1、怎样针对于每一位学生的特点，写出贴心又有创意的评语呢？这些小技巧也许能帮到你！
2、北大哲学系毕业，却教了29年语文！她说：用心“观”，语文有滋有味
3、你是爸爸妈妈的好宝宝，在家里也经常帮忙做事，就是学习不够认真，不用心做作业，老想着玩和看电视，希望你在新的一年里能把坏习惯改掉，那你肯定能取得更好的成绩，努力加油！(评价手册家长意见简短)。
4、 → 第5期《上汽精益魔方高级研修班》，火热报名中……
5、你是一个聪明机灵的小女孩，有一双漂亮的大眼睛，老师很喜欢你。你上课反应快，积极举手发言，课堂练习完成得很好。你也能和小朋友和睦相处，喜欢帮助老师做事情，热爱劳动。“积累知识在于勤，学问渊博在于恒”，这一“勤”一“恒”是你功夫下得不够的地方，希望勤奋学习，提高自己的成绩。
6、管理者事无巨细大包大揽，固然在某些事情的处理上会产生不必要的纰漏，但从管理的角度却是个巨大的纰漏。因为这会让所有的下属都变成缺乏活力和自主精神的应声虫。老板累死、员工闲死，不懂得授权的管理者会在“兢兢业业”中把企业或一个部门带上慢车道。
7、饭量大( )饭量小( )
8、上课听好老师讲的每一节课，只要你努力，就会有更多的希望。好好学习吧！知识永远是最强的力量。
9、这学期，你可以骄傲地说，在自律上，取得的进步最大。坚持写日记，这个简单的事情，需要持之以恒的毅力。把简单的事情坚持做好就是不简单。在去基地的活动中，同学们认识了有爱心并用行动来为大家服务的XX。老师说过你就是一个可爱的小天使。
10、“全国中小学生艺术素质第三方测评”是优化推进艺术素质教育良好发展的激励机制，也是践行艺术素质测评工作最具公平、公正意义的机制保障。对于孩子们来说对于今后走艺术特长生、参加艺考等都具有重要的意义。希望家长们积极了解国家最新教育政策，也感谢大家对学校工作的积极支持和配合，让我们共同携手，为了孩子们的前途和未来做出更多的努力！
11、小朋友，和爸爸妈妈一起说一说自己的好朋友叫什么?可以画出来贴上，
12、能根据故事的部分情节或图书画面的线索猜想故事情节的发展，或续编、创编故事。
13、高效地管理员工有难度，但也并非做不到，关键是要找到规律、遵循规律。按照规律管理员工，难以驯服的员工会变的温顺，低效的团队会变地生机勃勃。管理没有捷径可走。
14、在妈妈心中一直保留着你过去的辉煌;从妈妈脸上读得出那份遗憾，那是因为一段波折的求学经历使你改变了人生观;妈妈的`眼里，依然是那种期待的目光，期待着你更加懂事，更加成熟，期待着你有锦绣前程。有挑战性的人生道路不平坦，懦弱的人跌到了，只有悲观，只有退缩，而勇敢的人能从一次次的挫折中爬起来，笑对人生。
15、xxx这学期确实取得了必须的进步，如画画，英语，作为家长感到很欣慰，成绩的背后有老师的付出，在那里我们诚心诚意的多谢老师。阳阳最让我头疼的是生活习惯不好，有一点小顽皮，是个双重性格的孩子，有时候表现的很活泼，有时候又很腼腆，我期望在下学期老师能针对这些，对xxx要求严格些，在我们家园共同努力下能使他成为德智体全面发展的好孩子。
16、在美国NBA的球队当中，如果球员之间配合默契，就会说这是一支发生了化学反应的球队。这样的球队可能没有超级巨星，但胜率往往是最高的。
17、把火红的贺卡变成评语单，这个创意一经试用，立刻受到了同学们的欢迎。
18、对一直以来照顾和关心孩子的老师们表示衷心的感谢，希望在新学期里老师和我们做家长的经常交流，加强对孩子性格方面的引导，最后祝福老师们新年愉快，事业有成。
19、能自觉独立完成家庭作业，就是拖拉的时间太长，希望今后找出自己不足之处，掌握正确的学习方法，提高学习成绩，不断进步。
20、鼓励孩子眼光要往长远了看，居安思危人才会执着奋发，向往成功人才会不懈努力，激流勇进。
21、你是家庭的开心果，你活泼可爱，你懂得尊重父母，孝敬父母，你热爱劳动！不过，你学习不够勤奋，学习态度不够认真，作业不够仔细！
22、哪个单位都会有那么一些“刺头”式的人物，什么时候可能会出现严重危害管理局面的问题，对此，管理者来不得半点犹豫，要敢于出手，而且一出手就要出重拳，力求一击而中，一击就能解决问题。
23、孩子的成长离不开家庭学校社会教育。其中家庭教育是最重要的，家长要以身作则，给自己的孩子树立好榜样!
