1、1925年冬，英国商船“老蜀通号”满载洋货驶达宜宾，郑佑之同郑则龙、刘愿庵等d团员约集外交后援会、学生联合会数十人到江边巡守，向群众进行抵制洋货的宣传，并用石块、瓦片等阻止商船靠岸。宜宾驻军派兵前往江岸弹压，刘愿庵率领部分群众前往唐因旅长官邸与之争辩，唐自知理屈，于是将子弹、钢条起卸后，其余货物任由群众抵制。
2、小李在学习上()有这么好的成绩，是()她平时刻苦学习。
3、 (示例)：畿辅士民，屡遭虏骑蹂躏，莫不～，恨之切骨。◎姚雪垠《李自成》第一卷第二章(满腔义愤造句)。
4、许多爱国人士义愤填膺，对这样的顾全大局发表慷慨激昂的意见，甚至谩骂中国胆怯懦弱。
5、我对他本人没怎么特别关注过，记得读高中的时候他有一首《该死的温柔》特别火，小编现在工作都三年了，所以暂且也把他归入小鲜肉之列吧。电影中有一场戏是屋子里开大会，马天宇和刘昊然饰演的角色在外面把门，这个镜头我特别深刻，这就是最直接的对比了，同样是站在那，刘昊然站姿笔挺，脸上虽然稚气未脱，但眼神中透着革命战士该有的坚毅，甚至还有一丝杀气，这样诠释很到位，既符合他当时的年龄阶段同时与当时的时代对应也不冲突。
6、五六句言为吏辛苦，欲诉无门，因而更加思念自己的亲人。“乌衔肉”用黄霸事。二句用事精切，对仗工整，增加了语言表现力量。
7、普岗寺团支部成立以后，郑佑之又将李坤泰、李坤杰的名字报去成都团地委，请求委托她们在白花场成立团支部。在郑佑之的具体帮助下，同年5月白花场团支部成立，有同志10余人。
8、诚然，专家从逻辑的角度对这一作文题存在的问题进行了理性的梳理，十分有道理，令人信服。不过我认为这几位同学的讨论大可不必从文艺理论的角度来深究，而逻辑不严也恰恰反映了学生的认知水平，这三种说法并不是命题人观点的表述，它们只是这群十四五岁的孩子们对写作的认识。就我的学生而言，他们选择编造作文的借口正如题目所说，生活太千篇一律了。学生理解的“虚构”也大约不是我们所说的文学创作中的艺术处理吧！
9、今天，日本人企图占有钓鱼岛，美国人也想插手钓鱼岛，我们怎能不义愤填膺？
10、但是当他们要求补贴的账单在伦敦《每日电信》被揭露出来之后，人们义愤得怒不可遏。
11、10紫沐澄看着这几人对紫沐澄义愤填膺的指责,看到那个傻小子仓皇无措,唯唯诺诺的表情不由更为恼怒。
12、“……你可先帮助发展团员，建立团的组织，也可先组织一些群众性的社会团体，提高群众觉悟，然后再在这个基础上建立团的组织，等条件成熟时再从中发展d员建立d的组织。”
13、这里涉及到“怎么考”的问题，也涉及到“怎么教”的问题，归根结底涉及到“初中生写作要达到一个什么目标”的问题。
14、乘贝格尔号旅行途中，他看到的奴隶制强加的种种苦难引起他的义愤，并且给他留下比方说，比加拉帕戈斯群岛的雀科鸣禽更深刻的印象。
15、她的爱情像花儿一样，绽放时绚丽夺目，凋谢时凄冷肃杀，绽放凋谢只是瞬间转换，让她猝不及防，往往是两种情况，或是她还没有做好准备，或是刚刚习惯了浓情厚意，总而言之，总是满心欢喜期待的时候，这段感情也就走向终结。留给她的，只有心中的既悲且痛，满腔的凄惶苍凉。
16、青淼义愤填胸的说了一大堆,发现轩辕宏没有理他,只是直勾勾的看着她入神,以为自己有什么不妥,于是出声问到。造句网
