1、中学生利用百度写作文，而记者发现，小学生也在利用百度搜索写作业，有的完全可以定义为“抄袭”。
2、在生活或学习中有许许多多这样的例子，有的同学越大的考试越发挥失常，称为怯场，都是不能解开自己心中的那把锁的缘故。
3、Whatmightaccountforthisstrangephenomenon? 造成这一奇怪现象的可能原因是什么? (2007阅读)
4、据我观察，日本同学们的韩文文法非常自然，几乎不假思索就能造句，而我需要在脑中由日文切换至韩文。我唯一略有优势的是能迅速识别韩文中的汉语词汇，另外是能比较准确地读出收音(patchim)。日文中已吸收了许多韩文词汇，譬如泡菜キムチ，是三个音节；而韩文김치实为两个音节。也就是说，日文会给收音“m”单独一个音节。为了纠正这点，慎老师、具老师、陈老师都花了不少功夫，但似乎收效甚微，他们也很快放弃了这项努力。我的一位日本师兄曾说，日本人在说外语时常常因为害羞而不会努力模仿发音，甚至故意说成日语口音，这样让他们有安全感。只要越过这个“害羞”的障碍，外语会突然变好。“可是大部分人往往不能越过。”有一年夏天我在美国，惊讶地发现自己的英语沾染了许多日语口音，后来干脆自暴自弃，堂而皇之说起日式英语，那一刻我突然理解了师兄的意思：我不能说优美自然的英语，与其努力模仿，不如索性躺平暴露口音，反获得一层由自我贬抑而带来的安全感。
5、我赚钱都不够花，哪里晓得武汉未来的房价走势？(缘故造句)。
6、特别提醒：坚持每天签到打卡，连续打卡15天，就可以轻松获得礼品哦~连续打卡的时间越长，获得的礼品越丰厚哦~
7、云天和他的夫人因为大郎好看，小郎难看，所以很爱大郎而憎小郎。有好的食物，他们俩总给大郎多一点，小郎少一点；有好的衣服，他们俩总给大郎穿而不给小郎穿。以为小郎面貌瘦黄，穿起美丽的衣服来是不相称的。
8、Tips：今天的成语小故事课堂就到这里啦。
9、造句：《论语·尧曰》：“朕躬有罪，无以万方。”
10、但由于泛北部湾合作的缘故它的发展还是面临机遇的。
11、那日奈南告诉我们，在她读高中时，曾交往过一个男生。某一天，男生很郑重地找到她，说有一件事要坦白。“他拿出护照摆到我跟前，告诉我自己是在日朝鲜人。而那之前，我从来没听说过什么是‘在日’。他说，奈南，我很喜欢你，但我必须坦白这件事。尽管我有日本人的姓氏，但我并不是日本人。因为他的缘故，我才开始去了解在日朝鲜人的历史，知道了许多他们的艰难处境。虽然我们后来分手了，但我一直记着他的坦诚与温柔。这也是我后来亲近韩国文化的契机吧。”
12、这样文雅的句子很打动我，因为文辞典丽的教材并不多见。我们教室同时还有不少汉语班，有时听到隔壁教室传来这样的中文例句：“马上到春节了，我们一起吃饺子吧。你会包饺子吗？没关系，我来教你。”又或者：“老张，这是新来的小王，今天晚上一起去酒吧玩儿吧。”就忍不住走神，克制自己跑到隔壁去大放厥词的欲望：春节不一定都吃饺子；除“小某”“老某”之外，还有其他很多种称谓。有一位师弟也曾在这间教室工作，最初遇见，彼此都有些不好意思。他有一阵安排的汉语课与我的韩语课在同一时间段，偶尔听见他温和悠然的声音传来：“……琉璃厂，在北京的南城，那里有很多旧书店……”就觉得心旷神怡，也不再走神。他是北京人，言语和煦，举手投足十分静气，是很好的汉语老师。后来他升入博士班，似已不在这间教室教书。
13、四个月的学习之后，史子没有继续课程。她已结婚，打算辞掉工作，先为怀孕努力，等生下孩子后再作打算。她离开前，我们一起去吃烤肉，送给她一套餐具，作为新婚的祝福。她的丈夫来接她，与我们端端正正鞠躬道谢。史子很羞涩，我们告别了很久，目送他们离开。而没有继续课程的还有奈南，先是请了好几次假，后来说感觉自己难以跟上陈老师的节奏，又怕耽误我们的进度，决心先退出小班，重新从初级学起。
14、重点识记：无精打采、顾虑重重、愁眉苦脸、闷闷不乐、愁眉不展