24、2020年，中共中央办公厅国务院办公厅印发了《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》中明确提到，将艺术类科目纳入初高中学业水平考试范畴，全面实施中小学生艺术素质测评，将测评结果纳入初高中学生综合素质评价，纳入高中阶段学校考试招生录取积分。
25、放大问题，不如放大亮点；盯住毛病，不如盯住优势。这是个需要改变的思维方式。
26、现在的孩子有一股傲劲，希望老师严加管教，循循诱导，使孩子走向社会时，是一个成功的人材。
27、管理者事无巨细大包大揽，固然在某些事情的处理上会产生不必要的纰漏，但从管理的角度却是个巨大的纰漏。因为这会让所有的下属都变成缺乏活力和自主精神的应声虫。
28、期末考试前，老师告诉学生这件事，单科至少提10分！
29、激励学生多元成长。近5年来，学生在艺术、体育、科技等获280项国际、国家、市级集体奖项，6000余个人奖项。成绩的取得有赖于对学生个性、多元的评价。
30、我们要从专业人士的角度下定论，而这些判断式的观点会减少家长的焦虑。我们可以为家长分析过去类似的事例并提出自己的见解。
31、希望家校多联系，有缺点能及时指正，有优点多表扬，给孩子信心！
32、看到自己的进步，改进自己的不足。发扬自己的长处。把要做的事尽力做到更好，你会发现另为一个自己-----满怀自信，不畏困难。阳光而有活力的男孩。
33、清华附中的学生为何能力出众，学校用的是这一招
34、管理是个“细活儿”，体现之一就是你必须拿捏好管理松与紧的分寸，把握好尺度：过松导致员工精神的散漫和局面的失控，过紧又会扼杀激情和创造力。一松一紧之间，体现了管理艺术的境界。
35、很多管理者才华横溢，能力超群，但他们在员工培训方面的认识与实践却与现代管理制度的要求相差甚远，甚至对员工培训持有消极态度。
36、作为父母深深地懂得，再好的幼苗，如果没有园丁的培植，也是枉然。希望你们善于发现孩子的闪光点，为孩子成长点燃指明灯。
37、她是一个善良，文静，有爱心的女孩。她对人有礼貌，尊敬老人，懂得理解父母的辛苦，也懂得保护和教育弟弟妹妹。她的成绩虽然不太理想，但她对于学习是自觉的，努力的，用心的。她热爱自己的民族，常常因为一些国家时政新闻而感慨万分。她用自己的言行教育身边的人保护环境，爱护公物。
38、美育课程是以艺术课程为主体，主要包括音乐、美术、书法、舞蹈、戏剧、戏曲、影视等课程，义务阶段要帮助学生掌握一至两项艺术特长。今后美育课程也会像我们的文化课程一样有考核测试并纳入我们的中考、高考当中，从而也就形成了国家当前非常重视的艺术素质测评。
39、二是评价实施。根据评价要素和学生特点，在各项要素的具体评价中，我们把评价等级划分为A、B、C、D四个等级，由相关评价人进行测评。为增加评价的教育功能，在进行等级评定的同时，有的还需要教师或家长用简短的评语进行描述，肯定学生成绩，明确努力方向。《成长手册》采用形成性评定法、模糊评定法、最高评定法、综合评定法等评价方法，使学生不断向自己的奋斗目标努力，是一个重过程、轻结果的教育过程。
40、使用接近对方情绪的表达方式，富有感情地表达自己对于对方的理解。如“我理解”“的确很难”“太好了”“很痛苦吧”“你已经尽力了”等。
41、一学期即将结束，又到了写期末评语的时候了。老师们是不是又要开始绞尽脑汁了？尤其对于带过几年的班级，似乎各种夸赞的话已说尽。班上总有那么几位学生，性格、成绩、表现大体相仿，要找他们的相同点容易，要寻找他们的不同点实在是太难了……