17、郑佑之及时到五宝镇与当地d支部成员研究，决定以五宝镇为中心发动荣县民众起而反对军阀、抗捐抗税。
18、政府的做法，另老王一家悲愤填膺，但民斗不过官，他们也没地方说理去。
19、1,这时，爷爷和游人都围上来了。大家义愤填膺，七嘴八舌地说：“没收他的鸟枪!”“拉他到管理处去”“不讲文明，人人要管!”那青年人立刻耷拉着脑袋溜走了。
20、注释2：化匠嘴：我手里有一本《宜宾县地名录》，翻遍了也找不到“化匠嘴”词条。因为化匠嘴是一座庄园，是郑佑之的老家，一些研究d史的人士在史实资料的搜集整理中就会常常涉及到这三个字，有的写成“画匠嘴”，有的写成“化象嘴”。小学一年级我就是在这个大院子里读的，我们当地人一直都写成化匠嘴。
21、她那义愤填膺、铿锵的话语，好似使我明白了什么，第一次觉得友谊太伟大了。
22、认同“真实”的同学，与主张“虚构”的同学，这两者之间是不是产生了冲突与矛盾呢？没有。写实有现实主义的好，虚构有浪漫主义的好；杜甫有杜甫的好，李白有李白的好。具体到写作过程中，整体“写实”，也不排除局部“虚构”；整体“虚构”，也可能以现实为原型。
23、如此关于“作文本身”的讨论，显然属于议论。除了对作文的真实性或虚构价值表达一点看法之外，学生还能写什么，又能怎么写？
24、盛唐诗歌中，李白、杜甫等名家的诗作大都受到鲍照的影响，李季兰女士也有这样的笔力，因此有人说她的诗有盛唐气象，也是实话实说，虽然她的一生大部处于盛唐之后的衰乱时代，但并无不妥之处。
25、有人推测她的动机，支持者说是出于叛将朱泚的逼迫，反对者说是出于对朝廷的失望，但无论持那种论调，总之，她是写了，而且这一写就为她将来的悲剧结局埋下了伏笔。
26、观江涛兄所作，觉语言典雅而不晦涩，行文流畅而不尖滑。思之则清新明快，浅显易懂。真有大唐白乐天老妪能解之遗风。更兼构思独特，时有妙想；造句新巧，屡出佳作。故深得诗界之嘉许。近日，江涛兄所寄诗词数十首，首首可颂，句句堪读。限于篇幅，无法一一析解。只好留待读者诸君自我参详了。
27、18,全世界的人们都对北约的暴行感到义愤填膺。
28、这种处境，对于一个柔弱女子来说，如何经受得起？安史之乱后她辗转回到长安，定居下来，本想过上一段安静的隐居生活，但怎奈一波未平一波又起，朱泚的军事行动彻底打乱了她的暮年安排。
29、附中高新王彤(在长沙市初中语文教研群中的发言)不是初三老师，真不能体会初三老师视生如子的切肤之痛。我也曾如此，曾连续多届教初三毕业生，有过抓中题而纵歌的欢娱，也常有一无所获甚至大跌眼镜的惶恐和不安。如果我还在初我也许还在研题，猜题，破题，套题的工坊式语文怪圈中欲罢不能。内心一遍遍警告自己不能这样，但仍然从众于万马奔腾。于是，今年教初一的从容，让自己终于放大自己的圈子，可以信马由缰。于是，当看到大家满腔义愤，虽于我心有戚戚焉，但身在局外，却有不算睿智尚算冷静的思考。我们不是一直期待一篇作文定终身吗？作文不论是审题立意选材命题遣词造句布局谋篇，无一不考量学生的语文素养。作文足以彰显学生综合语文能力。但是事实上，作文真能如如此吗？我的学生时代，一篇记叙文从小学写到高中。成为教师，很长一段时间，反反复复教学生读作文选，背作文套路。