1、上半部分“勤勉笃学，捧心育人”是对新时代南安教师师德的概括要求。“勤勉”即努力不懈、勤劳不懈，是爱岗敬业的集中表现，要求老师不忘初心，长久的持续的致力于教书育人。“勤勉”与“四有”好老师中“有理想信念”相呼应，体现坚持的力量。“笃学”即专心好学。语出《论语·泰伯》：“笃信好学，守死善道。”“笃学”与“四有”好老师中“有扎实学识”相呼应。“捧心”来自著名教育学家陶行知的名言：“捧着一颗心来，不带半根草去。”“捧心育人”要求老师要把全部的爱撒向学生，不带有任何功利，不求任何回报。与“四有”好老师中的“有道德情操”相对应。
2、废物利用等形式，培养幼儿动手、动脑、启发孩子创造性思维的重要手
3、 5) 我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。
4、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。本文出自座右铭网
5、11)爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。
6、 7) 关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐!——李艳
7、(教育是一门艺术，教育过程是创造美的过程。)
8、20)是含笑的天使，孩子接纳你;是诚信的知音，孩子呼唤你;是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。
9、孩子是一首美妙的乐曲，教师是拥有神奇魔力手的钢琴家。
10、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！
11、我最棒!我快乐!幼儿园班级经典口号中三中向前向前，勇往直前。
12、我们呵护孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的点滴进步，让他们能更好地书写中国美好的我们未来!
13、座右铭：爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己
14、不管一个人取得多么值得骄傲的成就，都应该饮水思源，应当记住自己的老师为他的成长播下最初等种子。——居里夫人
15、托尔斯泰说过:一个人若是没有热情,他将一事无成,而热情的基点正是责任心.身为一名幼儿教师，具有与其他职业不同的特殊之处,因为它的教育对象特殊——一群幼稚、好奇、顽皮、好动的孩子。他们年龄小，没有足够的自理能力,这就要求幼儿教师要拥有比别人更强的责任心来呵护这些刚出土的幼苗,使他们能茁壮成长。所以教师高度的责任心是幼儿园开展一切工作的保障。
16、把我最美的微笑奉献给我所爱的每一位孩子。
17、其初践创始。勇于开拓、敢于创新，是当代老师必不可少的品质之一。时代日新月异，老套呆板的教学方法已经无法满足学生的求知欲。钻研新颖方法，大胆付诸实践，营造创新课堂，我们教师才能与时俱进，完成任重道远的使命。
18、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
19、不苛求过去，满怀信心对待未来;业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。
20、 我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
21、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。
22、清晨的第一缕阳光射到你的床头，把一天的温暖送上你心头，清晨的第一声鸣叫传入你的耳中，把一天的快乐送到你心田。早安!
23、用爱心浇灌娇嫩的花朵，用双手托起明天的太阳。
24、敬畏地走上三尺讲台，回望家长殷切的眼神，迎向孩子渴望的目光，把幼苗培育成参天大树，我们责无旁贷。以教书育人为本分，以培养人才为目的，教师需有甘为人梯的精神。精业勤业，捧心育人，竭尽全力，不遗余力。我相信，一片真心终能换来“桃李千枝竞放，兰蕙万里飘香”的收获画面。
25、8)爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
26、敬爱教育，始于我们一路走来备受教育的影响，始于她对我们的惠泽，深感她的重要。从我出发，从现在做起，多看.多问.多学.多思。把儿时的梦想实践成此刻最积极向上的现实！
27、传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人！
28、18)以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上。
29、5)能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。
30、在陌生的环境，由于这种敢于一跃而下的人较别人果断，比别人快，较别人敢于冒险，因此，能把握更多的机会，所以往往是成功者。
31、3)生命在闪光中现出绚烂，在平凡中现出真实。
32、对事业保持永远的虔诚，对名利保持永远的敬畏。
33、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。 ——陶行知
34、 用诚心呼唤学生，用真心感化学生，爱爱心拥抱学生，有热心温暖学生。
35、用孩子的心灵感受孩子的感受，用母亲般爱关爱孩子。
36、 为进一步贯彻落实《中小学教师职业道德规范》和新时代教师职业行为十项准则，同时将2018年3月以来持续开展的“不忘初心争当人民满意的‘四有’好老师”主题师德教育活动继续推向深入，我市于2018年12月在全市范围内开展了“我的师德价值观”内容征集评选活动。
37、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
38、微笑迎接每一天的朝阳，微笑迎接每一双童真的双眸。
