1、请记住，成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失，缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。
2、很多语气强烈或者引起悬念的句子，都能够让读者宛如吃了一口辣椒般地提神。这张图上有一些不错的例子可以给孩子们参考。
3、 要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的学生来。
4、 你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。——陶行知(小学教师教育理念名言简短)。
5、美国儿童心理学奠基人：应对大人与孩子的“权力之争”，首先要放弃专制与暴力！
6、7)用习惯和智慧创造奇迹，用理想和信心换取动力。
7、教资考试笔试过后，同学们休息的差不多了......
8、失去金钱的人损失甚少，失去健康的.人损失极多，失去勇气的人损失一切。
9、句式编排：比如主谓宾结构检查、上下文通顺度、是否运用了多种句子开头类型等等；
10、明教师之向，强生命之育，新学期新开始，做成长式的明强青年教师。本次培训精彩纷呈，各部门的领导老师们从数字校园生活、规则管理到德育常规、教师科研和教学教研五个方面展开，让我对教师的常规管理和精神内核有了更深一步的认识。尤其是作为新班主任，承担着一定工作压力，如何把压力化为动力，做好班主任工作是我首要的任务。首先，要提醒自己用心细心，事事做到位，有预判性敏感性，杜绝安全隐患，这是教师职业责任心的体现。同时，我也要更加勇于自我挑战，抓住机会锻炼自我，时时刻刻牢记“勇者无惧”的精神。做生长式的教师，是我通过今天的培训后印象最深刻的一句话，无论是课程教研、科研项目还是班主任工作，成长之路都很长，希望我能够践行明事理、明自我、强体魄、强精神，在成长中反思、进步，做更好的明强人。
11、这张图上就作了一个很好的阐释，写作可以让我们表达想法与情感、分享经历与见闻、劝服他人、提问或者解答等等。除了这些沟通与表达方面的作用，还有一点就是，写作本来就是一个充满乐趣与成就感的过程。
12、生命在闪光中现出绚烂，在平凡中现出真实。——伯克
13、拥有30年教龄的特级教师，这样带女儿爱上阅读，这些方法别错过
14、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。
15、图片来源：mpmschoolsupplies.com
16、直接引用名言金句，读者会关心你会怎么来讲好这个大道理。
17、读和写是学生最必要的两种学习方法，也是通向周围世界的两扇窗口。
18、明强心理老师余滟娜则是以小游戏“价值观大拍卖”带领大家开展现场互动。首先讲解游戏规则，在场的老师们作为买家都有100000元可以进行随意拍卖。接着选定一名教师作为拍卖师。在“有个幸福的家庭”、“有一些知心的朋友”、“担任社会声望高的职位”等20个拍品的拍卖过程中，有的以全部身家出价成交，有的在一次又一次的比价中进行选择。而所有新教师则在游戏的过程认知和思考自己的价值观和人生态度。
19、说话写字速度不能太慢。太慢了大家会怀疑你的做事效率。字不要太差。可以适当看看讲稿，自然地看即可，不能照着讲稿读。
20、首先要候考：考生持相关证件进入候考室候考。随后进行抽题，按考点安排，登陆"面试测评软件系统"，计算机从题库中抽取一组试题，考生任选其中一道试题，系统打印备课纸及试题清单。之后考生进行集体备课。考生持备课纸、试题清单进入备课室，撰写教案，备课20分钟。随后有引导员带领考生进入考场，考生先需要回答规定问题，也就是结构化问答。考官从题库中随机抽取2个规定问题，考生回答，时间5分钟。答题完毕后，考生在听到指令后开始试讲。考生按照准备的教案进行试讲，时间10分钟。进行试讲结束后答辩。考官围绕考生试讲内容和测试项目进行提问，考生答辩，时间5分钟。考生回答完毕考官进行评分，考生可以擦黑板后离开考场。面试采用的是无生试讲，就是模拟教学课堂，将考官当作学生进行讲解。说课是将考官当作同事，把教案的内容和安排讲给考官。
21、让建筑与儿童对话：芬兰Arkki学校不仅仅有1300个小时的建筑课……
22、言传身教，衣带渐宽终不悔；鞠躬尽瘁，一腔热血洒教坛。
23、 一言既出，驷马难追，记住自己的诺言、志向，做个真君子。
24、在了解了词的本义和引申义之后，进行造句，学会恰当使用字词。
25、(3)你平常看的教育教学类的书籍和杂志有那些?
