1、它的重点在于利用工具书查明阅读中碰到的字词的音、形、义，并结合课文的上下文做基本掌握。它是小学生最基本的一种读书方法。
2、杨振宁教授认为：既然知识是互相渗透和扩展的，掌握知识的方法也应该与此相适应。当我们专心学习一门课程或潜心钻研一个课题时，如果有意识地把智慧的触角伸向邻近的知识领域，必然别有一番意境。在那些熟悉的知识链条中的一环，则很有可能得到意想不到的新发现。对于那些相关专业的书籍，如果时间和精力允许，不妨拿来读一读，暂弄不懂也没关系，一些有价值的启示，也许正产生于半通之中。采用渗透性学习方法，会使我们的视野开阔，思路活跃，大大提高学习的效率。
3、艾德勒在《如何阅读一本书》中曾指出对于非虚构图书，可以通过“主题阅读＋批判性思考＋实践”的步骤掌握理解一本书的内容。RIA便签读书法则是对其的简化升级，更加通俗易懂。(读书方法分享)。
4、这样的书往往都是作者的智慧结晶，是他们长期思考的核心元素凝练之后，才能够产生的作品。而且这样的书虽然起步困难，但是当你理顺了作者的思路，跟随其思维路程一起前行之后，就会发现柳暗花明，仿佛一下子看到了新的世界。而且越读下去，那种激荡的头脑风暴越发令人欲罢不能。
5、第读书和思考给我带来了很大改变，我相信每个人都能从中获得巨大收益。
6、目前很多朋友强调读书的时候要一本一本读，不能三心二意，但是这样的读书总觉得带着一种压迫感，轮流读书法好比我们上课总会穿插着不同的课程，正如英国著名作者毛姆所说：“一个人不可能每一天都具有不变的心情，即使在一天内，也不见得对一本书具有同样的热情”。因此轮流读书法并不见得不好，但是需要注意的是轮流读书法要分清主次，知道自己短期内需要核心掌握的一本书籍是什么，突出重点。
7、“没有上班，个人时间更多了，每天有很多整块化时间读书太棒了。”
8、孩子由于年龄小，一开始总是把握不好朗读的节奏、情感、意境等。家长可以在朗读实践中引导孩子揣摩、领悟，以培养孩子的朗读能力。孩子朗读时，家长应专心地听，朗读之后，可以给予一定的评价和分析，这种评价必须是有效的评点，而不是简单地、一概而论地说“好”与“不好”，这样不利于孩子朗读水平的提高，而且容易挫伤孩子读书的积极性。所以家长在评价时要让孩子知道自己哪个地方读得好，哪个地方还需改进。只有如此，才能真正使孩子读有所思，读有所得。(读书方法分享)。
9、A：阅读可以让你用来装x，也许有些人以此为目的，也无可厚非；但是，带着这样的心态去读书，也会错过很多很多美妙的体验。
10、即：右半边阅读/上课时用最简洁的方法记下要点；左边栏写下涉及的知识点概要，用于复习(把右边盖住，光看左边的大纲)；最下方的那一栏写本页总结。
11、A：看你做的笔记是什么类型的。如果在收集信息的基础上花心思研究，并写下了自己的认知和理解，那这些信息会真正内化为你的东西；
12、读书类主题阅读必读书籍，经典之作。豆瓣评分高达5分，非常不错的成绩。作者把阅读分为了四个层次，分别是基础阅读，检视阅读，分析阅读，和主题阅读。此外，作者还针对不同的书籍，介绍了不同的读书方法，实用性非常强。
13、周振甫，浙江平湖人，曾任人民文学出版社编审、学者。他读书，特别是对古典文学著作常常采用的方法便是诵读。
14、我自己的习惯是多数时候同时读几本，但也不会太多，通常就是两三本；但这两三本会是不同的风格。比如一本是商业财经类，另一本可能就是文学作品，用来调剂大脑。
15、炼读指的是，读完一本书后，将作者写书的整个逻辑提炼出来，可能作者是在讲解某个道理，可能是描述某个现状，可能是讲述某个故事。那我们如果将我们所认可的逻辑提炼出来，加强记忆，在以后自己和别人的交谈中或者演讲中就可以顺手拈来。
16、这样的环境下，我逐渐意识到认知和思考的成长多么重要，多么有趣，也认识到单纯技能吃饭和认知思考赋能吃饭，是两种不同的感觉。
17、我的巨大觉醒来自2020年，结婚一年后的我怀孕了，我没有上班静心养胎迎接小生命的到来，但我也知道脱离了职场很容易脱轨，但我不想荒废时间，我告诉自己：
18、随后，张九龄向现场书友介绍了自己的读书经验和方法。他提出，想要读好一本书应先明确读书的步骤。首先是应注意书籍的选择；其次是确定读书的方式；最后是应做到“边读边写”，即读书的同时制作图标、写书摘、做书评。明确读书步骤后再确定“三戒”。一戒肓目读书；二戒浪读；三戒死读、不反省，不详察、不求与事实相考证。
19、2)闭上眼睛，放松心情。从头顶到脚尖都要意识到自己本身。挺直背脊，身体放松，以平缓的节奏呼吸。在心里面说出此次阅读的目的。(例如：“我要在接下来的10分钟阅读这本杂志，好让自己善于利用时间，或是获得灵感。”)
20、这种阅读的目的性，可能不强，容易造成注意力不集中。但是不一定要看完之后什么都记得，而是要在脑子里面，有个大致的印象。
21、读一读杂志，刷一刷知乎，都能使我们获得更多的信息；然而并不是所有的阅读都能使我们增进思维能力。
22、鲁迅先生认为：“若是碰到疑问而只看那个地方，那么无论到多久都不懂的，所以，跳过去，再向前进，于是连以前的地方都明白了。”这种方法是对陶渊明的“不求甚解”读书方法的进一步发挥。它的好处是可以由此节省时间，提高阅读速度，把精力放在原著的整体理解和最重要的内容上。
23、豆瓣评分6分，超过2000多点评。本书是笛卡尔的一部代表作，也是他的处女作，书很薄，只有95页，一个晚上就可以读完。
24、第一种：拆书法。把不同的书中相似的知识点和内容归类到同一个文件及文件夹里，方便写作时素材的查询和提取。
25、华罗庚的“厚薄法”：“书由厚变薄是阅读能力提高的标志。”
26、目标阅读法指直接捕捉目标的阅读方法。阅读是要通过各种途径，运用各种方法攻击“目标”，击中“目标”，捕捉到自己所需要的东西。
27、我把我的经验方法，通过PPT+讲解的方式录制成了视频，总时长2小时30分钟，原价199元，优惠价69元。