1、 行文中，你或谈金庸、古龙、梁羽生等人的小说对自己成长的影响，或谈琼瑶、刘墉、三毛、汪国真的作品对自己生活的启迪；如果实在没看过武侠小说，则可以写黑猫警长、变形金刚、奥特曼等动漫影视给自己童年生活带来的愉悦；没看过韩剧，可以写写时装表演，写写广告；甚至可以谈对小虎队、蔡依林、刀郎、周杰伦、孙燕姿等人的流行歌曲的看法；你甚至可以深入骨里，分析一下“韩剧”这股“寒流”的形成原因及其影响；可以分析一下休闲报刊对于缓解人们紧张生活压力的作用；可以联系国民的文化素养，谈谈时装表演、体育竞技的意义及其作用。当然，你还可以在“除此之外……等等”中去挖矿淘金，写话题材料中没有提及的其他文化现象，只要能够联系自己的成长，紧密结合“三个镜头”，进行叙述、说明、抒情、议论，不写成诗歌，就不会离题。
2、注意：①字体端正、美观，卷面整洁者，酌情加分；字迹潦草，卷面不整洁者，酌情扣分。②标点符号写在格内。
3、 他们去了奇峰异石的张家界。飘雨的天气和他们阴郁的心情一样，走在盘旋的山道上，她发现他总是走在外侧，她问他为什么，他说路太滑，他怕外侧的栅栏不牢，怕她万一不小心跌倒。她的心忽然感到了温暖，回家就把那份离婚协议撕掉了。
4、 第一次见面，没有明媚的阳光，没有迷人的场景，夕阳已逝，霓虹灯下我望向你的第一眼，便注定了在后来的日子诸多思恋。干净的脸庞，一双清澈的眼睛，笑起来时让人着迷的笑容。这时的风，薄凉如水，吹拂过我的身旁，似在向我欢呼，似在向我祝福，而我平静的心似乎在砰砰的跳动，我能感受得到它跳动时发出的喜悦，于一刹那，你便印刻在我的心里。而从始至终我们都没有说过一句话。
5、类型：热点类、情感类、婚姻类、自我成长类、亲子类等原创首发稿件(经典爱情短文200字左右)。
6、(4)面对“事物发展进程”，只有积极有为，才能坦然面对任何结果。
7、由自证到他证的过程，实际上就是教学层次上由摆脱了单调模仿的独立教学阶段走向“例无虚发”的独创教学阶段的过程。在这个过程中，书底的厚度是前提，教学实践的火候是关键。
8、大多数的同仁都很兴奋，因为单位里调来了一位新主管，据说是个能人，专门被派来整顿业务。可是，日子一天天过去，新主管却毫无作为，每天彬彬有礼进办公室，便躲在里面难得出门，那些紧张得要死的坏份子，现在反而更猖獗了。他哪里是个能人，根本就是个老好人，比以前的主管更容易唬。
9、有一个秀才去买材，他对卖材的人说：“荷薪者过来！”卖材的人听不懂“荷薪者”(担材的人)三个字，但是听得懂“过来”两个字，于是把材担到秀才前面。(经典爱情短文200字左右)。
10、C女孩奔跑向他们刚刚路过的地方，只因男孩将刚买的点心遗忘在了某处。“傻孩子，等会再买一份就是!”“你喜欢吃那家的点心，这不拿回来了嘛!”女孩跑的气喘吁吁。
11、请从《西游记》中选取一回，为同学讲解其故事情节、主要人物，谈谈你对《西游记》主旨的理解，并说说其艺术特色。
12、“必须跨过这道坎”，从短语形式和内容来看都充满了人性的关爱。形式上是一个动补短语式的命题作文，体现出一定的祈使指令；内容上，“跨”这一行动之前加上了一个起强调意味的副词“必须”二字，和“过”这个时态助词正好构成了行为动作和结果二者之间的“坚决性”与“必然性”。所以，在选材、立意时一定要认真审题，并注意读懂题目中的几点要义：
13、又有两个饥饿的人，他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并没有各奔东西，而是商定共同去找寻大海，他俩每次只煮一条鱼，他们经过遥远的跋涉，来到了海边，从此，两人开始了捕鱼为生的日子，几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。
