1、D. “组队读书”能改变阅读浅层化、碎片化的现状，让人们学会深层阅读和系统阅读。
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3、人民日报公布20对“双胞胎”汉字，很多人都不认识！(销声匿迹造句二年级)。
4、B______________________________________________
5、(2)暑假，爸爸带我到泰山游览风光景物，( )名胜古迹。
6、母亲对小明说：“我答应给你买一支钢笔。”(改为转述句)
7、部编五年级语文(上册)《习作、语文园地二》精讲
8、(仇)chóu 仇恨 报仇复仇仇视仇敌恩将仇报同仇敌忾疾恶如仇
9、要家长在玩游戏时无情地打败孩子，确实有点情何以堪。可是，道是有情却无情；孩子必须在同龄人中无情地完成社会化；因此，在起跑线上就不能让孩子太一帆风顺，应该让孩子适当遭受挫折，而且挫折教育要随着孩子身心的成熟逐渐增强，这样孩子才能知耻后勇，愈挫愈强。今天的孩子并不缺乏聪明和智慧，他们缺的是尝试失败的权利，这是我们那个年代赋予我们的一笔“财富”——在挫折中奋起的精神和勇气！
10、解释：人或哺乳动物母体内的幼体：胎儿、胚胎
11、解释：把事交给别人去办；委任：委托、委派、委以重任
12、部编语文二年级上册各单元口语交际及看图写话汇总
13、宋·孙光宪《北梦琐言》：“宗生避地；……然畏颖川知之；遂旅游资中郡；销声敛迹；唯恐人知。”
14、两个“从未”说明( )。A.爸爸喜欢用马鞭子敲打桌子B.说明爸爸一直以来只是吓唬我,并不是真的要打我,表现了爸爸对“我”的疼爱。文中画横线句子中的“ ”“ ”“ ”等动词说明练勇充满信心;从他的话中,我感受到了 。“舞台”在文中指的是 。作者把它们称作“舞台”,是因为
15、如果我们再不注重保护动物，过不了多久好多动物就会像恐龙一样销声匿迹了。
16、发自内心的愤怒在未被释放的情况下，是不会像露水一样无声无息的渗透到地下销声匿迹的，它们潜伏在我们心灵的一角，悄悄的发酵，膨胀着自己的体积，积攒着自己的压力，在某一个瞬间，就毫不留情地爆发出来。毕淑敏
17、(置)zhì 布置处置置备闲置置之不理置之度外置身事外置若罔闻
18、C、妈妈语重心长地给我讲了沉迷于网络的害处，列举了许多同学因上网而荒废学业的例子。
19、人民北路47号鼎泽峰大厦三楼8659161
20、处在两者之间：两座打上夹着一条小沟；把信夹在书本里
21、下面句子中加横线成语使用不恰当的一项是( )
22、社区每年都根据孩子的年龄组织不同级别的比赛，年纪小些的，甚至是男女混合队。教练大多是因为孩子要踢球顺便兼任的，没几个真会踢球。在国内，我从小学到大学都踢校队，故此有时球滚到脚边，顺便“高俅”一两下，还是技惊四座！
23、青绿色→青中带黄→黄中带红→一半儿红一半儿黄
24、卷面分5分，分别分解到口语交际1分，阅读2分，习作2分中，重点考察学生在书写、格式、布局方面的能力。教师可酌情给分或扣分。
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26、临危不惧 力挽狂澜 披荆斩棘 风欺雪压 大义凛然 破烂不堪 小心翼翼 安然无恙(每空0.5共8分)
27、解释：用沉重的东西对准物体撞击；沉重的东西落在物体上：砸核桃砸地基；搬石头不小心，砸了脚了
28、超过、胜过：日甚一日、他关心病人甚于关心自己
29、正像你们能看到的那样，我们更强调的是孩子对那些隐藏在数学后面的概念的理解，从而在口头上以及书写中能够使用他们所学的东西进行交流；而不是对算术的死记硬背。我们的目标是培养孩子成为解决问题的能手，学会思考，让孩子把自信建立在他们自己的能力之上，从而去珍视数学。
30、我们的课程是让孩子积极参与到学习中，通过循序渐进的、适当的教学活动去学习具体的操作计算。矿矿在中国学校(作者注：实为幼儿园)里学到的一些算术技巧，例如乘法和除法，对美国大多数的一年级学生来说，不被看作是循序渐进的、适当的活动。
31、部编五年级语文(上册)第8课《冀中的地道战》精讲
32、(愁)chóu 愁闷忧愁愁绪愁容愁眉苦脸愁眉不展愁眉锁眼愁云惨雾
33、噤若寒蝉：噤：闭口不作声。象深秋的蝉那样一声不吭。比喻因害怕有所顾虑而不敢说话。“他的话完了，台下有几个人拚命地高声鼓掌，而更多的人却～、面面相觑。”(杨沫《青春之歌》第二部第三十八章)
34、一些过去种群繁盛的野生动物，由于被大肆捕杀，已经逐渐销声匿迹了。
35、解释：事物彼此之间连续的关系：系统、血统、传统
36、春天里万物复苏,花朵次第开放,枯叶销声匿迹.
37、但是这位不幸的音乐大师，我想，他所感受到的另一种幸福，恐怕是当时那音乐大厅里许许多多的人所没法体验到的，这就是:不被缺陷和困难所吓倒的那种劳动创造的快乐！
38、无论还都。(3分)“费”：用；“光”：只；“下”：用(每字1分共3分)
39、属性词，居第二位的；辅助的：副主任、副食品