15、慎老师面对四个女生，视线总停在书本或黑板，很少与我们有目光交流。奈南有时会趁下课时问他一些个人生活的信息，何时来日本，为什么想到来日本。他只是很简短地作答，便鞠躬离开了。有一日我们练习造句，轮到我：“去年冬天我第一次去了韩国。我去了教保文库，因为我喜欢书。但我不会读韩文，所以我没有买书。”
16、首先先看一下看拼音，写汉字，被老师直接给扣了2分，看一下是怎么回事，人家明明是”幸运“，结果这个小孩竟然写成了”性欲“，意思是差的十万八千里，孩子，你的眼神没问题吧，这么简单的问题，你都能写错，你也真是够可以了，更奇葩的是给”更“组词，明明可以写”更改“、”更加“，结果这个小孩偏偏要写”更年期“，最主要的是”年“还给写错了，你让老师说你什么好，白白让老师扣了1分，你说你冤不冤。
17、造句：《礼记·射义》：“凡以庶士，大小莫处。”
18、我老实回答，想读文献，想学点外语，对东亚近代史感兴趣，之类之类。
19、〈介〉引入动作行为赖以实现的工具、手段、材料等：～毒攻毒；～不变应万变。
20、这也是对现在素质教育的最大好处，但是有些小学生的大脑回路啊，真的是，太惊人了，随便一说就能让你记忆深刻，这不最近就有一位小学老师，在给，孩子批改试卷的时候真的是被孩子的，想象力震惊到了，虽然这个小孩子考了93分，但是老师却真的是实在是忍不住的笑了出来，一起来看看他这些奇葩的答案吧!
21、事实上，上车时看到他名牌的姓氏文山，就知道他应是在日朝鲜人——这是比较典型的归化姓氏，或来自文氏，或来自庆尚南道晋州市文山邑的崔氏。但一般很少有人主动提起这点，就像奈南高中时代的男朋友一样。我家附近一位做流浪猫救助的姐姐曾谈起许多绝望的现状，忽而叹息：“其实我是在日。”仿佛这句话，是解释她无数挫败及挣扎的注脚。我通常从一些偏僻的角度进入感兴趣的世界，仔细想想，那些“偏僻的角度”，大多与微小的人的命运有关。透过他人的生命，我仿佛从自己狭窄的深渊中缓缓走出。
22、Everythinghedoesisonhisownaccount.
23、隐没：晨雾像薄纱一样笼罩着校园，教学楼若隐若现，隐没在淡淡的薄纱中
24、妈妈一想，可能是周末的这件事情，让女儿伤心了。因为是二胎家庭，除了照顾姐姐，妈妈还要照顾刚上小班的弟弟。
25、其实也不难，这种问题回答千万别整复杂，记住几个简单套路，可以在很多场合用。
26、云天有两个儿子，一个叫作大郎，一个叫作小郎。大郎容貌美丽，好象玫瑰花儿一样；小郎面目瘦黄，没有大郎秀丽。
27、进才实验中学副校长张文慧认为：学校和家庭要启发学生学会自觉、独立地思考。“学习习惯较好的学生比较喜欢独立思考，也对自己的各方面有要求，单纯抄答案的学生一般是学习习惯比较差的孩子。网上有很多途径可以让他们去获取答案，包括作业帮、贴吧等，拍张照片传到网上能获得网友的支持。所以对于这种现象，对于学生来说还是要学会自觉思考，放弃诱惑，学校和家庭要启发他们学会自觉。”
28、造句：《左传·宣公四年》：“以贤，则去疾不足；以顺，则公子坚长。”
29、请在今天所学的几个成语中，选择一个你喜欢的造句吧~看看谁的句子最贴切最有文采！
30、〈介〉用在单纯的方位词前，组成合成的方位词或方位结构，表示时间、方位、数量的界限：～前；～上；三日～后；县级～上；长江～南；五千～内；二十岁～下。
31、我们小班第一位老师是在京大医学部读书的慎姓男生，与他的姓氏一样，为人谨慎寡言。我的韩国同学李时敏听说我开始学韩语，最在意的便是老师的籍贯。
32、消失：那道彩虹没出现多久就消失的无影无踪了。
33、小郎一方面恨他的父母，一方面妒他的哥哥，而他的哥哥因为他妒忌他，所以也非常恨他。因此，渐渐地父子如路人，兄弟如仇敌，家庭里吵嘴打架，没有三天会安静的。
34、反对：要遏制此现象，启发学生学会自觉、独立地思考
35、特别犯错误的时候，妈妈也舍不得骂，姐姐经常抱怨，一犯错误，被骂的总是她。有时候不高兴了，动不动就会来一句：我到底是不是你生的！是不是你生的！
