1、按要求写句子 小马往磨坊跑去。(扩写句子)
2、一开春，苹果树露出了小嫩芽，从远处看，像一树的小星星。再过几天，树上就像长了“草”似的，又像很多小草在草坪上生长。
3、列数据可以使说明的事物更具体，便于读者理解相关内容。
4、随着春姑娘轻快的步伐，青青的小草，破土而出，偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。在公园里，到处都可以看见这一些生命力顽强的小草。
5、①“窄”是翘舌音，“窿”的声母是“l”，读“lóng”，在词语“窟窿”中读轻声。
6、鲜花盛开 友好相处 万物复苏 全心全意 亲朋好友 齐心合力
7、(1)感受春天生命的成长，在《开满鲜花的小路》的阅读中，发展形象思维，能够用语言描述出来。
8、《弟子规》分为五个部分，其内容以儒(rú)家道德为准，具体列述弟子在家、外出、待人、接物与学习上应该恪(kè)守的守则规范。“弟子”，学生的意思。“规”，行为准则。
9、 说明顺序就是三种：包括时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
10、阅读指导：“连蹦带跳”表动作，可以用欢快的语气读出小马高兴的心情。
11、春天像是辛勤的园丁，精心的呵护着花草，让它们茁壮生长。
12、随着春姑娘轻快的步伐，青青的小草，破土而出，偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。在公园里，到处都可以看见这些生命力顽强的小草。
13、勿(wù)乱顿(dùn)，致污(wū)秽(huì)。
14、水灵灵 喜洋洋 孤零零 白花花 红通通 红彤彤 静悄悄
15、 柳树舒展开了黄绿嫩叶的枝条，在微微的春风中轻柔地拂动，就像一群群身着绿装的仙女在翩翩起舞。
16、(3)通过联系上下文理解课文中“美好的礼物”指的是什么，透过鼹鼠的行走，感知从花籽到鲜花这一过程中生命的成长。
17、春花秋月 一日三秋 公共汽车 一马当先
18、春雨细细地飘着，落入平静的湖面，湖水微微颤动着，像有无数只小虫子在水面跳跃似的，两只小鸭子在湖面追逐着，划出两道弯弯的水痕。湖边杨柳长长的枝条垂入水中，连同水里的倒影，一起摇曳着，摆动着。
19、递进……不仅……而且…………不但……还…………连……也……
20、春天，隐藏在那温暖的春风里。阵阵微风袭来，像母亲的手抚摸着你，风中还带着些草的香气与花的芳香，一切那么美好，一切都那么清新。
21、本课包括《亡羊补牢》《揠苗助长》两则古代寓言故事。这两则寓言故事情节简单有趣，把深刻的道理寄寓在短小的故事之中，故事浓缩成了两个常用的成语，给人启发与教育。《亡羊补牢》这则寓言告诉我们：一个人做错了事，应接受他人意见，认真改正；《揠苗助长》告诉我们：不顾事物发展的客观规律，急于求成，鲁莽行事，就会把事情办坏。
22、春天，隐藏在那柳树枝上。那些嫩绿嫩绿的叶芽，像一位少女，亭亭玉立，那么清新、雅致。而那柳条像少女的裙带，随风飘舞。描写春天景色的好句子二年级春天小溪正发出优美的潺潺水声，似乎在歌颂着生的喜悦和爱的光芒。
23、假如没有春风的存在，春天会失去她一半的妩媚。
24、1)春天来了！你看，融化的冰水把小溪弄醒了。“丁冬、丁冬”，它就像大自然的神奇歌手，唱着清脆悦耳的歌，向前奔流……
25、原原本本 吹吹打打 结结巴巴 马马虎虎 分分秒秒 方方正正
26、春天的江南是美丽的，风很柔和，空气很清新，太阳很温暖；大田里的麦苗像一片海，星罗棋布的村庄是不沉的舟，纵横交错的弯弯曲曲的河道，河边。
27、听！春天不就是一首歌吗？她正撩动着我们弹跳的心弦呢！
28、春天常常带给人一种心旷神怡的感觉，如果你到大自然里去品味春的气息，会给你增添无穷的力量，春天给人们带来了希望和美好。人们在春天播下了希望的种子，等待着秋的收获。春天是花的世界，是一切美的融合，是一切色彩的总会。
29、校园门的柳树、杨树，都吐出了鹅黄色的嫩芽，就像一只只刚刚啄破蛋壳儿的毛茸茸的小鸡雏。
30、条件只要……就……只有……才……无论……都……不管……也……
31、他是远道而来的礼物，是北方吹来的春天。——罗再说《好生开车》
32、这是我第一次感受到，隐藏在寂寞华裳下所萌动的生命力。天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。
33、可爱的春姑娘，迈着轻盈的步子来到人间，那一片生机的景象便随之来到四面八方，整个世界像刚从一个漫长的睡梦中苏醒过来。
34、春暖花开，风从指间滑过，握在手中，是一段柔软的时光。
35、春天是融化冰雪的微风，春风吹开了山间萦绕着寒意，包含着一种最令人感动的柔情。
36、春姑娘到来带给大地一片新的景象，到处都充满生机，充满希望，到处都光彩夺目、鸟语花香，使我好像进入了仙境一样。
37、 春种一粒粟，秋收万颗子。(李绅《悯农》)
38、如，“棚”的木字旁表示搭建棚子的材料，“朋”表示读音；“石磨”是一种粉碎工具，以前是用石头做的，所以“磨”为石字底；“浅”与水有关，所以是三点水；“刻”与刀有关，所以是立刀旁；“蹄”与脚有关，所以是足字旁等。
39、立春了，祝愿朋友们在新的一年新的战场取得新的成就，立春快乐！
40、鸟儿蝴蝶蜜蜂，在各种树枝上来回穿梭，鸟儿们吱吱喳喳地在为自己搭好温馨的鸟巢而准备着。蝴蝶蜜蜂在春天可是个大忙人，许多花儿恨不得马上有一只蜜蜂飞过来，采它们的蕊。蝴蝶在花丛中翩翩起舞，和花丛组成了一幅流动的画面。难道有了动物们就是春天了吗？不，不是的，一定不止它。
41、ABAB式：一棵一棵 火红火红 开心开心 打听打听
42、假设如果……就……假使……便……要是……那么……
43、关于文章中心的题目。这类题，如果是写事的文章，一般有这样几种问法：“你明白了什么道理？”“你喜欢这个人吗？为什么？”。如果是写景的文章，一般会问：“你喜欢这里吗？为什么？”“这里的景色美吗？美在哪儿？”做这类题，要求学生能够准确地把握住文章的中心，特别是通过事情能看到这个人的什么品质？对于一般学生来说，应该不难把握。
44、春天的天，更像是一潭湛蓝的湖水，在耀眼的星空下更是深不可测。
45、紧张紧张 暖和暖和 凉快凉快 学习学习 放松放松 活跃活跃
46、一路上，我看见田野里的油菜花全都开了，望去金黄色的一片，可真好看呀！路边，像蝴蝶一样的蚕豆花也开了。到了家，我看见屋前菜地里的桃树、梨树也开满了花：粉红色的桃花，白色的梨花，好像在比谁最美。春天里的花可真多呀！我喜欢这些美丽的花。
47、春天来的好快，悄无声息不知不觉中，草儿绿了，枝条发芽了，遍地的野花油菜花开的灿烂多姿，一切沐浴着春晨的曙光，在春风中摇弋轻摆，仿佛少女的轻歌曼舞，楚楚动人。
48、学生根据教师出示的插图，发现图中的主要景物，推测故事内容。