1、一日，父亲买了一些梨子，特地拣了一个最大的梨子给孔融，孔融摇摇头，却另拣了一个最小的梨子说：“我年纪最小，应该吃小的梨，你那个梨就给哥哥吧。”父亲听后十分惊喜。孔融让梨的故事，很快传遍了曲阜，并且一直流传下来，成了许多父母教育子女的好例子。(文明礼仪历史故事简短20字)。
2、 主持人：待人宽厚是中华民族的传统美德这就是人们常说的“宰相肚里能撑船。”它告诉我们宽厚待人的人，“受人敬仰”，同时也告诉我们宽厚待人是中华民族的传统美德，我们青少年要继承和发扬。宽厚的人能与他人建立宽松、和谐亲密的关系，宽厚的人能增进朋友之间的友情，能融洽家庭和谐的亲密关系，能创建宽松的人际环境。正所谓：量小失众友，度大集群朋。而一个肚量小的人会失去很多朋友。同学们，给别人一次宽容、关怀、体贴、谅解，你就多开一扇心窗，拥有一份温情；一句温暖的话语，足以暖和一个漫长的冬季，一缕深情的目光，足够使颓丧者重新升起希望的太阳。生活中你对他人充满善良与温情，你的心灵也会受到一次圣洁的净化。
3、 在庄严肃穆的升旗仪式结束之后，两位小主持人迈着轻盈的步伐走上主席台，主持着本次活动。
4、 东平信息港讯 (通讯员闫殿勇)为丰富学生的假期生活，着眼于学生的终身发展，引导和培养学生多读、善读、悦读的良好习惯，彭集街道中学组织开展学生寒假“阅读经典，品味人生”读书活动。
5、“老爷爷，你坐在这里吧!”小明对一位老爷爷说。老爷爷说：“不用，你自己坐吧。”“不，您坐吧，我快到站了。”“真是个懂事的好孩子!”
6、菊：它不仅清丽淡雅、芳香袭人，还艳于百花凋后，不与群芳争列，故历来被用来象征恬然自处、傲然不屈的高尚品格。
7、班主任结合情境表演和学生的讨论进一步解析说明：意志是影响学生学习成绩的一种很重要的非智力因素。意志在学习活动中的作用是显而易见的。意志薄弱的学生，学习遇到困难和挫折时，便象泄了气的皮球，垂头丧气，精神不振，从而失去了学习的决心和信心(例如情境 类型的学生)。意志坚韧性不强的学生，在学习过程中受到学习之外的各种因素的干扰时，在意志行动中缺乏自制力，不善于约束自己的行为，甚至放弃意志努力，最后放弃行动目标，虎头蛇尾、半途而废。意志坚强的学生，能自觉确立学习目的，不畏学习中遇到的各种困难和挫折，知难而上，有一股“绳锯木断、滴水穿石”的韧劲，持之以恒，努力学习，刻苦钻研，意志力促进了智力的发展，取得良好的学习效果，提高学习成绩。意志本身就是朝着既定目标，顽强地持久地克服困难、不达目的、奋斗不止的内部心理品质。
8、尼克松败于自信的故事尼克松是我们极为熟悉的美国总统，但就是这样一个大人物，却因为一个缺乏自信的错误而毁掉了自己的政治前程。 1972年，尼克松竞选连任。由于他在第一任期内政绩斐然，所以大多数政治评论家都预测尼克松将以绝对优势获得胜利。然而尼克松本人却很不自信，他走不出过去几次失败的心理阴影，极度担心再次出现失败。在这种潜意识的驱使下，他鬼使神差地干出了后悔终生的蠢事。他指派手下的人潜入竞选对手总部的水门饭店，在对手的办公室里安装了某种设备。事发之后。他又连连阻止调查，推卸责任，在选举胜利后不久便被迫辞职。本来稳操胜券的尼克松，因缺乏自信而导致惨败。小泽征尔胜于自信的故事 小泽征尔是世界著名的交响乐指挥家。在一次世界优秀指挥家大赛的决赛中，他按照评委会给的乐谱指挥演奏，敏锐地发现了不和谐的声音。起初以为是乐队演奏出了错误，就停下来重新演奏，但还是不对。他觉得是乐谱有问题。这时，在场的作曲家和评委会的权威士坚持说乐谱绝对没有问题，是他错了。面对一大批音乐大师和权威人士，他思考再最后斩钉截铁地大声说“不！