1、学习朗读，在巩固已有朗读知识的基础上，注意语气、节奏。
2、朱熹说：“古人作文写诗，多是模仿前人而作之，盖学之既久，自然纯熟。”王勃模仿庾信的“落花与芝盖齐飞，杨柳共春旗一色”，写出了千古名句“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”；韩愈模仿孟子，成为“唐宋八大家”；欧阳修又模仿韩愈，成为一代宗师……一切写作都从模仿开始，未有不模仿而成为大家者。有一位哲人说过：“仿写是写作的开始，是观察的基础，是酝酿的基础，是想象的基础，是积累的基础，也是创新的基础。”这么重要的仿写，我们该如何去写呢？
3、考生一定要记住，写第二人称作文，要设置一种场景。作文中的“你”，分明就坐在你面前，微笑着听你诉说。你写的一句话，都是跟“他”在对话。千万不要出现出现第三人称。有的学生前面在喊着“妈妈你怎么怎么”，但是写着写着，就出现人称的偏差——夜深了，我夜不成寐，这时候，门被推开了，妈妈走进来，她轻轻地爱抚着我的发端。瞧，前面还是第二人称，你一不小心，就成了第三人称了。
4、no，这时，老师会把目光快速定位到文章结尾，最后一段你再次点题、总结、升华并且独立成段，好，如果开头结尾都不错，那么恭喜你，你的作文至少在二类文里了。
5、写景作文的套路有几个，通俗地讲，有“你动景不动”“你不动景动”“你动景也动”“你和景都不动”。但是，无论你怎么写，都要掌握好足够的技巧。一是层次必须要分明，千万不要一写就一大段，在结构上不够分明，写不出景色的变化。二是语言要优美，语言精致，景色也就会被你描绘得精妙绝伦。其实，每一类的景色，都会有对应的成语和古诗词或名句，你必须有这方面的知识储备，否则，用呆板的语言去写景，好风景也会被你写烂了。第千万要注意，写景不是为了写景而写，而是为了感悟去写。你写景，是感悟出生活的一些哲理，是围绕标题在写，你要明确表达出你的感悟。记住，写景过程中，或者写完景之后，必须有议论，结尾要抒情扣题。没有议论的写景，那就是没有深度的文章。(关于母爱的段落200字左右)。
6、古诗有云“自古逢秋悲寂寥”，的确，说到秋天，人们的心中往往会升起一股愁绪。对于作家史铁生而言，又有着怎样的秋日愁绪呢？今天，就让我们一起来阅读他的《秋天的怀念》。
7、开头过长，超过了七八十字，就是大头作文。中间有一段，超过了六七行，就是大肚子作文。结尾超过了五行，就是大尾巴作文。大家一定要记住上述三个概念。没有经过指点的学生写起作文来，往往容易在段落上出现偏差。有的学生写了200字还没有分段。我指责他说，俗话说，一目才能扫十行，你想让阅卷老师累死啊。
8、关于结构。作文的结构无非是“总分总”“分总”“总分”。就考文而言，前两者比较适用。大家一定要记住，作文的开头不要很长，不要因为玩弄作文书上的技巧而弄得开头超过了5行。我个人倾向于“一句话开头”，直接交待你想说的话和想说的事儿，第一句就是时间地点人物事件。
9、她纵狗行凶。她家里养的大狗丑丑爱偷别人的鞋子，她只好用肉的诱惑找狗回家。
10、我说的作文，是考场的作文，简称考文。也就是说，这种作文，你吭哧吭哧写一个小时，在阅卷老师手中，扫几秒，就决定了命运。你会惊讶，哎呀，我辛苦学习这些年，写了篇作文，阅卷老师怎么也得耐心读完再给分啊。坑爹的阅卷老师太可恶。那好，我问问你，你活了10多年，我一看就能看出你长的是高是矮，是黑是白，是丑是俊。难道，我要拿尺子量量你是身高，看看你的鼻子、嘴巴、眼睛是不是好看吗？你一眼就能分辨出身边的同学是不是帅哥靓女吧？老师一眼就能看出你的作文是好是坏。(关于母爱的段落200字左右)。
