1、人人平等，一视同仁，对学生抱有爱心，这个年纪的学生正逐步走向成熟，外表上比较成熟、自信、开朗，但心理上却是缺乏爱、自卑、敏感，遇到困难容易退缩，这就需要老师关注与关爱。班主任不仅要在学习上，且要在生活上、思想上关心他们，理解他们，帮助他们。
2、二十五：性命就是奇迹，永远都不好放下期望，哪怕期望渺小如豆，咱们都要坚持举着它，即使烛火灼伤了皮肤，咱们也不能放下，否则咱们将永远还在黑暗中。真正的高考胜利者，并非是指那些成绩拔尖的状元，而是在高三这一年里成长起来的乐观自信坚忍不拔的你。
3、学生在规则范围内是自由的，但并不意味着可以随心所欲；坚定，就是在原则下坚持规则和不妥协，是班主任对自己的尊重，同时也能培养学生对规章制度的敬畏之心。规章制度摆在那里，如果学生不能自我约束，自己管理好自己，那就只能靠他律，班主任介入来管理并执行到位。
4、以学生影响学生，以人感染人，严在当严处，爱在细微中，营造团结上进的班级氛围，激发每一位学生最大的潜能。
5、“要有‘刀’的精神，要做一把刀，不要做一把剑”(班主任带班理念集锦)。
6、我将从班级管理工作、教学工作、思想学习、出勤等方面制定本学期如下的工作计划：
7、为进一步提高班主任的工作能力和综合素质，并根据班主任工作的实际需求，8月18日至19日，浙江衢州财经学校(江山高级技工学校)2021级班主任在本校开展了为期两天的暑期班主任学习培训。
8、在前两周的实习中，我基本上解了初二(2)班学生的基本情况。这个班的班级的凝聚力不强，学生的责任感不强。学生之间相互监督不强，班干部没有起到模范的作用。表现在以下方面：
9、再次就是对后进生管理。我班让老师头痛的学生很多，如何正确引导呢?每一个学生都有自己的优点，作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他内心的潜能。批评学生一个缺点的时候先表扬他的三个优点。我们班的后进生，突出表现在学习基础差、厌学、贪玩、自我约束力差、没有责任心。从培养他们的责任心开始引导他们，一周内让班里的后进生找到自己为班级服务的岗位并把他做好，效果很好班级很多活后进生开始争着抢着干了。如李宪征同学自己找来螺丝刀为同学修理桌椅。廖磊担当起了班级安全信息员，负责排查管制刀具，上次，放月假前一天，10班学生让他帮忙去打架，不但，没有帮忙，还把情况告诉了我。我把信息及时反馈给10班主任。从而避免了一起打架事件。李凯同学，在我课间巡视时，我发现他主动到班级的卫生区捡垃圾，我表扬了他，他主动做起了班级的卫生监督员，自己的个人卫生也搞好了。现在，班级中的浇花，挂窗帘、捡粉笔头，等这些小事都有专人负责。这些学生的行为也逐渐在养成，从面学习态度也有所改变了，期末复习时，每天早上都要默写古诗，班级的后进生，何亮、冯宇、杨子凯都是能得到满分。学生进步了，把他们的考试卷在班级展出，尽管他们的字不漂亮，写的也不是全班最好的。但他们通过自己的努力体验到了学习的快乐，增强的学习的自信心。
10、● 用心去爱我的每一个学生,使他们个个都成为有才、更有德的人.
11、五月至六月教育学生树立远大理想，争做一位在德、智、体、美、劳等全面发展的合格中学生。举办学生学习经验、成果交流会。(班主任带班理念集锦)。
12、● 用坚定的信念和执着的勇气将内心最深刻的爱凝成一束火焰,点亮生命的寂静.