42、她是一个善良，文静，有爱心的女孩。她对人有礼貌，尊敬老人，懂得理解父母的辛苦，也懂得保护和教育弟弟妹妹。她的成绩虽然不太理想，但她对于学习是自觉的，努力的，用心的。她热爱自己的民族，常常因为一些国家时政新闻而感慨万分。她用自己的言行教育身边的人保护环境，爱护公物。
43、谢谢老师给予xx-x这么高的评价，这学期xx-x在老师的帮助指导下得到了锻炼和提高，尤其是绘画和手工有了很大的突破。老师们精心准备的各项活动中，孩子的手脑协调能力也提高了，表达能力也进步了不少，衷心感谢老师对孩子的关心和鼓励，只有咋你们的努力下孩子才有这么大的进步。
44、你的勤奋和努力是班里出了名的。上课总能看到你端正的身影，听到你清脆的嗓音。学习，你总能带着一股认真的劲儿。瞧你，字迹端正了，成绩稳定了，大家也更喜欢你了。继续加油吧！你将成为一个更出色的班干部。
45、用适时的责罚和赞赏表明在原则问题上的明确立场
46、上课听好老师讲的每一节课，只要你努力，就会有更多的希望。好好学习吧!知识永远是最强的力量。魏近午这学期在学习上变化不大，希望在下个学期里能够有所提高。
47、三联单式的评语，一格属于家长，一格属于老师，一格属于要好的小伙伴。老师让出三分之二的空间给家长和同学，让评语不再是班主任老师的一言堂，成为多方对学生的激励性评价。“家长评”由爸爸妈妈商讨填，“朋友评”由自己最要好的小伙伴讨论填，而“老师评”在这个三联单评语的最后，实现对学生的多元评价。
48、普通员工有没有发表个人意见的权力和机会，是衡量一个组织是否良性运转的标准之一。管理者要营造一个所有人都能畅所欲言的管理气氛，这样，组织中的每个人都会觉得自己是其中重要的一员，会心情舒畅地干好自己的工作，这往往一些严厉的管理措施要有效得多。
49、你是家庭的开心果，你活泼可爱，你懂得尊重父母，孝敬父母，你热爱劳动！不过，你学习不够勤奋，学习态度不够认真，作业不够仔细！
50、你是个聪明又可爱的小男孩，认真学习，作业及时完成，热爱劳动，热爱集体。如果你今后上课时不做小动作，做作业不粗心大意，老师相信，在不久的将来，老师一定能看到一个更出色的你。
51、七彩附小币。为鼓励同学们全面发展，语文老师持有赤色币；体育老师持有橙色币；音乐老师持有黄色币；数学老师持有绿色币；科学、综合实践、信息老师持有青色币；外语老师持有蓝色币；美术老师及教辅老师持有紫色币。收集齐7张一套“七彩币”，可兑换1张“校长奖”纪念币。为鼓励同学们个性发展，在某一学科有突出特长，如果七种颜色没有收集齐，也可用10张同一颜色或13张不同颜色的附小币兑换1张“校长奖”纪念币。
52、当产生不良情绪时，教师与幼儿交流，幼儿知道并能够表达引起自己某种情绪的原因，并努力缓解。
53、首先感谢老师对孩子的培育，学期中孩子在很多方面都有很大的进步，老师对孩子的评价很真实，正确反映了孩子的不足之处，有待于我们家长更应该关心孩子的成长，让我们共同进步吧。
54、制度是管理的一根标杆，但有了制度、按制度办事并不意味着一切问题都解决了，管理者的个人威信对管理的成效也有着举足轻重的影响。当然，树立威信不是一朝一夕的。需要管理者多个方面把握好自己。
55、孩子的小书柜里有多少本书? 本
56、以上来自丰台学前教研室成果：《从生活到学习——做好幼小衔接，给老师、家长、儿童的建议》
57、第参加测评，学校每年统一组织在寒假期间参加正式测评。