1、然而，爱迪生这项著名的发明构思，却是幸福的偶然性促成的。
2、瓦特在他祖母那里不但没有找到答案，反而受到了冤枉的批评，心里很不舒服，可他并不灰心。
3、一个夏日的早晨，天气晴朗，画眉在树上唱着悦耳的歌。在英国格拉斯哥大学的校园里，有一个人正在散步。他迈着缓缓的步伐，在绿茵茵的草坪上踱来踱去。他时而望着广阔的天空，时而瞧瞧乎坦的操场，时而皱起双眉……突然，他脸上流露出笑容，情绪豁然开朗，他想出来了，想出了解决蒸汽机的有效办法。他高兴地跑起来，脚步腾空。霎时间，他的身影便出此刻陪伴他多年的操作台上。他就是蒸汽机的发明家瓦特。
4、中国的“两弹一星”，是20世纪下半叶中华民族创建的辉煌伟业。1964年10月16日我国第一颗原子弹爆炸成功，1967年6月17日我国第一颗氢弹空爆试验成功，1970年4月24日我国第一颗人造卫星发射成功。
5、就在瓦特兴高采烈，欢喜若狂的时候，祖母又开腔了："你这孩子，不知好歹，水壶有什么好玩的，快给我走开！"她漫不经心地说。
6、 战火纷飞的年代，姜中宏院士立志化学报国，以年轻的肩膀接下制造中国激光玻璃的重任。而胡丽丽老师等一代代传承者续力前行，奋力攻坚，从N31到N大尺寸激光钕玻璃连熔线突破了国际封锁。到如今，更多的学生以青春的面貌丰富着单元实验室的研究方向，流光溢彩的玻璃，纤细柔韧的光纤…
7、 朴素而简短的话语背后，寄托的是老科学家们对于祖国的花朵们的殷切期望。陈景润先生曾说：
8、故事需要完整性。但是，当我们用物理世界的数据去解释那些不能用物理归结的现象时，或者当我们用不完整的数据延伸得出的概括性结论时，我们就是在“讲”故事。
9、第二天，爱因斯坦交给女教师的是一个制作得很粗糙的小板凳，一条凳腿还钉偏了。满怀期望的女教师十分不满地说：“你们有谁见过这么糟糕的凳子？”同学们纷纷摇头。老师又看了爱因斯坦一眼，生气地说：“我想，世界上不会再有比这更坏的凳子了。”教室里一阵哄笑。爱因斯坦脸上红红的，他走到老师面前，肯定地对老师说：“有，老师，还有比这更坏的凳子。”教室里一下子静下来，大家都望着爱因斯坦。他走回自己的座位，从书桌下拿出两个更为粗糙的小板凳，说：“这是我第一次和第二次制作的，刚才交给老师的是第三个木板凳。虽然它并不使人满意，可是比起前两个总要强一些。”
10、之后又经过多次的改良试验，1976年，爱迪生开始生产他发明的复印机，一下子，机关，学校，事业单位，团体都采用这种蜡纸油印机。由于爱迪生复印机大受欢迎，风行全球，使得爱迪生深切体验到，应该发明人们普遍而且深切需要的东西。
11、邓稼先。我国杰出物理学家、核科学家，放弃美国优越条件回到祖国开展原子核理论研究，研发了原子弹、氢弹，被誉为”中国原子弹之父“。
12、在同一杂志中，科学家C.格伦·贝格利(C.GlennBegley)和李·M·艾利斯(LeeM.Ellis)写道，他们在生物科技公司安进(Amgen)的同事只能从53项标志性的血液学和肿瘤学研究文献中复制出6项。同一时期，拜耳(Bayer)的科学家们在2011年声称无法复制与他们工作相关的约三分之二的肿瘤学研究。
13、既然核武器有这么多的危害，为什么我们国家还要研制它呢?以下是我国政府在爆炸第一颗原子弹时发表的声明：中国发展核武器，并不是由于相信核武器的万能，要使用核武器。恰恰相反，中国发展核武器，是被迫而为的，是为了防御，为了打破核大国的核垄断、核讹诈，为了防止核战争，消灭核武器。此后，中国政府又多次郑重宣布：在任何时候、任何情况下，中国都不会首先使用核武器，并就如何防止核战争问题一再提出了建议。中国的这些主张已逐渐得到越来越多的国家和人民的赞同和支持。著名科学家的故事篇3诺贝尔
14、回到家里，富兰克林十分得意地吹着哨子满屋子转，却打扰了全家人。他的家人知道他这笔交易后告诉他，为了这个哨子，他付出了比它原价高4倍的钱，并让他明白，这些多付的钱，是可以买到更多更好的东西的。
15、在一九四七年一月号的英国奋勉杂志上，有个科学家发表了一篇很搞笑的文本，给我们解释蝙蝠在黑暗中如何指导自己飞行，不论如何黑暗，如何狭窄的地方，绝不碰壁，这是什么原因?它怎样明白前面有无障碍呢?
16、 王元院士看过文稿，给责编提出了两处修改：陈景润刚进入数学研究所的时候，是“研究实习员”而非“研究员”；陈景润对哥德巴赫猜想的研究，是“推进”而非“攻克”。细微却重要的概念修改，保证了这本书的文稿更加严谨、正确。
17、因出版社为了控制价格, 在系统里我改不了价格,
18、艰苦创业、求实创新--纪实东方红1号卫星测温器件科学精神与传承
19、相似地，对精神病患者的研究显示，前额叶皮层特定区域的灰质体积减少。但这个发现并不能单独解释暴力行为。因为不是刺激一特定大脑区域就能产生系列复杂且有预谋的行为，所以我们只能得出这样的结论：虽然某些大脑特定条件跟与复杂行为相关，但他们并不是必要条件。
20、 希望科学家们的故事，也能在孩子们心中埋下人生志向的种子，并注入为理想坚定奋斗、克服困难险阻的力量！
21、 他们力求在精准传达人物的基础上，留给孩子想象的空间，和画面阅读经验。编辑们也在整理科学家们文字资料的同时，协助画家们一点点地“磨”画稿，具体到富有年代感的衣服、房屋砖瓦的颜色等等细节，与故事相辅相成，充分展现着人物成长与背景时代的更迭。
22、例如一个文学评论，我们应该评估语言的精确性、结构的紧密性、视角的清晰性和独创性、研究整体的优雅性，他们对道德问题的表达，他们如何将研究置于历史、文化和个人语境中，以及他们是否愿意接受不同的观点和解释。