1、荣誉和财富，艺术境界或丰功伟业，都太虚妄，都如鸿毛。尽自己的力量，让父母平静度完残年，直至谢世，这是真正伟大的艺术，是真的壮举。纳兰妙殊
2、 识字能力由几个要素组成，它既包括掌握汉字的基础知识、识字工具和识字方法，也包括一些智力和非智力因素。
3、一天中午，我走在回家的路上，望了望自己的影子，咦，影子怎么缩短了？比往常短了好多呢！难道影子会自己变小？我疑惑了，便去问爸爸妈妈。爸爸妈妈没有回答我，让我自己去想。
4、(解释)鸿毛：大雁的毛。比大雁的毛还轻。比喻毫无价值。
5、 ５、一堂课要看课堂组织严密紧凑．如教师与学生之间的教与学的关系，教师上课时间、教学环境、教学设备等等因素都要充分的考虑，利用这些条件完成教学任务，提高课堂效率．应当知道，教师不是单纯的讲授知识，重要一环要把课堂活动组织好
6、玛琪好奇地问:“人怎么能当老师呢?”(改为转述句)(4分) (用轻于鸿毛造句)。
7、这个事例是为了说明( )这个中心意思。(3分)
8、(1)乐不可支:
9、下面词语中,没有错别字的一组是( )。(2分)
10、中国不是有句话吗,死有重于泰山,有轻于鸿毛,我们死了就是重于泰山。
11、 一堂课的教学内容要正确，把重点内容突出出来，抓住教材中的重点难点，使学生准确理解所学的内容．
12、语文是最重要的交际工具，是(人类文化)的重要组成部分。(工具性)和(人文性)，是语文课程的基本特点。
13、不可草率,更不能把殉道简单的和自杀等同起来,虽然结局都是了解性命,但是所代表的意义和在人心中的份量可是轻如鸿毛和重如泰山之别。
14、过节官员不收礼，收礼只收大切糕；奥巴马宣布，中国国债将折合切糕归还；人固有一死，或轻于鸿毛，或重于切糕；这是一个宝马车主跟老太太撞翻切糕车后，都纷纷逃逸的年代；一刀恒久远，切糕永流传；人生最最最痛苦的事是，人还在，切糕没了。
15、(4分)地球停止转动。 不会产生这种漩涡。
16、对第三自然段的理解最不恰当的一项是( )(2分)
17、法 法布尔 昆虫记 超常的记忆力无法解释的本能
18、能准确地拼读(音节 )，正确书写(声母)、(韵母)和(音节)。认识(大写字母)，熟记《汉语拼音字母表》
19、不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。(我也会自问自答，仿写设问句)
20、我们要是真就这么死在这里,你说这属于重于泰山,还是轻于鸿毛?正在我一筹莫展之时,千纸鹤在外面叫道:“木舟,我们的木舟!”。
21、10但是有的人的死轻于鸿毛,有的人的死重于泰山。
22、查得“甥舅情谊之典”或“舅父的代称”的意思，于是造句：
23、她特别鼓励我们大家“比、学、赶、帮、超”，所以咱班的成绩一直在年级名列第一。三年级的时候学校搞各年级无差别语文竞赛，具体的填空题目我是忘了，但全校只有我们班的龙洪涛同学一个人写出“躺”这个字来，也给付老师带来了深深的自豪，因为那天语文课堂她是笑着讲下来的。再后来，全黑河地区搞语文竞赛，我们班冯立新同学以四年级的身份斩获银奖(第一名好像是五年级的一位朱姓同学)，让付老师兴奋异常，快乐教学一直持续到学期末。
24、在构建逻辑这个维度，以积累见长的透析法就不够用了，因为这考验一个人的智力，也就是所谓“文字中透出灵性和智慧”，却没有实实在在的词汇、句子可供鉴定。凭空构建一套自洽的逻辑、一个完整的世界观是不容易的，毕竟我们不是写《指环王》的托尔金或者写《银河英雄传说》的田中芳树，但是普通人依然有取巧的法门，可以在有限的考试时间内、不能查阅文献的条件下，写出貌似很有深度的作文。方法就是：绑定一本名著或者名篇，借用别人的逻辑框架。
25、人生到处知何似？应似飞鸿踏雪泥，泥上偶然留爪印，鸿毛那复计东西。老僧已死成新塔，坏壁无由见旧题。往日崎岖君记否；路长人困蹇驴嘶。苏轼
26、《课程标准》要求1－6年级学生背诵古今优秀诗文160篇(段)( √ )
27、 关于第一学段识字与写字，新课标提出：(A )
28、 小学语文新课程标准(教师业务考试题)
29、 ①注意考察学生修改作文内容②注意考察学生修改作文态度③注意考察学生修改作文过程④注意考察学生修改作文方法 A、① B、①③ C、①③④ D、①②③④
30、 答：首先肯定老师精心设计教学环节．学生回答不出，是因为学生在组织语言表达能力上一时没有达到老师预想的程度，另外，学生已经知道人、动植物、气象等与太阳有着密切的关系 ，地球上的一切离不开太阳．我认为设计这个表演环节，可以安排在＂太阳与人类关系密切＂之前较合适，学生可以带着问题去学习，教学效果会很好．
31、(2)眉目：____________________________________________
32、我最恨会骗人的人，你最好给我老实点，我没骗你，我就是一个老实人人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛,而能为玲珑死,那是重中之重.王晶
33、 小学语文是一种工具性和人文性的基础工具。
34、 A.小学作文教学的目标是全面提高小学生的作文素养B.低年级作文教学训练的重点是遣词造句的能力C.中年级作文教学训练的重点是连句成段的能力D.《义务教育大纲》指出：小学作文教学要培养学生认识事物能力和语言文字表达能力E.高年级作文训练的重点是连段成篇的能力
35、(解释)： 鸿毛：大雁的毛。比大雁的毛还轻。比喻毫无价值。
36、也因为这件事从此改变了我的名字。1968年的夏天爸爸到派出所给我落户，他和值班民警斟酌之后决定用“忠”字来纪念伟大的“忠字化运动”并表示永远忠于毛主席。可我刚上小学一年级毛主席他老人家就去世，我还能忠于谁呢？幼小的我从此决定用中国的中来代替忠心的忠，直到今天。
37、一杯平淡的白开水，很滋润；一片千里之外的鸿毛，很珍贵；一句真挚的问候，很真实。祝您有一副好身板、一个好家庭、一份好事业、一生好运气！
38、毛泽东主席曾说过，人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，为人民利益而死就比泰山还重。
39、1功过如何,他不再挂肚牵肠,这时的他,心轻万事如鸿毛。
40、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，用之所趋异也。
41、 B.用普通话表达自己的意思，能演讲、注意礼貌
42、____________________________________________________
43、等事例来说明转基因技术在农业生产上大有用武之地;列举了 的事例来说明转基因技术在医学上派上了用场。