一定是乐谱错了”，话音刚落，评委席上的评委们立即站起来，报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺冠。 原来，这是评委们精心设计的“圈套”，以此来检验指挥家在发现乐谱错误并遭到权威人士“否定”的情况下，能否坚持自己的正确主张。前两位参加决赛的指挥家虽然也发现错误，但终因随声附和权威们的意见而被淘汰。小泽征尔却因充满自信摘取了世界指挥家大赛的桂冠。(思考)这两个故事说明了什么道理？(同学自由讨论发言) 主持人导语：“尼克松败于自信的故事和小泽征尔胜于自信的故事印证了莎士比亚说的一句话——‘自信是走向成功的第一步，缺乏自信即是其失败的原因。’可见，自信心是事业成功、人生快乐的基础。”
9、主持人：大家听了这些故事感受一定很深，那么接下来看看我们身边的故事吧。
10、 自大——过高地评价自己，看不到自己的缺点。(板书)
11、(同学发言：一种是面对困难逃避，为自己找借口；一种是积极面对，无所谓惧，迎难而上)
12、甲：文学家苏轼写到“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”认识自己有时比认识别人可能更困难。
13、丙：还有一些欺负弱者或弱势群体的，同情弱者，是中国的人之常情，但有的同学以大欺小，以强凌弱，特别是欺负那些弱者，甚至乱起绰号，以别人的残疾来取笑。
14、快乐者：“当你用自己的观点辩驳了他人时，你感到快乐吗？如果是请坐到这边来。如果刚才的辩论让你改变主意的，请坐到这边来。”
15、给参加活动的三个组取名分别为：阳光组.奋进组.快乐组。
16、主持人：小品《碰撞以后》给我们留下了许多思考。特别是第二场，双方采用了微笑的表情和礼貌的语言，从而化干戈为玉帛，可见我们日常生活中的“微笑”和“文明礼貌”是何等的重要。那么，我们如何做一个文明的学生呢？
17、邱晓艳：我认为学习要自觉，最好每天抽出点时间预习新内容，这样上课才能跟得上老师，有问题一定要及时解决。否则积得太多了就不知从何下手了。一个字就是要“勤”
18、此次演讲比赛的成功举行展现了同学们积极向上的精神风貌，丰富了学生的校园文化生活。同学们充分认识到把这属于炎黄子孙的传统美德传承下去并发扬光大是我们代代相传的传统与使命，并纷纷表示在今后的学习与日常生活中让自己成为具有高尚美德的新时代建设者和接班人。(通讯员：罗晓蕾)
19、丙：我认为诚信不诚信的问题不能简单地用说不说实话来衡量。要看在什么样的环境下，对什么人说。举上面的例子，比如医生。如果他为了多拿钱，在为病人看病的时候，把没病说成有病，把小病说成大病，只要开一种药就能治好的却能开多少药就开多少药的话，这就是不诚信。如果是面对重症病人不说实际病情，是为了让病人更好地治疗，就不能说是不诚信的。这只是一种“善意的谎言”。
20、出自神话的成语：开天辟地、精卫填海、天衣无缝、点石成金、嫦娥奔月等等。
21、 本次活动让师生切实感受到有声语言的魅力，有利于营造全民朗读的校园文化氛围，更是对传承文化经典，弘扬艺术魅力活动的深入。
22、第一轮竞赛，三分钟辩论。由各组代表辩论学习是否快乐，或者是否快乐的原因，各自的感受等等。
23、9月29日下午，普乐九年制学校举行中华经典诵读比赛。
24、 家风，又称门风，是一个家庭或家族多年来形成的传统风气、风格与风尚，承载着一个家庭或家族的生活方式、生活态度、文化氛围、理念、价值观和人生观。我们中华民族5000多年的灿烂文化孕育了许多优良的传统，本次开学典礼以此为主题就是希望现代娃们在新的学期里踏上新的美德少年的征程。