串讲中考作文时，甚至告诉学生把字写好，作文分数就不会低的致胜绝招。难道不是吗？作文有什么用？大多数学生作文课可以不听，看看作文选，读读好文章就行。大多数教师不教作文，反正教了也没用。有不少老师不喜欢改作文，费时费力不说，效果甚微。在我辈看来，作文何尝不是和尚的一把梳子，做工考究，却是假把式。近几年，语文地位猛升，作文分数提高。我们终于感觉到：语文不是最大的副科！作文真的可以决定胜负！作文终于成为一面镜子，映照学生真实的面目！作文审题立意的能力高低立现，思维活跃与思维僵化的区别立现，语言表达的水平高低立现。此时，作为教师，从大的格局的来讲，我希望从初一开始教学生沉浸在在生活中，边思考，边阅读，边写作，以丰澹思想，厚养学识，锤炼语言。从短期训练来说，写作不能孤立地蒙在房间里凭空捏造，应结合具体的阅读反思和真实的生活感悟。所以，我们希望学生的作文应体现对生活真实的思考，反映出较高的阅读能力，能表现出自主展开的思维，能用真实的积累丰实自己的观点。大多数人只能写出一般的流水文，优秀者才能文采辉煌，脱颖而出。作文应在体现思想的深度的同时，鼓励思维的发散，而不能以偏怪摧残学子。时代和社会需要语文学科培养什么人才？不是死读书，靠抄袭，没有思想的书呆；而是思辩敏锐，热爱阅读，善于表达的杰士。当然，我们也希望作文是一面平光镜，而不是光怪陆离的有色镜。寒门学子限于生活的接触面窄和语文资源的占有率低的缘故，很难被这面镜子照得光彩照人，丰腴健朗。不过，思想的可贵不在于外表的附加值，而在于生活的真实砥砺和阅读的融汇贯通。最近北大学子《卖米》一文的网上走红，足见寒门学子卑微中见昂扬的思想高韬。再来反思今年的中考作文题，典型的任务驱动型作文。提出问题，多方争议，判断比较，提出观点，藉此成文。既可从第一位同学的观点中提炼出“情真意切的美”，又从第二位同学的观点中提炼出“真实体验的贵”，再从第三同学的观点亦可提炼出“虚实之间的妙”。本题不在于所提出的问题，而在于问题提出后，所引发的反思。如果停留在应不应该情真意切，思维就容易束缚；如果停留在作文该怎么写上，思想就僵化了。由此及彼，作文如此，为人处事亦是如此。这篇作文考察的是学生捅破窗户纸的智慧和勇气，确实不易。期待孩子们更多精彩的演绎。也期待作文真能一文定江山。
30、1郭威和众多将领是激于义愤前来清君侧的,本意就是除掉挟持天子擅杀大臣的几个佞幸,结果奸d走投无路之余居然还弑君,真是罪大恶极啊……
31、我()知道这件事情，()并不了解事情的全过程。
32、对穷人的同情及对穷人所受的不公待遇的义愤使得耶稣将所有善行都归于穷人，而将所有邪恶都归于富人。然而，事实是：应受到抨击和废除的是贫穷，而不是财富。萧伯纳
33、要求：①可以写自己的经历、感受，可以讲述身边的故事，也可以发表议论；②题目自拟，文体不限(诗歌除外)；③文中不得出现真实的姓名、校名和地名；④不得抄袭，字数不少于600字。
34、我们常常对社会上的见利忘义义愤填膺，却不知自己也成了其中的.一员。
35、(解释)：义愤：对违反正义的事情所产生的愤怒;膺：胸。发于正义的愤懑充满胸中。
