1、有尊严的人，不奴颜媚骨，有尊严的人，不摇尾乞怜，有尊严的人，不妄自菲薄。
2、·明察秋毫：能清楚地看到秋天鸟兽身上新长的细毛。比喻目光敏锐，连极小的事物都看得清楚。(余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，——《闲情记趣》)·挥汗成雨：大家用手抹汗，洒出去就像下雨一样。原来形容人多，后来也形容出汗多。·比肩继踵：肩膀靠肩膀，脚尖碰脚跟。形容人多，拥挤。·张袂成阴：张开衣服袖子就能遮住阳光，形容人多。(齐之临淄三百闾，张袂成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，——《晏子故事两篇》)·不求甚解：原指读书时不求深入，只求了解一个大概。现在多指学习不认真，不求深入理解，或了解情况不深入。(好读书，不求甚解。——《五柳先生传》)·犬牙交错：形容交界线很曲折，就像狗的牙齿那样参差不齐。(其岸势犬牙差互，不可知其源。——《小石潭记》)·画蛇添足：做了多余的事情反而有害无益。(《寓言四则》)·买椟还珠：取舍失当，舍本逐末，是极不可取的。(《寓言四则》)·滥竽充数：没有本事的人混在有本事的人中间凑数，终会露馅。(《寓言四则》)·塞翁失马：在一定的条件下，好事可能变成坏事，坏事也可以变为好事。(《寓言四则》)
3、?成长就是与这个世界讲和，接受自己的不完美，也接受别人的不完美
4、?缺乏信心并不是因为出现了困难，而出现困难倒是因为缺乏信心
5、?缺乏自信常常是性格软弱和事业不能成功的主要原因
6、?其实很多事我都介意，只是习惯笑着说没关系
7、你有自己的优点，宜自重自爱，不可妄自菲薄。
8、?我们无法选择自己的出身，可是我们的未来是自己去改变的
9、方兴未艾：形容事物正在蓬勃发展，势头并未停止。方，正在；艾，停止。“方”与“正”重复
10、?获得自信的方法就是去做你自己害怕的事，然后把每一次成功都记下来
11、?当你决定坚持一件事情，全世界都会为你让路
12、A、荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微风拂来，荷花摆动身姿，就像在跳舞。
13、带着问题去听课，时刻准备着回答老师的问题，会让自己精力非常集中，并且要边听边动脑筋。
14、记忆犹新：过去的事情还像新发生的一样。“犹”与“还”重复
15、我们为什么而活着为快乐，什么样的人最美——自信的人;所以我们不但快乐，而且自信。
16、他妄自菲薄地说："像我这种五短身材，有谁会看上呢?"。
17、真知灼见：正确透辟的认识和见解。与“意见”重复
18、?一个人是否有成就只有看他是否具有自尊心和自信心两个条件
19、答：预习的直接目的是为了能在听课中提高效果，因此，预习必须做到找出重点与难点，为此，必须明确内容的思维过程，对其中内容进行理解，有的同学认为预习只是把内容看一遍即可，这是一种肤浅的认识，没有思考的浏览是一种无效的劳动。为了理解知识点，必须坚持理论联系实际，展开丰富的联想，回顾一下已学的知识，把新旧知识联系起来，同时，想一想新知识与现实内容的联系。在预习过程中，必定会有较难理解或不懂的地方，这时，要动笔记上记号，以便听课时，集中精力搞懂它。复习是巩固知识的过程，同时还要做到温故知新，特别对以前做错的地方进行再思考，总结出错的原因，从而对相关知识点进行整理，做到查漏补缺。比较复习法是最常见的复习方法，把相同或相近的知识点进行归类复习，也可把相对的知识点进行对比归类学习。以上是预复习工作的基本的普遍使用的方法，当然也适合理化的学习，而在具体展开时结合具体内容灵活运用。
20、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。——《新五代史·伶官传序》
21、细心的家长应该会发现，当孩子运用了一个具有层次的句子在写作中时，老师一般会给出很好的评价。这其中的原因，就是孩子运用了复句表达。运用复句表达，一般会给句子赠色不少，会增强语言的表达能力和表达效力。
22、上赛季当我们失去了大个子以后，我们并没有垂头丧气,也没有妄自菲薄。
23、平时依赖计算器，一考试就犯计算上的错误，搞的自己手忙脚乱。
24、?一个最困苦最卑贱最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧
25、津津乐道：饶有兴味地谈论某事。“道”与“说”重复
26、?有些人，因为陪你走的时间长了，你便淡然了，其实是他们给你撑起了生命的天空；有些人，分开了，就忘了吧，残缺是一种大美
27、说：就是复述。如：每天都复述一下自己学过的知识，每周末复述一下自己一周内学过的知识。听明白不是真的明白，说明白才是真的明白。坚持2～3个月就会记忆力好，概括能力、领悟能力提高，表达能力增强，写作能力突飞猛进。―此法用于预习和复习。
28、注意力是人智力的有机组成部分，心理学研究表明，有意记忆的效果比无意记忆的效果好，保持注意力的高度集中是有效听课、有效分析问题、解决问题的必要条件
29、箪食壶浆：食：食物；浆：汤。百姓用箪盛饭，用壶盛汤来欢迎他们爱戴的军队。形容军队受到群众热烈拥护和欢迎的情况。
30、一般来说，难题之难多半在于题目所涉知识点众多，知识点之间关系错综复杂，思维(及方法运用)跳跃性大、逻辑性强，因此，对于难题，建议用溯源的方法整理。一是查清楚题目所需知识清单，同步辨清知识间的内在联系；二是复原自己考试时的思维路径，查“堵”点、“歧”点；三是借助参考答案探究自身存在的盲点疑点甚至是漏点。之后，同样需要每隔一段时间复习与检查一次。
31、重视课外阅读，但由于时间关系，只能读一些精短的文学、科学作品，提高语文水平。
32、若遇无法加群，请扫描下方二位码，添加好友，拉你进群！
33、人生的奇妙之处在于既不夜郎自大，但也不要妄自菲薄，每个人都有自己的比较优势。