25、郭隗摸了摸自己的胡子，沉思了一下说：“要推荐现成的人才，我也说不上，请允许我先说个故事吧。”接着，他就说了个故事：
26、２、通过这次班会，学习诚信这一道德准则，使同学们知道诚信是人生路上一个永远的朋友，增强学生以德立身、诚实守信的意识，提高学生的道德修养和法制观念。引导学生平时能讲信用，答应别人的事要尽力去做，从现在做起，自律自爱，完善自我，做一个诚实守信的文明中学生。
27、垃圾回家记我国是个文明古国，以“礼仪之邦”着称于世。古今中外，许多知礼谦让的故事流传至今。比如：众所周知的“孔融让梨”，说的是孔融七岁时，便懂得礼让；“张良拾鞋”讲的是张良尊敬老人，主动拾鞋，并恭恭敬敬地给老人穿上的故事。国家主席毛泽东，虽然身居高位，却平易近人，谦恭礼让。我们敬爱的周总理，待客热情周到，是世界公认的最有风度的领导和外交家。从这些故事中，我们得到启示：我们从小就要养成讲文明懂礼貌的好习惯。说起文明礼貌，我想起一件发生在我身边的事。有一天，我和往常一样走在回家的路上，到了楼梯口，我发现墙角有一袋垃圾，这时候楼上的胡奶奶正好走下来，一开始，她没有注意到墙角的垃圾，因为她的眼睛不太好，这时又迎面走来了一位叔叔，胡奶奶回头瞄了他一眼，这才发现了墙角的垃圾，于是转身走回到原地，捡起那袋垃圾，走到垃圾桶面前，“扑通”扔了进去。这袋垃圾回到了应该属于它的地方，胡奶奶也悄然离去。看着胡奶奶离去的身影，我的心里十分后悔，为什么我没有去捡那袋垃圾呢？虽然这是一桩不起眼的小事情，但她却是保护环境的意义所在。同学们，让我们行动起来吧，人人争做环境保护的小卫士，人人争做合格的文明礼仪小公民！
28、
29、把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。
30、主持人：“作为高一的学生，学习是我们当前的重要任务，但是在勤奋的前提是要遵守校规校纪。”
31、自信－－恰当地评价自己的优缺点。(板书)过渡：现在大家基本能判断自己是否一个自信的人，如果不是的话如何着手建立自己的信心呢?
32、34(“西来孔子”艾儒略：“福建宗徒”的传教活动)(吴老师)
33、 宣布近期每个组的好人好事名单，并对每个组中为集体做好事的同学进行表扬。
34、“礼仪”和“文明”也并不只是古代的千古流传的礼仪，面对传统的文明礼仪，我们应吸收其精华，剔除其糟粕，结合现代社会的具体要求去做!“文明礼仪”不只是一纸空谈、大道理，它需要我们一起去遵守、实践，它表现在生活的方方面面。让我们讲文明，守礼仪，做一个文明守礼、天天向上的中学生吧!
35、 小品表演《爱护幼小》让学生交流感受，再在班上汇报。
36、丰富深刻含义：①儿女不要忘记父母的养育之恩；②滴水之恩，当以涌泉相报；③谁言寸草心，报得三春晖；④世上只有妈妈好；⑤只要我们多奉献一点爱；⑥传统的孝顺父母；⑦对社会的尊老敬老。⑧关心集体，关心社会。
37、活动背景：高一的学生主要是养成教育，在期末考试前夕，开展“诚实守信，言行一致”的主题班会显得更加重要。
38、通过讨论让学生自己总结出“诚实守信言行一致”在生活中的意义，对这次期末考我们要实行诚信签名，抵制不良考风，从我做起，杜绝舞弊现象的发生。
39、主持人：老师的一番话让我们受益良多。让我们回去好好思考一下吧！高三(7)班《快乐学习，塑造自我》主题班会到此结束，谢谢大家！
40、 (2)食堂名称：要突出“文明礼貌、勤俭节约、安全卫生、健康饮食”的理念。
