1、孩子，你的画真漂亮，相信你的字也能写得更漂亮。
2、在人们心里，欢乐和忧愁几乎纠缠在一起，以不可捉摸的，令人不解的速度互相交替着。
3、在那些日子里，有关上帝的思想和情感曾是我心灵的主要食粮，是我生活中最美好的东西，而其他所有印象尽是些残酷，污秽之事，所有这些是我感到难受，气恼，委屈，从而激起我的憎恨和忧伤。(关于童年的名言)。
4、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
5、我总感到，仿佛在这幢灰色的房子里，过着一种特别的，神秘的，童话般的生活。
6、孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智力，那你就得教给他思考前苏联教育家苏霍姆林斯基
7、如果把童年再放映一遍，我们一定会先大笑，然后放声痛哭，最后挂着泪，微笑着睡去。
8、019在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象
9、夏尔是不幸的，他曾经拥有一个美好的童年却被贵族摧毁;夏尔是坚强的，他曾说只有懦弱的人才会退缩。塞巴斯蒂安，你愿意一辈子守护这个掉入地狱的天使吗?
10、一个人要伟大，不能不付代价。天才的作品是用眼泪灌溉的。凡具有生命的东西，同一切生物一样有它多灾多病的童年。法国作家巴尔扎克童年的名言
11、孩子们无忧无虑的笑声，有如一股淙淙流动的泉水，把那陶醉于生活魅力的动人的欢笑，()送上了生活的祭坛。〔俄国〕高尔基：《老人》
12、孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智力，那你就得教给他思考。——苏霍姆林斯基
13、我记得，当时这种区分，将我的心灵令人忧虑地分类为外祖父的上帝引起我的恐惧和恶感；他的上帝不爱任何人，只用严厉的目光注视着一切，他首先在人身上寻找和发现坏的，凶恶的，犯罪的东西。
14、学习不仅是读书、听课、考试那么简单，它还是一种进步的手段，是一种把握人生的能力。
15、 人生最大的骄傲，就是在成年的时候实现童年的梦想。——马佳
16、即便是流泪，也是一种纪念。就算是流泪，也回不到童年。
17、世界并不是牢房，而是一所虚无的儿童乐园，里面有千百万懵懵懂懂的孩子用积木错误地摆着上帝的名字。——埃·阿·鲁宾逊
18、每一本书是一级小阶梯，我每爬上一级，就更脱离兽性而上升到人类，更接近美好生活的观念，更热爱这本书。
19、真正的教育是登上童年微妙的真相之巅。——苏霍姆林斯基
20、童年的无知可爱，少年的无知可笑，青年的无知可怜，中年的无知可叹，老年的无知可悲。——于丹
21、 永远是独一无二不可替代的事物：这是童年的回忆。杜伽尔《蒂博一家》
22、儿童并不是生来就能接受学习知识的清规戒律的约束的。
23、童年就像五彩缤纷的梦，醒来还是那样清晰，让人回味无穷。童年就像五彩斑斓的珍珠，串连起无尽的欢乐与稚嫩的梦想。童年就像放声歌唱的小鸟，带着无限的希冀展翅高飞。
24、要做真正的知己，就必须互相信任。〔俄国〕列夫·托尔斯泰：《童年、少年、青年》
25、儿童的时间应当安排满种种吸引人的活动，做到既能发展他的思维，丰富他的知识和能力，同时又不损害童年时代的兴趣。(前苏联)苏霍姆林斯基
26、有些人，就连儿童文学都能使他们腐化，他们带着特殊的乐趣阅读《诗篇》和《索洛门寓言》里那些挑动人心的章节。政论家律师医生等，摸透人类罪恶的全部秘密，却并不以不道德出名;现实主义作家常常比寺院方丈更有道德。——契诃夫
27、又疑瑶台镜，飞在青云端。《桑茶坑道中》宋·杨万里晴明风日雨干时，草满花堤水满溪。
28、 劳动却是产生一切力量、一切道德和一切幸福的威力无比的源泉。——拉·乔乃尼奥里
29、能进行客观思考的能力就是理智，以理智为基础的感情是谦恭。我们只有摆脱了童年时代妄图得到全知全能的幻想，才能有客观性和运用自己的理智。弗洛姆
30、 培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。——叶圣陶
31、 懒惰象生锈一样，比操劳更能消耗身体;经常用的钥匙，总是亮闪闪的。——富兰克林