34、有些病句具有特殊的标志，掌握了这些标志就能帮助我们快速辨析句子出了什么毛病。我们可以概括为“10看”：
35、第二步：比照压缩简化后的句子结构仿造一个日常用的句子。所造句子为“这值得他们的学习”或“这值得我们的参观”。
36、长计划，短安排。在制定一个相对较长期目标的同时，一定要制定一个短期学习目标，这个目标要切合自己的实际，通过努力是完全可以实现的。达到了一个目标后，再制定下一个目标，确保一个目标一个目标的实现。
37、是岁月，是年龄，是成长，让我们读懂了爱，读懂了生活，更读懂了自己的内心。岁月给予我们的，不仅是风尘暗、朱颜改，也是阅历与成熟，更是领悟与智慧。而我们收获的，是从奔放到宁静的心思，是从激烈到平和的情怀，是从贫瘠到丰厚的心灵素养。早上好
38、一览无余：形容事物很简单，一下子就看得清清楚楚。“览”与“看到”重复
39、做人要不断的往前走，难免会跌倒但是要爬起来再跑，再跌倒再爬起来，做人就是这样的。
40、这次补习，只能去一个人，他因为去了，所以，我就不去了。
41、征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。
42、不小结不作业：写完作业后，告诉自己学会了什么，得到了什么，有什么体会。
43、新来的刘老师背着书包，从清早走宿舍，跑饭堂，一直干到很晚才休息。
44、在万里长城的各个游览点上，每天吸引着数以万计的旅游者。
45、?没有自信的美貌还不如有自信的丑陋那么有吸引力
46、生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也：生命，也是我想要的；正义，也是我想要的。(如果)生命和正义不能够同时得到，(只好)牺牲生命来保住正义。此诚危急存亡之秋也：这实在是形势危急决定存亡的关键时刻啊。宫中府中，俱为一体，防罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也：宫廷中的官员和丞相府的官员，都是一个整体，奖善罚恶，不应该不一样。如果有邪恶不正、触犯法令的人和尽忠行善的人，应当交付主管官评判他们应得的惩罚和奖赏，来表明陛下公正明察的治理，不应当出于私情偏袒一方，使得内廷外府法度不一。亲贤臣，远小人。此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也：君王接近贤臣，疏远小人，这是先汉得以昌盛的原因；君王接近小人，疏远贤臣，这是后汉落到衰败的原因。苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯：只希望乱世姑且保命，不要在诸侯里闻名，飞黄腾达。先帝不以臣卑鄙，狠自枉屈：先帝并不认为我地位低下，孤陋寡闻，却让自己降低身份，在驾相顾。受任于败军之际，奉命于危难之间：在兵败的时候我接受了重任，在危难的关头我奉行使命。愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵：希望陛下把完成讨伐奸贼，复兴汉朝王业的任务交给我，如果我做不出成效，那就惩处我的罪过，来上告先帝的英灵。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏：陛下也应当自己谋划，征询治国的好办法，明察并采纳正确的话，深切追念先帝的遗诏训示。万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉：有人对优厚的俸禄却不区别是否符合礼义就接受它。那优厚的俸禄对于我有什么好处呢？肉食者鄙，未能远谋：有权势的人目光短浅，缺少见识，不能深谋远虑。小大之狱，虽不能察，必以情：轻重不同的案件，我即使不能明察详审，但一定依据实情处理。夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭：作战是靠勇气的。第一次击鼓振作了勇气，第二次击鼓勇气低落，第三次击鼓勇气就竭尽了。蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央:河边芦苇青苍苍，白露已经结成霜，心中怀念这个人，就在河岸那一方。逆着流水去找她，道路险阻又太长。顺着流水去找她，仿佛在那水中央。
47、许多人一事无成,就是因为他们低估了自己的能力,妄自菲薄,以至于缩小了自己的成就。
48、B、这次考试好难，连张小华这样优秀的学生都没及格。
49、改掉你的妄自菲薄你就成功了一半了，相信自己吧。
50、?顺境的美德是节制，逆境的美德是坚韧，这后一种是较为伟大的德性
51、有尊严的人，不奴颜媚骨，有尊严的人，不摇尾乞怜，有尊严的人，不妄自菲薄!
52、 早晨背一些英语课文或课文的名家名段，或一些古代文言文。
53、写：随时记下重难点、漏缺点。一定要在笔记中把它详细整理，并做上记号，以便总复习的时候，注意复习这部分内容。―建立复习本。
54、数学要多做题，才能见识，掌握多种题型，才能得心应手。
55、课后把当天所学的内容看几遍，想一遍，直到全部理解后再去做题，否则只是应付作业。这样事半功倍的掌握了知识，以后少了许多障碍。
56、就是凭借语感对句子是否有语病做出判断。对于结构比较简单、语病比较明显的句子，这是一条快捷而有意义的方法。
57、有效复习的核心是做到五个字：想、查、看、写、说。
58、诚宜开张圣听，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
59、我们对自己的估计应该实事求是，不要妄自菲薄。
60、不妄自菲薄，不刚愎自用，可以羡慕他人，但一定要做自己。
61、练：预习的最高层次是练习，预习要体现在练习上，就是做课后能体现双基要求的练习题1到2道。做题时若你会做了，说明你的自学能力在提高，若不会做，没关系，很正常，因为老师没讲。