26、 先说后教，先学后教，先练后教，请你先摸清学生的“底细”再教。
27、敬业，像老年人般慈祥关爱，是为人师者最大的魅力。
28、 人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——威廉·詹姆士
29、所以，在2年级阶段，我们必须要帮助孩子将字词句的基础打扎实，这是非常重要的。
30、 (4)指导有感情朗读。同学们你们都是孔子的知音，他出生在泗水河边，短短的一段话，包含了他对水的什么样的感情啊？
31、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的`呢?
32、孩子的进步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永远的追求！
33、知识越学越感到贫乏，不学总认为不错，一个人水平的高低不在于文凭，而在于终身学习，不断提高。
34、特级教师闫学：阅读课程具体怎么做？看好了，这四招！
35、语文教学的过程体验要有深度必须深刻领会作者的意图，认真咀嚼文本和语言文字，透过语言文字才能有个性化的体验和感悟。多年的教学中我认为除了课堂上的剖析，更应交给孩子学习方法和策略自己去体验和感悟。“教学有法，但无定法，贵在得法”。统编版教材精心安排“和大人一起阅读”这一板块就是让学生过程体验更有深度的精心安排，为此，小学语文教师必须充分运用教材这个例子，教给孩子学习的方法。
36、张晓利和周茜两位老师借《正面教育》这本书告诉我们正面教育的重要性，并列举了正面教育的语言及案例。孙梦琪老师从板书设计、如何调动学生积极性、沉着对待课堂上的偶发事件等三个方面，谈《课堂教学的五十个细节》所获得的感悟。甘林老师用《不跪着教书》一书告诉大家“不跪着教书”的重要途径就是要坚持读书，善于思考。
37、 教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。——第斯多惠
38、10舍弃一些可有可无的花架子，在教育实践中找到一条务本求实的路，勇敢地走下去，我相信，一定能演绎出一种属于我自己的最平实的教育理想！
39、对于1年级的孩子来说，大部分都是零基础入学的。在这里我建议家长，如果你们希望自己的孩子在入学之后比较轻松的话，那就需要在学前培养孩子的阅读能力了。
40、和学生零距离接触，构建和谐的师生关系，做人文之师，人文之友。
41、明贬实褒的表达方式，不仅使句子富有幽默感，还能很恰当地表达出对事物的喜爱之情，更有亲昵的味道，同学们，我们在说话和作文时也可以尝试运用这种方法。
42、一位日本超级阿嬷的养育8则，把乐观自信永远种在孩子心间
43、语文课程标准指出：“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。鼓励学生自主选择阅读材料。”反思我们的语文教学，老师对文章讲解得很全面，很精细。如何深挖文本的内涵，切实重视学生的阅读面、阅读量问题等问题关注不够，因此我们必须思考在学生知识体验中如何更有广度？
44、 复习学过的古文(文章的大意+经典句子/关键词的理解)
45、姚翠英老师作为语文老师，在语文教学中，培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，让学生形成正确的价值观和积极的人生态度。
46、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水、血与肉的亲情之融合。
47、1学校要求教师在他的本职工作上成为一名艺术家。
48、懒惰的人，给他再多的时间，也不会得到真正的收获。愚蠢的人，给他再多的青春，也不会得到真正的生命。
49、比如“这个男孩走上楼梯”看上去单调又枯燥，可以插入一些人物与动作方面的细节，扩写成“这个男孩垂头丧气慢慢爬上长长的阶梯”、“这个男孩眼里放光，一下冲到楼梯顶端”，这样文采就大大增加了。
50、卑己而尊人是不好的，尊己而卑人也是不好的。
51、学校是大海，孩子是鱼，大海里有了千姿百态的鱼，才充满了生命力。
52、每天我都微笑着向快乐出发，因为前方有需要我传播快乐的人。——章隽
53、10)养不教，父之过；教不严，师之惰。教师的教育理念格言21)求真、求善、求美，是教师永远的追求。
54、2)其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
55、图片来源：missklohnsclassroom.blogspot.com
