1、这句话表达了陈胜等人敢做敢为，要做天下主人的英雄气概，对封建等级制度进行否定。这种思想在当时是难能可贵的。(孟子语录以什么和什么设喻)。
2、①取信于民(或“小大之狱，虽不能察，必以情”)
3、景仰:意思是仰慕;佩服尊重：～先生的为人。
4、纳：接受。谏(jiàn)：劝说君王、尊长改正错误。
5、饮一杯浊酒，不由得想起万里之外的家乡，未能像窦宪那样战胜敌人，刻石燕然，不能早作归计。悠扬的羌笛响起来了，天气寒冷，霜雪满地。夜深了，将士们都不能安睡，将军为操持军事，须发都变白了；战士们久戍边塞，也流下了伤时的眼泪。
6、⑾若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。
7、第一条建议：开张圣听。第二条建议：陟罚臧否，不宜异同。第三条建议：亲贤臣，远小人。第三条建议最重要。因为只有亲贤远佞才能做到广开言路和严明赏罚。亲贤远佞是关系到国家存亡的大事，只有亲贤远佞汉室才能兴隆。
8、说明在那个年月做生意不容易，突出了卢孟实聪明多谋，八面玲珑，也暗示当时社会的黑暗腐朽。
9、“天下苦秦久矣”指出人民与统治阶级矛盾激化之深，显示了起义的正义性、必然性。指出项燕、扶苏在人民心中的位置，可假借他们的名义，发动起义，就可以一呼百应。这都是起义的有利条件。从中看出陈胜的政治远见。
10、免冠徒跣(xiǎn)以头抢(qiāng)地
11、译文:交朋友时,不依仗自己年纪大,不仗恃自己地位高,不依仗自己兄弟们富贵。
12、以《孟子》为古文典范，在于其符合桐城派的理论主张，方、姚、吴等人在这部经典中找到兴趣的契合点，尤其是孟子行文时逆笔、顿挫等笔法的运用，为此期桐城派重整宗派理论提供依据。
13、如坐针毡：形容坐立不安，像芒和刺扎在背上一样。
14、皆贤人也，相与辅相之；故久而後失之也。尺地莫非其有也，一民莫非其臣也。
15、有自知之明，不受蒙蔽，细致求实，精于思考，能言善辩，巧于讽谏，远见卓识，尽忠尽职，关心国家大事，是个贤臣。
16、④唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”
17、首先,要仔细观察对象,深刻认识对象,从而产生强烈、真挚的思想感情。然后,将这种思想感情与画作结合在一起,将对象的精神实质表现出来,从而形成意境。
18、如何理解“今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与”一句中“轻寡人”？
19、 斟酌损益：(处理事务)斟情酌理、有所兴办(或有所兴革)。比喻做事要掌握分寸。
20、全诗八章，大体依照春耕、蚕桑、收割、打猎、修缮房屋和年关祭祀的次第，按月歌唱，平铺直叙一年四季适应不同节候的各种劳作，也反映了农夫在衣、食、住等方面的情况，有较大的史料价值。
21、 B.《岳阳楼记》－－范仲淹－－唐代
22、●6:第四章《孟子》《庄子》等先秦说理散文
23、孙悟空是《西游记》中一个极富神话色彩的艺术形象。他在花果山自封为 ①，大闹天宫，被关在太上老君的八卦炉里，意外炼就了一双 ② ，能够辨识妖魔鬼怪。后被 ③压在五行山下。五百年后经观音菩萨点化，保护唐僧西天取经。
24、名著阅读。难度低。《水浒传》和《西游记》恢复刚统一中考试卷时08年09年的考试热点。属于给分题。
25、译文：因此人们大多肯将书借给我，我因而能够看各种各样的书。
26、孟子曰：“饥者甘食，渴者甘饮，是未得饮食之正也，饮渴害之也。岂惟口腹有饥渴之害？人心亦皆有害。人能无以饥渴之害为心害，则不及人不为忧矣。”(尽心上)
27、⑩此三子者，皆布衣之士也，情怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。
28、与笔记使人精确。史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人深沉；逻辑与修辞使人善辩。——培根《孟子》经典语录志当存高远。——诸葛亮
29、预言家：预先说出将来要发生的事情的人。
30、孟子曰：“西子蒙不洁，则人皆掩鼻而过之；虽有恶人，斋戎沐浴，则可以祀上帝。”(离娄下)
31、福利|统编版1-9年级语文上册课文朗读音频+视频免费领！
32、而达乎四境。而齐有其民矣。地不改辟矣，民不改聚矣；行仁政而王，
33、“鱼与“熊掌”在文中分别比喻什么?文章以鱼与熊掌设喻的目的是什么?
34、课文中运用了许多两两相对的句子，它们的句式相同，意思相近或相反，试找出两个这样的句子，说说这样写的好处。
35、每一本书都是一个用黑字印在白纸上的灵魂，只要我的眼睛、我的理智接触了它，它就活起来了。——高尔基
36、时刻，(奉命于危难之间)。
37、本段文字先写纳谏的政策，然后写纳谏的盛况。最后写纳谏的结果。作用：突出了邹忌的善谏；突出了齐王的从谏如流；突出了纳谏的重要意义，提示了文章中心。
38、类比的手法。可以把深奥的道理变得浅显，把复杂变简明，把逆耳变顺耳，委婉、含蓄而又有较强的说服力。