39、我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子，让他们拥有一个快乐幸福的童年。
40、 2021年5月27日下午，罗村第一幼儿园组织开展了“立师德座右铭，扬高尚师风”师德座右铭分享活动。
41、 爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育
42、 外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
43、15)教师是学生的镜子，学生是老师的影子。幼儿园教育座右铭21)差生身上应更多体现着老师的爱。
44、教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学 做真人’。——陶行知
45、书本学习是体验别人的经验;生活实践才是获得自己经验的好途径。
46、人们常说：“教师无小节，处处是楷模。”西汉杨雄有句名言：“师者，人之楷模也。”就是讲教师在各方面不仅成为学生更应是社会上人们效法的表率、榜样和楷模，社会敬畏教师这一职业，不仅是敬畏知识，更有对道德的敬畏。我们作为教师，更应对“教师”这一称谓更有敬畏之心，不可使自己不至于沉沦为“教书匠”，方能用较高的道德标准约束自己。记得有一次上课前，我走进教室，教室里乱糟糟的，纸屑到处都是，当时我没有大声训斥学生，只是深深地看了大家一眼，然后拿起扫把扫起来，我这一举动，引起同学们的注意，顿时教室里鸦雀无声，同学们争先恐后地拿起扫把行动起来，此时真是无声胜有声，我想这就是师德的力量。身教重于言传，榜样的力量是无穷的。
47、(学会奉献自己，不会给你带来不利，而会给你带来意外的收获。)
48、做快乐的老师，教学生快乐的学习；做幸福的老师，教学生幸福的生活。
49、老师，您用人类最崇高的感情－－爱，播种春天，播种理想，播种力量……
50、12)红烛的风采在于燃烧中兑现自己的价值春蚕的意蕴在于羽化时超越重生的境界
51、观察—是了解孩子们的重要途径，一百个孩子就有一百种教育方法。
52、把爱的情感与每个孩子联系在一起。适合幼儿教师的座右铭篇道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。
53、快乐中幸福向前。幼儿园班级经典口号活力非凡，看我大健康无敌，是我大一。
54、在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。
55、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。
56、寻找一个感动自己的理由就找到了走进学生的突破口。
57、运用拼音看图写话，书写拼音日记、拼音短文等。
58、 罗村第一幼儿园通过此次演讲的平台，进一步提高了全体教师“爱岗、敬业、奉献”的意识，激发了教师的工作热情。 相信老师们一定会在幼教的道路上不懈奋斗，让一幼的宝贝们更加健康、幸福地成长！
59、(你给我一棵稚嫩的幼苗，我还你一棵健康的小树。)
60、很多时候都是这样，你赢了时间，你就赢了一切。
61、比老师说的都好，老师真羡慕你，我也要向你学习。
62、用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
63、青春，就是要疯狂的奔跑，然后华丽的跌倒。奔跑，就是走出自己的小世界，走向外边的大世界，不怕折腾，勇于传递自己的正能量。跌倒，就是有屡败屡战的勇气，和一分青春永恒的冲动，青春，需要我们大步的奔跑。
64、孩子的进步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永远的追求！
65、在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
66、思维：量的守恒、认识钟表、认识方位、规律推理。
67、15)好人有好报，即使没好报，也要做好人。
68、12)让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。
69、一个人最崇高的爱是爱别人，一个教师最崇高的爱是全心去爱每一个学生。
70、失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。
71、 教师座右铭演讲分享活动，是为了让教师们以座右铭作为师德的思想旗帜，发挥座右铭对教师教育行为的指导作用，从而达到立德树人和弘扬师德的目的。
72、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。
73、以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上
74、数学领域：主要教授孩子学习20以内和100以内的进退位加减法、飞鹰数学速算法，百以内数的认识、认识人民币的面值、单位以及人民币的简单换算、认识钟表学习整点、半点、一刻钟以及几点几分等，学习解答应用题以及练习各种题型。
75、17)幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
76、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
77、用人格教育人，用爱心塑造人，用真情感化人，用榜样激励人。
78、心与心的碰撞，爱与爱的交织，让心交流，让爱传递，幸福教育，予人幸福。
79、其忘我守德。忘我，是投入；守德，是师范。教师身为“园丁”，应勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥，终将会迎来争奇斗妍的大好春天。与此同时，老师更应不忘完善自我、修炼自我。正如古人所说，“兴学之本，唯有师德。”教师要严于律己，坚守自身道德情操，为学生树立榜样。
80、第一小句的意思是，教师在面对不同地区、身份、能力的学生时，要做到像“衡”一样公平公正，不偏不倚，有教无类。