14、投稿邮箱：tougao@quanminggudhi.com
15、影流苏：民国背景的小说。(6000-10000字)
16、你始终牵着我的手，你的手心真的好温暖，驱赶了所有的寒意和孤单。你手心中的暖意，像天上的日月星晨，每时每刻都需要你;像荒漠中的雨水，每一秒都最需要你;像喜悦的泪水，一切幸福那般珍贵;像心跳的旋律，一如紫金花在风里翻飞……
17、(题目解析)今年的春考作文题仍延续一贯的思辨的路子，总共给出两个概念：“事实”和“看法”，然后交叉组合，构成两个判断：“空洞”和“无力”。 但细想想，倒很有趣，因为它们可以顺着来：没有事实的看法当然是空洞的。如果“有人”高谈阔论，结果却不仅是“闭门造车”，而且“出门”还不能“合辙”，完全没有“事实”作为支撑，那可不是“空洞”的？ 同样，“事实”放在那里，却没有概括提升形成“看法”，“无力”也是必然的。张炎论词说：“吴梦窗词，如七宝楼台，眩人眼目，碎拆下来，不成片段。”吴文英那些漂亮词语在未构建(形成“看法”)之时，不妨看作是“无力”的“事实”，所以张炎才说它“不成片段”，而一旦构建(形成“看法”)了，就变成“炫人眼目”的“七宝楼台”了。所以，“看法”要以“事实”为基础，才不至“空洞”；“事实”要有“看法”来提升，才不至“无力”。 不过，如果有学生愿意反向思考，试着驳难这位“有人“，似乎也能成立。 比如，柏拉图的“洞穴之喻”，恐怕就没有什么“事实”，但它却是了不起的“看法”。 反过来也一样，“事实”放在那里，本身就足以形成“看法”，所谓“铁证如山”是也。在法院判决之前，也即“看法”形成之前，所有的“事实”都在，应该都是有力而非“无力”的。 如果有学生敢于这样质疑，即便辩驳得不一定很完善——比如可以说，柏拉图的“洞穴之喻”是以生活真相为“事实”的，“事实”不一定是具体的“事”——那也是很好的。写作的目的，不是为思辨而思辨，而是为提升思维品质而做的努力。家长、老师和学生可能会说：这样写，能得到好分数吗？在这一点上，考生们大可对上海的命题和阅卷老师有充分信心，相信只要你能自圆其说，言之有理，相信一定可以得到应得的分数。
18、张幼仪与徐志摩不是爱情，爱情不是高高的仰望;林徽因与徐志摩不是爱情，爱情不是飘渺的情愫;陆小曼与徐志摩不是爱情，爱情不是一味地索取。
19、提示：①‚50年前的今天‛指1937年7月7日，即中国人民抗日战争全面爆发的那一天。②全文控制在700字左右。
20、他没有直接回答我的问题，但笑着抓起我的左手，说不妨先看看我的手相，帮我算算命。给我讲了一能生命线、爱情线、事业线等诸如此类的话之后，突然，他对我说：把手伸好，照我的样子做一个动作。他的动作就是：举起左手，慢慢地且越来越紧地握起拳头。末了，他问：握紧了没有？我有些迷惑，答道：握紧啦。他又问：那些命运线在哪里？我机械地回答：在我的手里呀。他再追问：请问，命运在哪里？我如当头棒喝，恍然大悟：命运在自己的手里！
21、再次相见的时候，她哭着说：“我和父母闹翻了，现在分文没有。”
22、他是画家，她是模特，当她把自己的身体展示给他的时候他惊呆了，然后便是疯狂的追求，她点头时说：“可以!但是我不要婚姻，那会加速爱情的死亡。”
23、课文《智取生辰纲》《范进中举》《三顾茅庐》《刘姥姥进大观园》；
24、 三十年后，如果世界上还有坚持这个词，我希望它属于我;三十年后，如果世界上还有感动这个词，我希望它属于你。