1、顾全大局是指在处理个人和集体利益的关系上，要树立全局观念，不计较个人利益，自觉服从整体利益的需要。(团结协作是指在明确共同)。
2、一个团结协作的系统理念的建立，需要很多人的努力，让学生从小尝试合作的快乐，让学生从小感知齐心合力的巨大结果!
3、学生13：小组里面要分工明确，要能配合默契，完成快的小组还要去帮助其他小组，这样才能每个小组都快速完成。
4、提示进行这种观察的是俄国动物学家凯斯列尔(ккесслер)。也有人认为，互助只不过是自然淘汰的一种形式而已。
5、 大会最后，两位老师也寄语所有学生会成员。希望在新的一学年里，大家能够团结协作，矢志不移地面对压力和挑战，携手共进，做好老师与同学们的枢纽并且全心服务于同学，相信大家能让歌舞教学科绽放出更夺目的光彩，再创辉煌！
6、海尔的张瑞敏正是运用这种团队的力量，经过短短20xx年的时间，带领着一个亏空147万的小厂发展成中国家电第一品牌，是团队的力量让海尔插上腾飞的翅膀。
7、互相学习，首先就要做到谦虚谨慎，学人之长。
8、(3)从小组任务到全班任务，怎么做才能合作得更好？
9、合作，不仅是一种分工合作，团结协作的过程；背后涉及更多的还有接纳、尊重、团结友爱。因此家长要意识到培养孩子的合作精神不仅仅是因为社会竞争和分工需要，还应该意识到合作是一种美德，是一种优良的个性品质，它不是孤立存在的，而是一个身心健全的人的基本素养。心理学家罗杰斯非常强调人际交往对个体成长的意义。他指出，人与人的交往不仅能交流彼此的思想，还可以分享许多深层的情感、内心的感受。人与人通过沟通可以相互启迪，丰富彼此人生；在友谊之中人们互相接纳，探索自身和他人的内心世界，可以促进个人的成长，满足自我实现的需要。而懂得合作的孩子，乐于奉献，除了他自己，他眼中还有其他人，爱自己，也爱他人。而孩子在与人合作过程中所创造的良好人际关系，不仅会给其带来精神上的慰藉和支持，而且在这种良好的人际关系中成长起来的孩子，长大后更可能成功，因为他们具有良好的团队与协作精神，而这些是现代社会最需要的品质。
10、团队大于个人。一个团队的力量远大于一个人的力量。团队不仅强调个人的工作成果，更强调团队的整体业绩。团队所依赖的不仅是集体讨论和决策，它同时也强调成员的共同贡献。但是，团队大于各部分之和。大家都知道一根筷子轻轻被折断，但把更多的筷子放在一起，想要折断是很困难的事。
11、“团结就是力量!”这句歌词好啊，它激励着我们做任何事情都要团结一致，勇往直前，而不是只靠某一个人的力量，团结合作的演讲稿。俗话说，一个巴掌拍不响，就是因为这个“巴掌”没有团结的动力，没有去团结另一个巴掌。就好像我们人一样，独自一个人不团结别人得话，他的贡献也就微乎其微。所以我们不管在集体中还是在生活中，都要团结，因为团结的力量比铁还要硬，比钢还要强!
12、教师小结：为了达到良好的合作，我们需要确定共同的目标，在实现这一共同目标的过程中，我们会有明确的分工，相互配合，相互信任，当出现意见不统一的情况时，相互沟通，倾听他人的意见，最终协商一致，继续为目标而努力。经过我们的共同努力，大家的合作之花绽放得越来越美了，接下来就让我们进入合作大考验，看看同学们能不能顺利达成良好合作，通过考验。
13、③协作是一种为达到既定目标所显现出来的资源合作和协同努力的精神，它可以调动团队成员的所有资源来提高整体效能。
14、学生3：他们没有很好地合作，他们在互相推卸责任。
15、 小组合作管理有利于让班主任从繁琐的班级事务中解放出来，从而以更高角度研究学生，研究教法，冷静理性地思考班级管理中的漏洞，进而精准把脉、高效施治，带领全班朝着更高的目标迈进！
16、 第正确处理好主角与配角的关系。在商业企业互相联系的有机整体中，不同部门和岗位之间，总是存在着主要方面和次要方面，主角和配角之分，但无论主角还是配角，都应该紧密配合，以完成商场的销售为己任。作为主管，必须充分认识导购员必不可少的作用，尊重营业员的劳动，不要把荣誉、成绩都记在自己的功劳簿上。另一方面，每一位导购员也都要有甘当无名英雄、当好配角的思想，与主管一起共同完成好销售任务。第正确看待合作与竞争。竞争与合作在本质上是一致的，都是为了集体的共同利益。在社会主义市场经济条件下，竞争的基本原则是既竞争又协作，是一种公平有益的竞争。通过在技术、效率、实力、管理办法、商品质量，以致经营作风、才能、智慧等方面的竞争，形成相互促进、积极求胜、共同提高的机制，促进商业企业良性发展。