41、 随后，主持人带领全体少先队员高举右拳庄严宣誓，誓言在苍松翠柏间回荡，激励着每一位少先队员。活动最后，全体师生依次来到烈士墓前，瞻仰烈士墓碑，将手中的鲜花放在烈士墓碑上，寄托对革命先烈的无限哀思。
42、“高一(5)班勤奋守纪，和谐文明主题班会现在开始！”
43、在心理调查环节，由桂东一中王小明老师、青少年校外活动中心李兆琼老师分别在不同年级进行随机抽样调查，本次心理调查选用了《生活满意度量表》、《积极情感消极情感量表》、《自尊量表》等专业的心理问卷，旨在了解我县中小学生心理发展状况，建立中小学生心理健康档案，为今后的心理健康教育工作提供依据。
44、在这个文明的社会上，需要文明的我们，才能让这个社会显得更加美丽。千百年来我们的中国仍被称作“文明古国”，是因为我们的世世代代人人都讲文明，这样的文明礼仪之风就要让我们子子孙孙传承下去。
45、 同学们，昭君出塞换来了汉与匈奴的友谊，维护了国家的安定。这种从大局出发的做法值得我们学习。在日常生活中，我们也要学会顾全大局，为集体、为国家不惜牺牲个人的利益。
46、目的：为了帮助同学更好贯彻“明礼诚信”这一做人的基本原则,作一个有优良品质的文明中学生，结合校园中文明与不文明的现象谈谈自已的观点，同时向同学发出倡议：希望大家做一名值得自豪的文明中学生。
47、后来，“程门立雪”成为了广为流传的尊师典范。
48、①课堂有纪律，认真听讲。②不顶撞老师。③课间有秩序，不喧哗打闹。④语言有礼貌，不讲脏话。⑤讲究卫生，不随地吐痰、扔纸屑。⑥不与社会上行为放荡分子来往，不上网，打游戏机。⑦不抽烟，不喝酒。⑧不斗殴打群架。⑨不迟到、早退、旷课。⑩工作认真负责，不走逃跑主义路线。
49、 张海迪砺志成才张海迪自幼就患有严重的高位截瘫，几次濒临死亡的边缘，身体可算弱小，可是20多年来，她学会了4门外语，翻译了16万多字的外国著作，获得了哲学硕士学位，并自学了针灸技术，为群众治病1万多人次，作出了巨大贡献。
50、“千里送鹅毛”的故事发生在唐朝。当时，云南一少数民族的首领为表示对唐王朝的拥戴，派特使缅伯高向太宗贡献天鹅。
51、有一个地方官，偶然得到了一只稀有的飞禽——天鹅，便派一位名叫缅伯高的心腹拿去向皇帝进贡。缅伯高抱着天鹅，走到潘阳湖边时，忽然觉得应该停下来给天鹅洗个澡，就小心翼翼地将天鹅放入水中。不料，天鹅却振翅飞走了，只掉下—根鹅毛。
52、其实文明礼仪随处可见，比如：下课时主动向老师问好;进老师办公室时先敲门;公交车上给老弱病残让座，这都是文明礼仪的表现。然而这些事情往往被我们所忽略。
53、为什么康熙要颁布容教令，史学家一般认为是康熙帝回馈传教士为清帝国所做的贡献。如史景迁认为，诏令的颁布主要是因为传教士医治了康熙所患危险疟疾之后，1692年一道宽容天主教的诏令得以颁布。(1)
54、仪式完毕，大使被引入另一客厅，双方进行礼节性谈话。当时的新任元首是柔佛州苏丹穆塔瓦基尔·安拉·苏丹·伊斯坎达尔。他留过学，经过商，思想开放，态度友好，向大使热情地表示了发展两国关系的良好愿望。
55、(早自修时间已过了一半，小吴不紧不慢地走向校门口)
56、36(被誉为“方土地”的陕西传教宗徒方德望神父事略)
57、纠正了同学平时不在意的一些不合礼仪的细节、习惯。
58、蔺相如手下的人对他这样卑躬让步的作法感到委屈，纷纷要求告辞还乡。蔺相如执意挽留，并耐心地向他们解释说：“诸位认为廉将军和秦王相比，哪个厉害？”众人都说：“当然廉将军不及秦王了。”蔺相如说：“对啦，天下的诸候个个都怕秦王，可是为了赵国，我敢在秦国的朝廷上斥责他，怎么会见到廉将军倒反而害怕了呢？你们的心情我是理解的，可是，你们想过没有，强大的秦国之所以不敢攻打赵国，就是因为赵国有我和廉将军两人的缘故。如果两虎相斗，势必两败俱伤。我不计个人恩怨，处处让着廉将军，是从国家的利益着想啊。”听了这番话，大家都消了气，打消了告辞还乡的念头，反而更加尊敬蔺相如了。