11、当然，如果你开头点题做得好，而且还有些小吸引人的部分，ok，你还在一类文里。
12、深入理解本文的主题，结合自己的生活体验感悟生命。
13、 小组交流《背影》《秋天的怀念》写作上可供借鉴的要点。
14、捶打(chuí dǎ) 憔悴(qiáo cuì) 央求(yāng qiú) 絮叨(xù dɑo)
15、 这个片段真实地写出了人物的心理活动—第一次升旗时的紧张心理及升旗后的轻松心理，小作者都写得真切细腻，使文章显得丰富、生动。
16、关于标点符号，许多同学都在犯错。在试卷上，标点符号的占格都有规矩，譬如，逗号、句号不能在一行的开头，前引号、前书名号、前括号都不能在一行的结束，等等。同学们在标点符号的细节上处理好了，阅卷老师一眼就能看出，这篇作文的小作者是个训练有素的高手。有些同学习惯并不好，譬如，把句号写成一点，作文写完了，最后一句话没有划上一个圆满的句号。有的同学把引号写得特别大。这样的小毛病，都是减分因素。
17、当然也不能绝对化，在行文过程中，根据需要在中间两个大段之间插入一两句过渡语并单独成段，有时也会给人灵活和流畅的感觉。
18、天空依旧蔚蓝，远山依旧爽朗。踏着羊肠小道，按捺不住满溢的思念之情，加快了脚步?哦，我日夜思念的慈母，一定在焦急地倚门而望……
19、第一点，段落不要过长。这里先给大家介绍三个概念：大头作文、大尾巴作文、大肚子作文。大肚子作文，就是学生写作文时，有一段特别长，而其他段相对较短。大头、大尾巴作文，则是指开头结尾段比较长。记住，从写作的原理上讲，没有要求每一段的长短和字数，但是，我们要记住，写了作文，是让阅卷老师看的，他们高兴了，才会给你一个高分。你试试看，一个段落过长，肯定不会扫一眼就了解全部内容，这么一来，阅卷老师的心态就会发生变化。
20、最后，看了开头和结尾，现在开始看正文了吗？
21、 示例：《端午日》一文紧扣“端午日”，按争看划船——竞追鸭子——结束赛事的思路展开，按时间顺序来安排材料。
22、如果首段较长，那么点题的最佳位置在该段最后一句。因为首句点题有时会让人觉得肤浅，段中点题又不易让老师看到，而末句，既有前面的铺垫，又易引人注意，所以是点题的最佳位置。
23、上节课，我们通过对文章语句的分析，感受到了史铁生母亲深沉的母爱。文章中，面对绝望痛苦的儿子，母亲强忍着眼泪说娘儿俩要“好好儿活”。在文末“我”说和妹妹“好好儿活”。“好好儿活”，究竟有着怎样的含义？
24、李娟朴实的描绘中，读者看见了一个可爱纯真的母亲形象。不顾盆栽沉重，也不顾劳动任务繁重，将几盆几大盆绿植带到地头，只为守望它开花的一刻。也许开花的那一刻，就是母亲心中劳动所带来的一份快乐，给予她劳动的力量。有人向他买鸡，她不愿意卖，因为卖了就没有了。有一种小孩子舍不得花零花钱的感觉。他好像有强大的魔力，她竟把两根3米多长的树干带到班车上。“看！细吧！看！长吧！”有一种小孩子炫耀玩具之感。时光流逝，她仍惦记着她的木棒，心中是不舍。她养鸭，就为了穿一条羽绒服——商场买的不放心的，怕人家用的的毛不好。为了这件羽绒服她也花了不少心血。她回到她的小卖部，如果生意好了，就如小孩子般的唱一个晚上的歌。生动的刻画中，让人感受到一个带着一点孩子气且颇为纯正的形象。
25、(2)勾画出文中体现“我”生活态度的语句。