56、随后的主题报告板块中，信息主任吴顺军向新进教师介绍了学校相关信息化的使用情况，包括钉钉的整体架构、若干常用工作平台的认识、云课堂课程的关注、电子卡片的使用、报修请假的相关操作等，为开启新明强人的数字校园新生活保驾护航。
57、一个句子里含有的要素越多，它的表现力度自然也就越强。这张图就列举了扩写的方法。
58、图右则是完成后的几个检查步骤：检查句首和一些必要的地方是否都有大写、文法拼写方面是否都正确使用单复数和动词时态等等、标点符号是否正确运用以及单词拼写有无错误等等。
59、教师与学生的沟通是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥，这座桥可以让教师少走弯路，让学生健康成长。
60、孩子们在读完别的小伙伴的文章之后，有时候想表达一下赞许或者提一些建议，却有些怯于开口。这张图上就提示了几个很好的起头方法。
61、 小学语文“四度”课堂操作策略及评价标准
62、巩固的主要目的就是帮助学生将理论知识运用于实践，解决实际问题。发现学生存在的问题，调整教学方式方法，提高学习效果。安排一定时间进行课堂练习，确保学生独立完成，同时要关注学困生这一特殊群体，争取照顾到每一位学生。
63、今天，很荣幸能够作为流动教师参加七宝明强小学的新进教师培训。几位前辈的发言没有太多的华丽词汇，却流露出一种“朴实真诚﹑勤奋敬业”明强人的工作态度。作为一名新明强人，我深刻的认识到新学期，新开始，一切从零开始。作为一名青年老师不应该只具备教学技能，还应该拥有直面新问题，分析新问题，敢于直面困难，迎接所有挑战的勇气。面对陌生的环境，几位前辈的话给了我很大的鼓舞，面对这些，我会继续迎难而上，积极进取，努力完善自己，提高自身的教育教学水平，时时处处以师德规范自己，将爱心洒向学生，把知识传授给他们，成为对孩子负责，让家长放心的老师。
64、这种形式比较适合幼儿园到二年级左右的孩子们。这张图上列举了一份孩子们制作的以小瓢虫为主题的简短报道。
65、(3)假如你在公开课上播放一个幻灯片，结果播放时发现播放的碟片坏了，请问你该如何处理?
66、红烛的风采在于燃烧中兑现自己的价值，春蚕的意蕴在于羽化时超越重生的境界。
67、 小学语文“四度”素养课堂从提出至今就不断地反思，不断地完善。“四度”素养课堂既是一种理念更是教师追求自己专业素养的最高境界，只有提高自己的专业素养才能培育出适应新时代的建设者和接班人。由于自身长期处于一线工作，没有较高的理论指导完善“四度”素养课堂的内在联系及实践指导，但是我坚信在各级教育主管部门的指导下，我们提出的各类教学主张一定能在红塔教育大地上生根发芽、开花结果。
68、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
69、以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会、学校、师生为一体。
70、我们按照上面的思路反推回小学，看看小学的不同时间段应该注重哪些不同的知识。
71、最后配以清晰的结语，就像在红灯前刹车停住。文章既有结构完整，又值得回味。
72、 语文教师必须修炼好自身，才能上出有“温度”的语文课堂。有“温度”的课堂最具魅力，老师用情感去感染每一位学生，用激情演绎教学的精彩。原本平淡无奇的课堂瞬间充满活力这就是教师的温度引发的巨大作用，这种温度深深地吸引着每一位孩子，课堂效率就会自然而然的提高。
73、如果我们对于教师要掌握教育学和心理学知识这一点估计不足，那也是错误的。有了这方面的知识，教师才有可能把教材变成学生的真正财富。
74、德国教育研究部：7岁儿童认知世界的69条清单
75、 培养自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法则，听任人的身心自由发展，按儿童自然发展的程序，培养他本身应有的观察、思维和感受能力。若不好到至极，就不算伟大。
76、培养自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法则，听任人的身心自由发展，按儿童自然发展的程序，培养他本身应有的观察、思维和感受能力。
77、●面试考试时间：2020年01月4日、5日
78、3)用我的关爱滋润孩子的心灵，用我的智慧启发孩子的想象。
79、 优秀的教师能激发希望、点燃想象力、灌输对学习的热爱。
80、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。