艺术家必须能在平凡中感动，在困顿中觉醒。”一样，忻东旺画农民和进城的农民工，就像画他自己的记忆、经历和身世。
58、如果只从一方面来写，也要按一定顺序，比如，写人物的长相或者穿着，可以按从整体到部分的顺序写，也可以按从上到下的顺序写。
59、当我看到熊猫时，我惟妙惟肖的模仿起了它那憨厚的行走姿势。