1、●教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——(美国)布鲁纳
2、：坚持正道原则，即使对国君有所冒犯，也不能放弃正道原则；臣子事君，其实不是为了给君做事，而只是在国君之下做事，是为国为民做事，归根结底则是为了行仁义，辅助国君推行仁政；对待任何人都不要有厌倦之心，一律以真诚相待，自己言行首先要遵守并坚持道义；发现君子就加以举荐，发现小人就使他远离国君；去掉你的邪恶之心，而真诚的依据礼义与国君相处。做事需要机敏，谨言慎行，按照礼义修养自己，并且使天下趋于礼义。这样，即使在千里之外，也会象兄弟一样。如果只说不做，或者行为不机敏，又不依据礼义待人，即使是住在对门恐怕也行不通。
3、“桃李满天下”，是教师的荣耀。——值此曰丽风清、秋实累累的园丁佳节，敬祝老师康乐如意，青春永葆！
4、 从这里可以看出孔子与学生的坦诚相待。正因为孔子对他的学生有着无限热爱之情，才使得他在教学过程中不知疲倦，真诚无私，因而赢得了学生的信赖和尊敬。
5、文武之政，布在方策。其人存，则其政举；其人亡，则其政息。故为政在人。(孔子有关教师的名言)。
6、视其所以，观其所由，察其所安，人焉叟哉！人焉叟哉！——孔子《论语》
7、“我反思自己的专业水平确实还有待提高，但足够优秀的老师就真能解决所有问题，教好来自形形色色家庭的学生吗？”郑启乐说。
8、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。每一个学生都是好学生。
9、诲汝知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。
10、质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。
11、在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。--爱因斯坦
12、师德是一面镜子。能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
13、要有生活目标，一辈子的目标，一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一个星期的目标，一天的目标，一个小时的目标，一分钟的目标。——列夫·托尔斯泰
14、不耻下问，学识才会加深，因此肯去寻找的人才能有所发现！
15、比如，课前主动预习，上课专心听讲，勤于动脑，善于思考，认真作笔记，大胆提问，积极回答问题，课后主动复习，善于归纳和，碰到问题要先动脑思考，然后使用工具书，要不耻下问。
16、自唐代诗人李商隐的《无题·相见时难别亦难》
17、暂时的是现实，永生的是理想。——罗曼·罗兰
18、“色难。有事，弟子服其劳，有酒食，先生馔，曾是以为孝乎？”——孔子《论语》
19、著名品牌的品牌代言活动：华老师对金牌厨柜的古礼与家庭厨房主题代言活动(按照出场费)
20、或曰：“学无益也，如质何?”曰：“未之思矣。夫有刀者砻诸，有玉者错诸，不砻不错，焉攸用?砻而错诸，质在其中矣。否则辍”。
21、 道德精神的培育，工作能力的锻炼，知识内蕴的充实，学术精神的涵泳，都必须依靠一种锲而不舍的自持力。
22、让你的理想高于你的才干，你的今天有可能超过昨天，你的明天才有可能超过今天。——纪伯伦
23、子曰：吾尝终不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。
24、孔子当了一辈子老师，也只是弟子三千，贤人七十二而已。万世师表的孔圣人尚且如此，你让我们教谁谁成才，那简直就是扯淡。
25、少之时，血气未定，戒之在色；及其壮也，血气方刚，戒之在斗；及其老也，血气既衰，戒之在得。
26、其实谁都知道，说这话的，都是那些从来不用去教室讲课的人。反正站着说话腰也不疼。下次要是听到谁再说这话，我肯定会告诉他：别整那没用的，你先当几年班主任试试！
27、其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。——孔丘
28、我们企业内训中心一直以“企业的问题，就是我们的课题”为核心，坚持用正确的教育，指引企业的发展！让人才成为企业资本！企业发展，以人为本；以人为本，教育当先！我们企业内训中心将以教育的方式，以帮企业解决个人心态、职业素养、职业技能为本质！助企业实现愿景、企业目标为目的！
29、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭
30、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子《论语》
31、您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前；您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深处。
32、落红不是无情物，化作春泥更护花。——清代龚自珍《己亥杂诗·其五》
33、☀人教版1—6年级下册语文全册电子教案+PPT课件+教学反思+教学计划(含部编版)
34、学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？孔子名言
35、在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
36、不管将来取得何种荣誉，占据何种地位，都要以一颗平常心面对，不以物喜，不以己悲。
37、 不管你多么努力去融入世界，和他们一起高兴，一起流泪，总有一个夜晚，你有这种感觉，人来人往，世界与自己无关。
38、孔子遇到不懂得东西就不耻下问，最终成为伟大的思想家。
39、在《论语》的另一则里，晋大夫赵简子的家臣佛肸请孔子，孔子又要去，又是子路这样劝说孔子：“从前我听老师说过，‘亲自做坏事的人那里，品德高尚的人是不会去的。’如今佛肸盘踞在中牟邑谋反，您却要去，怎么能说得过去呢？”孔子是这样回答的：“是的，我曾经说过这样的话。但是，你应该想一想，最坚硬的东西，能够因磨损而变薄吗？肯定是磨不薄的。最洁白的东西，能够用颜色把它染黑吗？肯定是染不黑的。我难道是匏瓜吗？哪里能够只是被悬挂着而不让人食用呢？”
40、高校服务类课程外包业务：上海海事大学海乘专业礼仪课程、华东师范大学就业指导面试课程、立信会计金融学院社团礼仪系列培训
41、白话文：哪怕只教过自己一天的老师，也要一辈子当做父亲看待。
42、 孔子发现，“愤”和“悱”是学生在学习过程中遇到疑难问题时必然要出现的两种心理状态。并指出，学生处于这两种状态的时刻就是教师进行启发式教学的最佳时机。
43、就礼仪知识层面而言，要有知识的深度，不但研究“是什么”的知识，还要探讨“为什么”、“怎么样”和“如何”的知识；同时，还要注重知识的广度，即知识与知识之间、知识与整体和系统之间的联系、沟通与融合。东方礼仪美学导师，倡导深度学习“深度礼仪”。
44、10九大报告中指出，优先发展教育事业。建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育。
45、●其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
46、好花盛开，就该尽先摘，慎莫待美景难再，否则一瞬间，它就要凋零萎谢，落在尘埃。――英国莎士比亚
47、少之时，血气未定，戒之在色；及其壮也，血气方刚，戒之在斗；及其老也，血气既衰，戒之在得
48、“教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。”——马卡连柯
49、到办公室工作后，我谦虚好学，不耻下问，系统学习了有关业务知识和各级各类文件精神，初步具备了一个文秘人员所必需的业务知识和政策水平。
50、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。
51、三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。——孔丘
52、人类的精神与动物的本能区别在于,我们在繁衍后代的同时,在下一代身上留下自己的美、理想和对于崇高而美好的事物的信念。——苏霍姆林斯基
53、自安于弱，而终于弱矣;自安于遇，而终于愚矣。
54、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。苏霍姆林斯基