1、令公桃李满天下，何用堂前更种花。 —— 白居易《奉和令公绿野堂种花》
2、如果我们是船，那老师就是帆，引领我们在知识的海洋里不断向前；如果我们要踏上旅途，那老师就像我们手持的蜡烛，照亮我们在学习上那坎坷不平的路。您让我们打开心灵的窗户，您让我们拥有精神的支柱，您送我们走上学习的道路，给予我们无穷的鼓舞。老师，我们将永远把您记住。
3、赏析:诗中“随风潜入夜，润物细无声。”“潜入夜”和“细无声”相配合，不仅表明那雨是伴随和风而来的细雨，而且表明那雨有意“润物”，无意讨“好”。如果有意讨“好”，它就会在白天来，就会造一点声势，让人们看得见，听得清。惟其有意“润物”，无意讨“好”，它才选择了一个不妨碍人们工作和劳动的时间悄悄地来，在人们酣睡的夜晚无声地、细细地下。借此表达了老师对于学生就是那种无意的讨“好”，间接表达了对老师的赞美之情。
4、您把人生的春天奉献给了芬芳的桃李，却给自我留下了冬的干净雪的洁白冰的清纯祝您节日愉悦!您，在严厉中让咱们学习并领悟做人，在关怀中使咱们成长，在期盼中送咱们远走，在辛劳中架起又一座桥梁!(座右铭)
5、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。——杜甫《咏怀古迹五首·其二》
6、片言之赐皆事师也。——梁启超《中国历史研究法自序》
7、虚空无处所，仿佛似琉璃。诗境何人到，禅心又过诗。——刘商《酬问师》
8、老师是我们的再生父母！`爹娘生养我们老师教育了我们。
9、译文只有狂雷炸响般的巨大力量才能使中国大地发出勃勃生机，然而朝野臣民噤口不言终究是一种悲哀。我奉劝皇上能重新振作精神，不要拘守一定规格选取更多的人才。现在常用来表达对教师的期望，希望教师能为社会多培养人才。注释这是《己亥杂诗》中的第二百二十首。
10、落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍
11、赏析：比喻青出于蓝而胜于蓝，而新生力量的成长又须老一代积极扶持。前两句是回顾，既表达了“长江后浪推前浪，一代新人胜旧人”，又表达了后辈不忘前辈扶持教导之恩；后两句是展望，用以表达新生力量将更好更强大。
12、燃烧了自我照亮了别人。您事事顺心!发展顺利!宏图大展!
13、如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！
14、长使英雄泪满襟，天意高难问。——杨冠卿《卜算子·秋晚集杜句吊贾傅》
15、13)千教万教教书求真，千学万学学做真人。
16、“春蚕”是广大教师感到无比荣耀的称谓e68a84e8a2ade79fa5e98193313332343166著名教育家朱光潜说：“只要我还在世一日，就要吐丝一日，但愿我吐的丝，能替人间增一丝丝温暖，使春意更浓。”
17、九月，是只情满四溢的杯子，我们用双手高高地举起一片真诚的祝福声中，请您干杯。九月的乐章已经奏响，请接受我们九月的献礼吧，所有拼搏在教育战线的老师们。
18、绿叶的绿色象征着老师青春常在。当我们像鲜花盛开时，永远忘不了绿叶的恩情。
19、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。——杜甫《咏怀古迹五首·其二》
20、新长的竹子要比旧竹子高，它们的生长全凭老的枝干扶持。下年又有新长出来的，会长得更高。
21、老师的话儿像春雨滋润我的心。老师用知识的雨露浇灌我们成长。
22、自闻颖师弹，起坐在一旁。——韩愈《听颖师弹琴》
23、我敢说我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。人类之所以千差万别，便是由于教育之故。——洛克
24、举头忽见衡阳雁。陈达叟《菩萨蛮举头忽见衡阳雁》
25、不管是白昼还是黑夜，我都珍藏着，您给予我的那片燃烧的阳光，我将为这珍藏的拥有而永远骄傲。
26、春蚕生命没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量性命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
27、冉冉秋光留不住，满阶红叶暮。——李煜《谢新恩·冉冉秋光留不住》
28、17)其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。——孔子
29、5：没有您的慷慨奉献，哪有我收获的今天。十二万分地感谢您，敬爱的老师。
30、我们不能全是船长，必须有人也当水手。这里有许多事让我们去做，有大事，有小事，但最重要的是我们身旁的事。
31、令公桃李满天下，何用堂前更种花。——白居易《奉和令公绿野堂种花》
32、潇湘何事等闲回，水碧沙明两岸苔。钱起《归雁》
33、爱问几何，点线角面关系到底如何；喜看数字，加减乘除换算究竟怎样。
34、绿野堂开着占尽了万物的精华，路人说那就是令公的家，令公的学生遍布天下，何须在房前再种花呢？此诗运用借代的修辞，以桃李代学生，绿野堂指的是唐代裴度的房子名。这首诗通过写裴度房子不用种花就占尽了万物的精华(房子显眼气派)。表现了对一个老师桃李满天下芳名远播的赞美。
35、细细密密，滋润大地万物。赞美老师对学生的教育体贴入微，但是却是潜移默化的，让你默默地受益。赞美老师的诗句名言赞美老师的诗句：随风潜入夜，润物细无声。
36、翅低白雁飞仍重，舌涩黄鹂语未成。白居易《南湖早春》