36、为增强农民协会的自卫能力，郑佑之布置以农会武装骨干为主，建立了CP(“共产d”英文CommunistParty的缩写)除暴团，交由县委军支负责人江绍辅领导，用以专门对付反对农民协会的敌人。
37、怒气填胸 愤愤不平 悲愤填膺 满腔义愤 拍案而起 恼羞成怒 义形于色 气愤填胸 天怒人怨
38、诗中遣词造句表达了心中的种种忧虑。自己老态龙钟，又是多愁多病的身，没想到因为小小的才名竟然惊动了九阙之上的天子，惭愧抬头，鬓已星星也，镜子里呈现的也是衰朽的容貌，这个样子能见皇帝吗？心中矛盾重重，忐忑不安。
39、 “嗯？你想干吗？”那同学头都不抬，正眼都不给一个。
40、(解释)：义愤：对违反正义的事情所产生的愤怒；膺：胸。发于正义的愤懑充满胸中。
41、你()已经答应放学以后出黑板报，那么()不应该独自回家。
42、更何况，任何辩明真理的学术讨论，从来对事不对人。像中考作文评论，它不可能是一个圈层化或私人化的个体话题；作为公众话题，接受各种专业质疑将是其宿命，而在反思中成长更是其使命。
43、 “选谁？当然只能选程磊了！就算我们都不选他，老师也能让他当上的！”
44、听了居民的控诉，战士们个个义愤填膺，纷纷表示要为乡亲们报仇。
45、几年前，我写了一首小诗，诗名叫《老家王国治》。新诗的写法有个要求，不能作注解，“一千个读者，就有一千个哈姆雷特”，你怎样理解都行，读得懂很好，读不懂更好，要的就是那份高深莫测。
46、面对敌人屠杀刘胡兰的暴行,乡亲们个个悲痛欲绝,人人义愤填膺。
47、2018年6月15日，长沙2018中考作文题横空出世，在长沙初中语文届，甚至是更广的江湖，引发了一场“血雨腥风”。
48、有人说，写作文，必须要虚构，否则就会无趣。这话听起来很有道理，但阿西莫夫绝对不会同意，对于真正热爱写作的人来说，真实和虚构，根本不是问题。
49、15)这时，爷爷和游人都围上来了。大家义愤填膺，七嘴八舌地说：“没收他的鸟枪!”“拉他到管理处去”“不讲文明，人人要管!”那青年人立刻耷拉着脑袋溜走了。
50、1)对于你们中的黑人考虑到现场的证据，显然白人须对金的遇刺负责你们可能义愤填膺，满腔仇恨，亟欲复仇。
51、18)你义愤填膺地向我们讲述了晚唐的腐朽。
52、愤懑(注音)：fèn mèn(释义)：〈书〉气愤；抑郁不平：～之情，溢于言表。满怀愤懑：心里面非常抑郁不平。
53、1925年至1926年期间，郑佑之领导了宜宾学生、店员、市民进行声势浩大的三次对帝国主义“仇货”“仇油”的斗争，他亲自起草宣言，通电全国，震惊全川。
54、伴随皇帝的日子很快就结束了，当李季兰女士紧绷的心弦松弛下来，想在长安留恋一下，游览散心的时候，震惊天下的安史之乱爆发了，给予她厚遇的李隆基先生在杨国忠的簇拥下，逃奔成都，安禄山的队伍一路势如破竹，眼瞅着就攻破潼关，兵临城下。
55、难当是指难以担当或充当的意思。例如：难当此重任|好人难当。
56、唐代渤海人高仲武，在他选编的《中兴间气集》中称赞李季兰女士“形器既雄，诗意亦荡，自鲍昭已下，罕有其伦。”把李季兰女士放到仅次于鲍照的地位，可见相视甚高。
