1、不要在教天真无邪的孩子分辨善恶的时候，自己就充当了引诱的魔鬼。卢梭(师德格言50条名人)。
2、课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
3、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
4、人生之路要自己走，要过怎样的人生，完全是自己的选择，只有自己才能赋予生命最佳的诠释。
5、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
6、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。--罗素
7、先生为人师，言行而身化之，使诚明者达，昏愚者励而顽傲者革。故其为法严而信，为道久而尊。欧阳修
8、外职业生涯的因素通常由别人决定、给予，也容易被别人否定、剥夺。
9、不愿向小孩学习的人，不配做小孩的先生。--陶行知
10、加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵清泉，润育我们情操的美果。在这不寻常的节曰里，献上我们深深的祝福！
11、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
12、任何事业都可能受挫折，虽然为事业而奋斗的人是伟大的。——本涅特
13、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
14、一个人如果不是真正有道德，就不可能真正有智慧。精明和智慧是非常不同的两件事。精明的人是精细考虑他自己利益的人；智慧的人是精细考虑他人利益的人。——雪莱
15、20)道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。——苏霍姆林斯基师德名人名言41)教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
16、遇见你之前我从未想过结婚，遇见你之后我只想结婚，我所见到的最美的样子，就是你的样子。
17、老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。
18、你要记住，在敢于担当培养一个人的任务以前，自己就必须要造就一个人，自己就必须是一个值得推崇的模范。
19、有远大抱负的人不可忽略眼前的工作。——欧里庇得斯