13、我是农村长大的，从小父亲就告诉我：种田如果你“糊弄”庄稼了，你也会被它所“糊弄”，最后就是颗粒无收。相反，如果你舍得下功夫，庄稼也会双倍报答你。我想管理班集体也跟农民种田一样，你勤管理了，才会有好成果回报你。管理中的“勤”，我认为要从两方面做起：一是嘴巴勤，二是腿勤。
14、责任感不强。本班学生有自己的思想，有自己的个性，但是责任感不强，像早读老师没有来，同学就是很敷衍了事，或是在抄写别人的作业，借作业给同学抄。好像自己没有必要对自己负责一样。没有做到自我管理、自我监督，就算是有班委在讲台上看着，效果也不是很大。就算看到班里的地面很脏的时候，也不会自觉得为自己班级着想，马上去清洁，而是推卸责任的认为这个是值日生的任务，跟自己有什么关系!
15、● 尊重学生,爱护学生,关心学生,信任学生,教给学生诚实、自信、自立、自尊、自爱.
16、 在思想品德方面我教育每个孩子做一个正直诚实的人，最重要的一点是不一定非要追求在各个方面都取得成功，但是每个人都应该在自己的岗位上尽心尽力完成自己的责任。也要做一个热心帮助别人的人。
17、在平时的学习、工作或生活中，大家对寄语都再熟悉不过了吧，寄语是所传的话语，有时也指寄托希望的话语。那么你所知道的寄语都是什么样子的？以下是我帮大家整理的班主任寄语集锦精选简短经典励志型，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。班主任寄语集锦精选简短经典励志型1同学们，新的学年开启新的希望，新的空白承载新的梦想。为了让我们的梦想成为现实，我想对同学们说：
18、认真学习d的理论和政策，培养解读政策的能力，严格要求自己。
19、男女比例失衡，本班男生19人，在两个班艺术班中是比较多的，而女生有30人，占了绝大多数。但是这个班整体表现就是男孩的好动、活跃，毕竟这个年龄的男孩子都是十分好动的，男孩子一动，女孩子也就跟真动起来乐，就是安静不下来。所以在班干部的管理和自我管理上存在着很大的难处。
20、不能轻易降低组织的标准，遇到问题一定要及时的处理。
21、班级管理绝非易事，我带班，我会努力把握好自由和规矩博弈中的平衡，在该佛系的时候不“多管闲事”，在该管事的时候不佛系。
22、第在我自己上的生物课，要利用契机教育好学生。如：《动物的运动》一课中我可以联系到近期运动会的班级备赛，说说学生为什么要锻炼身体。或是《社会行为》中，可以提到班级与动物社会群体之间的`关系，使学生更加的具有班级集体这个责任。
23、德国著名教育家斯普朗格说过：“教育的最终目的不是传授已有的东西，而是要把人的创造力量诱导出来，将生命感、价值感唤醒。”我的唤醒之道就是在班级常规管理中，督促学生养成良好的行为习惯，让良好的习惯塑造优秀的性格，成人方能成材，进而赢取充实的人生。
24、争取家长和全社会有关方面的大力支持和配合，共同做好学生的教育工作。
25、高一年级组今年在管理上花费了不少心思，他们的有些做法值得称道。主要有以下几点：
26、总之，班主任工作要从理想思想教育入手，以提高学习能力为核心，纪律管理为手段，全方位调动积极性。
27、美丽的蓝图，落在懒汉手里，也不过是一页废纸。
28、苏霍姆林斯基说过：“只有创造一个教育人的环境，教育才能收到预期的效果”。而这个“教育人”的环境就是良好的班级文化。
29、● 团结守纪,营造文明和谐氛围；众志成城,共铸高考新辉煌.
30、在发奖形式上也作了进一步的改进，利用星期一升旗后发奖，让所有学生都能感受到：班级荣辱，匹夫有责。
31、我喜欢拔河，不是注重结果，而是过程，如果拔河能把学生拔到哭，不管结果是输是赢，你都是赢家。我在北方带学生拔河，输了，学生痛哭流涕，我知道我的目的达到了。我在寮中两年拔河都赢了，学生还是痛哭流涕，我知道我赢得不只是那张奖状，是团结。