1、 在当今这个充斥着各国文化的时代，父母更应慎重选择，给孩子最纯、最精的人文艺术精髓。而我们认为，国学是中国五千年文化的缩影，是圣贤们留下的宝贵财富，结合经典教育使新时代的儿童更快乐的成长。这是我们章宇龙国学堂矢志不渝的终生责任，使命！！(小孩学国学从哪里开始学)。
2、求索班 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
3、在物质财富膨胀的今天，对国学的呼唤也是呼唤我们固有的精神家园，是对“根”的呼唤。所以，国学教育的倡导是好的，政府也在提倡光复传统文化的精华。
4、首篇《三字经》，共有376句，内容包括天文、地理、典籍、历史、人物及社会人生的种种。“诚古今一奇书”也，书中故事贯穿孔孟思想，是一本奖勤教俭，鼓励读书，传授学习方法的益童良书。
5、熟读《百家姓》。《百家姓》是一篇将常见的姓乐编成四字一句的韵文，很象一首门乙言诗，便与读涌和记忆，流传至今，影响极深。是启蒙教育的助读读物。
6、 报名(可在网上下载报名表格,或到校区领取填写)。
7、社交能力——最好的人生向导，与人沟通，以德服人。
8、国学博大精深，可是很多学校却把它当成了“快餐”。他们对国学盲目跟风，在不具备办学的条件下，就仓促开课---其中包括没有专业的国学老师。有很多老师连自己都不知道何为国学；缺乏合理的课程设计。国学是有体系的，需要有合理的课件安排。可有的学校把体系割裂开了，有的学校一会选一段《三字经》让学生读，一会又选一段《千字文》叫学生背，这样毫无体系地给学生灌输国学，最终只能叫学生产生厌烦。
9、让孩子们“知道”只是需要，让孩子们做到“孝、悌、忠、信、礼、仪、廉、耻”才是我们的使命。
10、圣人曰：天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。圣人的一句话，让孩子们有度地去体验了，这个过程大於所有的结论。用毛笔写字、抄书，以正大儒之气。
11、在保留中华优秀传统文化的情况下，结合当代教育发展的要求而存在的新的国学教育。春诵园国学教育在当前有着更多的合理性，在文化教育方面，以国学经典学习为主，兼顾基础文化艺术课程，包括葫芦丝、书法、围棋、美术等，双语教育孩子语言学习氛围，与小学教育无缝对接。
12、到底该怎么启蒙国学，争议蛮多的。有的人认为应该先学诗，有的人认为应该先学《论语》，而有的人又认为该先学经。个人认为，十岁以下的孩子，应该先学《三字经》，很多人说三字经是糟粕，是教条。不能再拿它来坑孩子了。不否认，《三字经》部分内容，已经不适合现在这个社会了。但是大部分还是好的，我认为作为孩子的国学启蒙，《三字经》是最好的。主要有几个理由：
13、致远班 非宁静无以致远
14、可以学到很多历史知识，比如自羲农，至黄帝。号三皇，居上世。唐有虞，号二帝。相揖逊，称盛世。夏有禹，商有汤。周武王，称三王……同光后，宣统弱。传九帝，满清殁。革命兴，废帝制。立宪法，建民国。可以了解中国朝代史。如果家长给力一点，能给孩子讲一些比较出名的朝代，出名的皇帝的故事，孩子的印象就会更深了。
15、《三字经》琅琅上口，好读好背。所以我觉得第一本应该是三字经。
16、乐知班 好知者不如乐知者。
17、读完三字经，可以挑一些简单的唐诗给孩子背。然后可以学习《声律启蒙》或者《笠翁对韵》(这两本可以二选一)。然后《龙文鞭影》和《增广贤文》这两本书可以给孩子看，大人以讲故事的形式讲给孩子听。
18、《声律启蒙》是训练儿童应对，掌握声韵格律的启蒙读物。全篇按韵分编，以天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等东西用来作对子。有单字对，两个字对，三字对，五字对，七字对，十一字对。声韵协调，琅琅上口。
19、认知力——学习圣贤积累的文化宝藏；与经典为友，与圣贤同行
20、讲授弟子规、以创意性、幽默诙谐的语言讲述新故事、讲授弟子规新解(讲授阶段三十分钟)
21、可以了解一些日常的常识，比如，四方、五行、六谷、六畜、天干、地支等等知识。还有父慈子孝等等这些知识其实也很重要的。可以算是一本小的百科全书。
22、感悟弟子规、 让学子知道，生育我者父母，教育我者师长，成育我者社会。必感恩于祖国、师长、父母。言为世则，行为世法。(感悟阶段三十分钟)
23、、体验弟子规、圣人曰：天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。圣人的一句话，让孩子们有度地去体验了，这个过程大於所有的结论，用毛笔写字、抄书，以正大儒之气。(体验阶段三十分钟)
24、现在的孩子越来越聪明，但却越来越内虚，是因为在受很多的结论与限制的影响。真正能改变孩子的并不是家长，而是孩子的本性、本心。能力不是教育出来的，而是体验得来的。体验真实的世界，让孩子天性绽放，培养社会生活的能力，既能让孩子真真切切地学会知识与技能，又能让孩子认识自我，学会感恩。
25、在当今的国学课堂中，老师只是要求学生跟著自己大声朗读经书内容，然後让他们单纯背诵。即使教授他们经典国学故事，也并不讲解其中深层内涵，因此毫无应变能力的小学生并不知道一些陈旧的思想已经完全脱离了时代。一些学校的国学课堂上根本就没有规范教材，或者将一些现成的读本不加选择地印发给学生，将国学简单地灌输给孩子。
26、被誉为中国最好的少儿成长课堂—《广州章宇龙国学堂》