59、 针对本班有部分同学学习目的不过明确，且有部分同学很不自信的现象，我们班搞了一次有意义的主题班会。
60、 我是传统节日推广人——“回归传统日 品味中国年”主题摄影活动
61、近日，桥头中心小学开展“书写经典，传承文明”汉字书写比赛，三至六年级的50余名学生参加比赛，经过评委老师的集中评选最终决出一等奖4名，二等奖8名，三等奖12名。学校对获奖学生进行了表彰，并将优秀作品在校园内以展板展示。
62、谢：那么平时我们的一些做法或者习惯是不是符合规范呢？下面进入第一个活动：判断下面说法是对还是错。
63、 本次讲座，必然会提高学生认识世界社会人生的思维含量，有助于学生形成科学的世界观、价值观、历史观、人生观，也会对学生未来人生道路的选择起到积极作用。
64、进士杨时40多岁时但仍然立志求学，一天，他和朋友游酢一块儿到程家去拜见程颐，赶上程老先生闭目养神，坐着假睡。外面开始下起大雪，二人一直恭敬的站在一边直等到老师的醒来。这时候，门外的雪已经积了一尺多厚了，而杨时和游酢并没有一丝疲倦和不耐烦的神情。
65、(班主任：本次竞赛的每个环节虽然以不同的加分制加分，但共同的特点主要都是从同学发言的声音大小、感情色彩、发言内容的精彩程度、同学的掌声等来评价。最后计算总分，评出“宽容之心组”，并且还设置了几个单项奖“最具爱心人物”…希望大家努力为小组争光！加油！)
66、甲：一堂课的时间不能解决所有的问题，所有的烦恼。
67、主题三：别走开，社会需要你！！乐于助人主题班会
68、准许非宗教性质的敬孔典礼，孔子牌位若不书写"灵位"等字，也可供奉，且准上香致敬。
69、文明礼仪是什么?是路上相遇时的微笑;是同学有困难时的热情帮助;是见到老师时礼貌的问好;是不小心撞到人时的一声“对不起”;是人与人相处的亲切……
70、尤其是南怀仁神父在康熙朝“平定三番”、“统一台湾”、“抗击沙俄侵略”等，“所关最巨”的三件大事中，“做出了他贡献，以致康熙帝和朝臣在感情上对天主教做出了让步，以公开传教作为对他们的回报，”“完全可以说，康熙三十一年对天主教的弛禁政策，主要是南怀仁生前影响的结果。” (2)再者，徐日升等传教士在康熙二十八年中俄《尼布楚条约》签订中做出了重要贡献，因此耶稣会传教士取得了他们长期以来所希望和所致力以求的容许天主教传教的谕旨。(3)
71、润物细无声，在传统德育氛围浓厚的活动中，学生通过听、看、悟、实践活动等方式，感受中国文化，践行传统美德，沐浴红色故事，增强对中华优秀传统美德的理解和认同，感悟其精髓和魅力，争做一名新时代美德少年。(通讯员：郭晓红)
72、燕昭王亲自登门拜访郭隗，对郭隗说：“齐国趁我们国家内乱侵略我们，这个耻辱我是忘不了的。但是现在燕国国力弱小，还不能报这个仇。要是有个贤人来帮助我报仇雪耻，我宁愿伺候他。您能不能推荐这样的人呢?”
73、 斯大林说：“伟大的目的产生伟大的毅力。”人的意志是否坚强，要看他是否有明确的奋斗目标，奋斗目标愈高愈远大，目标的社会意义认识越深刻，克服困难的意志力就愈大。由此可见，坚强的意志是推动学生去战胜各种困难而达到既定目的的巨大的内在推动力。
74、问该同学：“刚才他们指出你的优点和长处有哪些是你原来不知道的?”“通过这活动你认为别人的赞赏对你的信心有何影响?”
75、通过演小品。分清自信，自卑，自大，充分说明展示自己的特长，相信我能行的重要。