57、李家勋遇难后，双石铺农民武装2000多人，自动集合起来提前暴动，并派人往大塔联系。由于时间仓促，大塔未来得及行动。宜宾同自贡军警联合派兵清剿，对双石铺农民武装进行两面夹击，农民武装很快被镇压下去。反动当局大肆搜捕d团员和农会领导，被捕监禁10人，伤100余人。农民武装负责人兰致和等被斩首。为了保存力量，郑佑之果断决定停止武装暴动，并将d团县委机关从城区迁到大塔乡荆竹坝。立即改组县委，将一批有经验的干部调来大塔，广泛发动群众，组织农民赤卫军，重新以大塔为中心，准备新的暴动。
58、三四两句痛斥当时官吏蓄意隐瞒灾情，不顾人民死活的罪恶行为。当时京东一带的某些地方官为了献媚执政，美化新法，竟公然隐瞒灾情，虚报“蝗不为灾”，甚至还宣称蝗虫能“为民除草”。诗人对这种鬼蜮行径，义愤填膺。
59、面对残酷而严峻的现实，郑佑之审时度势，在永兴场召开紧急会议，调整工作部署，及时把革命力量转移到农村。当时，宜宾部分d的领导人提出意见，坚持以城市为中心同敌人斗争，他们要求郑佑之返回城里工作。郑佑之坚决反对他们的主张，同郑则龙、熊吉安等人发生分歧。
60、3)那天晚上，她父亲来拜访我父亲，走的时候一副面红耳赤，义愤填膺的样子。
61、同性恋社会对于此次警方的寻衅滋事赶到义愤填膺
62、1三人都有种义愤填胸的感觉,同时也为这可怜地老板抱不平。
63、郑佑之的思路是清晰的。重庆“三一”惨案、上海“一二”反革命政变，一日或几日之内，革命力量遭受毁灭性打击，大革命以来的成果消失殆尽。这是非常实际的例子，是一个极其惨痛的教训。其实，稍作分析，便可以明白一个道理：众多的军警、特务、帮会、流氓等势力聚集在城市，他们人数众多，力量强大，没有留下足够的供革命力量生存与发展的空间。就宜宾城区而言，国民d反动派也是严防死守，较短时间内，d的各级组织难于恢复，组织开展对敌斗争，更是困难重重。而农村地区敌人力量比较薄弱，国民d反动派对农村的统治也相对松懈，并且，d在大革命时期奠定了良好的群众基础，这些有利因素，可以使得革命力量能够在敌人统治边缘地带的农村地区壮大起来。
64、当割让台湾的消息传来，台湾人民奔走相告，义愤填膺。
65、听了居民的控诉,战士们个个义愤填膺,纷纷表示要为乡亲们报仇。
66、知州仍不甘心罢休，为了把夜明珠搞到手，又派一批官兵到白龙村，强迫一些渔民下海寻找夜明珠。在官兵的刀枪威逼下，渔民们不得不下海捞蚌。下海的人，有的因天冷水寒，在海底下被寒冷的海水冻死了，有的被鲨鱼咬死了，有的由于在船上面拉绳的州兵，绳收得太晚，在海底下待的时间太长而气绝死去。这样，许多渔民冤枉地葬送了性命。
67、一切的一切，()不那么容易，()不那么困难，只要认真、努力、热爱，都能如人所愿。
68、她那义愤填膺铿锵的话语，好似使我明白了什么，第一次觉得友谊太伟大了。
69、次年冬，经郑佑之介绍，加入共青团，民国15年转为中共d员；
70、如丧考妣 痛心入骨 伤心欲绝 肝肠寸断 心如刀割 创巨痛深 忧心如焚 五内如焚
71、离开了试卷话题里所讨论的“写作本事”，我们如何“可以写自己的经历、感受，可以讲述身边的故事，也可以发表议论”？
72、你说，“关于作文的作文”，不也是“作文”吗？是作文。问题是，这是一个十五岁初中毕业生所能打开的思维空间吗？
73、声色俱厉，怒不可遏，说完就命令金瓜武士将李季兰女士扑杀致死。扑杀就是乱棍打死，这样的刑罚加到一个女人身上，是何等的残酷！