36、时敏父亲是学者，在他读小学时，父亲曾在天理大学访问过数年，那时他们一家都住在天理市。2016年11月初，听说我要去天理大学查资料，他提议同往。近铁列车悠然南行，原上芒草一片银白，稻谷已收割，枯枝上缀满小火苗一样醒目的柿子，就这样来到了幽静的天理市。穿过萧条的商店街，抵达天理大学正门。校内种满乌桕与银杏，衬着古朴庄严的图书馆，非常优美。偶尔有几位披着“法被”(一种黑色对襟外衣，后背与前襟写着“天理教”字样，是天理教信徒的标志性服装，一般在有祭典活动时穿着)的年轻学生迎面而来，一脸笑容跟我们打招呼。时敏震惊于天理市的冷清，在他遥远的记忆里，这里曾经有来自全国各地的热情信众，从小学到大学，有许多学生。他曾在天理小学借读数年，他和他的姊姊都说极好的日文，他的姊姊后来去东大留学，如今也是学者。
37、看拼音写汉字出现了问题，老师暂且还能忍，但是这接下来的补充句子，老师实在是忍无可忍了，”脚尖滑过的地方，老师的头发绿了，老师的眼睛红了，老师的皮肤蓝了“，你的老师难道是个调色盘吗？竟然还敢说老师的头发绿了，换成哪个老师也是忍不了的，我看你是死定了，最奇葩的是”如果能安全地跳到狗的身上，我们就可以骑着狗去旅行“，你能不能带着脑子考试，你自己看着不觉的搞笑吗？估计还没走呢，狗就被你给骑死了，老师看完都被你逗乐了：”孩子，别人骑马，你骑狗，人才啊！“
38、Heactedinaccordancewithhisbeliefs.他按照自己的信念行事。
39、我想成为一名幼师，因为我从小就喜欢小朋友，喜欢小朋友天真可爱的笑脸。
40、Therightsofchildrenareprotectedinaccordancewiththelaw.
41、我们都知道，小孩子的基础知识掌握得并没有原来的那么牢固毕竟，小学生的作业也是比较少的，相信大部分学生都知道，小学是很少有那种抄写作业呀，抄写汉字的作业，所以经常就会有很多孩子，在最基础的题目上扣了很大的分数。比如两个字，辛和幸他们就会傻傻分不清。你看这个孩子就是刚好，把这两个字记错了，本来是一个很简单的问题，却被扣了两分，但是他其他的都没有扣分，这也算是很不错的了。
42、造句：公(袁可立)至，即尽收讼牒委各邑理之，以杀其势。——明董其昌《节寰袁公行状》
43、我们期待已久的画面终于出现了，多么令人兴奋啊。
44、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
45、时敏要去附近追寻童年痕迹，我则在图书馆阅览憧憬已久的资料。黄昏闭馆，时敏来学校找我，路过天理教本部大殿，我们决定进去看看。月亮已早早升起，停在飞檐一角澄明的湖水蓝的夜空。有两个小朋友，滚来滚去爬上台阶，像小猫咪一样跟随年轻的母亲到殿内祈祷，安静地跪坐在母亲身侧。后来常与时敏说，若能在天理图书馆那样幽静的地方整理古籍，我愿捐出财产、布衣蔬食、奉献一生。因为如今天理教信众锐减，天理大学运营也颇艰难，图书馆有大量尚未整理的藏书。时敏笑我：“这样幸福的事，你倒想得好。”
46、这种坐井观天的看法，纯粹是书读得太少的缘故。
47、(释义)现常用义为事物发展的后续影响或阶段终了时的状态
48、天气太冷的缘故,另外两个家伙也没在意,嘴里还哼着京戏:“苏三离了洪洞县,将身来在大街前……”。
49、出自元·王实甫《西厢记》第三本第二折：“对人前巧语花言，背地里愁眉苦脸。”
50、后来一天，打车进城，司机问了地点后道：“那边是有什么英语学校么？之前拉过一个客人，是去那里上英语课，你也是么？”我告诉他，那边的确有英语学校，也有韩语教室，我是去学韩语。
51、很明显,这是由于康普顿效应与光电效应作用的缘故。
52、气氛再次凝固。偶尔的确有这种尴尬的时候，不断说不合时宜的话。我打起精神，努力岔开了话题，尽管心里还在对陈老师的业绩自惭形秽。
53、比方说，你突然被问到，你怎么看武汉未来的房价走势？
54、我们可以看看___________的经历，还有___________的经历，这些应该可以成为目前________的参考况。